選學(xué)校的時候，咱們國內(nèi)學(xué)生都會關(guān)注排名，但是英國本地人卻不一樣。
英國人根本不care排名？
在欲申請英國高校的中國家長和學(xué)生眼中，G5恐怕已經(jīng)是個聽到耳朵長繭的稱謂。它是5所精英學(xué)校劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、帝國理工學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院和倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院的并稱。
在國內(nèi)中介的“包裝”和“推廣”下，英國G5已然成為抗衡美國“藤校”的種子選手，不少家長和學(xué)生產(chǎn)生了一種“非G5就不去的“想法。
然而，事實真的是這樣嗎？
其實，在多數(shù)英國本地人的眼里，不存在G5這個概念，更廣為熟知的則是“羅素大學(xué)集團(tuán)（The Russell Group）”，由24所英國的研究型大學(xué)組成，包括牛津、劍橋、杜倫、布里斯托等。
羅素大學(xué)集團(tuán)關(guān)心的焦點在于提升研究經(jīng)費(fèi)、增加學(xué)校收入、招聘優(yōu)秀教職員與學(xué)生、降低政府干預(yù)及提倡大學(xué)合作等。
羅素大學(xué)集團(tuán)成員校
但真要說英國人不在意排名，顯得過于絕對了。英國人也會看排名，準(zhǔn)確來說，他們更看重一所學(xué)校的reputation。
學(xué)校的名聲其實是一個綜合的概念，目前能滿足這個概念的莫過于大學(xué)排名。無論是泰晤士高等教育排名還是QS世界大學(xué)排名，都是綜合考量軟性指標(biāo)（譬如學(xué)術(shù)評價、雇主評價、論文引用、學(xué)生滿意度、科研質(zhì)量等）和硬性指標(biāo)（如師生比例、國際化程度、教學(xué)設(shè)施、經(jīng)費(fèi)、就業(yè)率等）后進(jìn)行排名。
英國人真正看重的學(xué)校名氣是這些排名經(jīng)年累月的沉淀，產(chǎn)生了各種不同的名校代名詞--G5、羅素集團(tuán)、紅磚大學(xué)、N8，這些院校結(jié)盟或起源于國家和社會投入的巨額研究資源，也反映出人們對于這些高?？蒲胸暙I(xiàn)的認(rèn)同。
大學(xué)辦學(xué)對社會的貢獻(xiàn)與政府給予的支持是相輔相成的，政府的教育質(zhì)量保證體系與監(jiān)督機(jī)構(gòu)也制定了所謂的官方排名——TEF教育卓越框架和REF科研卓越框架。
和其他大學(xué)排名的主要區(qū)別是，TEF和REF排名是由政府主導(dǎo)的，同時也影響高校獲得政府的資金與支持。
TEF教育卓越框架
TEF教學(xué)卓越框架是唯一由英國政府主導(dǎo)針對英國大學(xué)教學(xué)質(zhì)量的評估體系，并為之后的學(xué)生擇校學(xué)習(xí)提供有效信息。大學(xué)被分類為金、銀和銅級。這些評級是由6個基于教學(xué)、學(xué)術(shù)支持和就業(yè)的核心指標(biāo)評估確定的。
TEF的評估是主要基于圍繞教學(xué)質(zhì)量的一系列指標(biāo)，所以從這方面來說，TEF為學(xué)生提供了其它方式，讓他們可以看到各院校在教學(xué)方面所具有的不同優(yōu)勢，并確定哪些大學(xué)的研究生前景更佳和其學(xué)生滿意度。
TEF為學(xué)生提供了判斷高校教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)，不過要注意的是，目前的TEF只評估本科教學(xué)。
REF科研卓越框架
英國“科研卓越框架”（REF）指的是由英國高等教育基金會（Higher Education Funding Council, HEFC）對英國高等教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行科研評價的框架體系，目前公布的是在2014年評估的結(jié)果，即REF2014，下一次評估將在2021年舉行，即REF2021。
REF評估重點是高校科學(xué)研究項目的產(chǎn)出、影響以及環(huán)境三個要素，其結(jié)果將決定未來六年英國各高等院校從英國政府資助機(jī)構(gòu)所獲得的研究經(jīng)費(fèi)數(shù)量。
REF注重科研成果對經(jīng)濟(jì)、社會、文化的影響，實行以同行評議為主、文獻(xiàn)計量為輔的評價方式。“同行評議”指由從事該領(lǐng)域或接近該領(lǐng)域的專家來評定一項研究工作的學(xué)術(shù)水平或重要性的一種方法。
選校，除排名之外，還有這些衡量指標(biāo)
NSS全英學(xué)生滿意度調(diào)研
NSS(National Student Survey)是針對英國最后一年的本科生進(jìn)行的課程滿意度的調(diào)查。這是一項全國范圍的獨立調(diào)查，是英國最大的學(xué)生觀點調(diào)查報告，這個排名一直以來都備受英國本土學(xué)生和家長關(guān)注。
這份調(diào)查反映了學(xué)生在不同領(lǐng)域里的課程體驗，涵蓋教學(xué)質(zhì)量、學(xué)習(xí)機(jī)會、學(xué)術(shù)支持、組織與管理、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)社區(qū)、學(xué)生之聲和總體滿意度。
NSS要求學(xué)生回答的最重要的問題之一是，學(xué)生是否對課程質(zhì)量感到滿意。
就業(yè)率或薪資數(shù)據(jù)
此外，選擇大學(xué)和專業(yè)的時候，參考高校的就業(yè)率或市場上的薪資數(shù)據(jù)是不少畢業(yè)后想留英工作的學(xué)生會做的功課。今年，加上PSW畢業(yè)生工作簽證的回歸，英國就業(yè)市場預(yù)計將更為火熱。
英國高等教育統(tǒng)計局發(fā)布的英國大學(xué)生畢業(yè)五年后的薪資水平統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以查詢到2017/18學(xué)年的畢業(yè)生現(xiàn)今的工資水平和行業(yè)中位數(shù)，同時，在這份統(tǒng)計數(shù)據(jù)中，還可以查詢到具體某所大學(xué)某一專業(yè)的畢業(yè)生今天的薪水范疇。
英國大學(xué)校友網(wǎng)絡(luò)
進(jìn)入校園后，你就已經(jīng)自動跟進(jìn)入這所學(xué)校的其他人有了關(guān)聯(lián)。強(qiáng)大的校友網(wǎng)絡(luò)能夠給學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)，提供就業(yè)機(jī)會。
學(xué)校是否有效利用了校友網(wǎng)絡(luò)？校友是否在有足夠的影響力的工作崗位上？從另外一個角度來說，活躍的校友網(wǎng)也代表著這些學(xué)姐學(xué)長當(dāng)年在學(xué)校有非常好的體驗，才會選擇畢業(yè)后回報學(xué)校。
你的大學(xué)是否有出色的校友網(wǎng)幫助你找到有價值的暑期實習(xí)？
是否有和大公司或者機(jī)構(gòu)的合作？
是否資金上支持做獨立的科研項目？
是否有機(jī)會和教授一起做科研？
許多學(xué)校的專業(yè)注重實踐，會有很多去企業(yè)實習(xí)的機(jī)會，所以對實習(xí)機(jī)會比較看重的同學(xué)可以格外留意下。
英國大學(xué)所能提供的海外學(xué)習(xí)機(jī)會
這是一個放眼全球的時代，僅僅局限于本地是不可能有太大的成就的。我們應(yīng)該站在更高的角度，放眼未來。而大學(xué)的出國機(jī)會將會極大的豐富我們的人生閱歷，拓寬視野。
你的大學(xué)有多少出國機(jī)會？
海外學(xué)習(xí)是否有資金支持？
大學(xué)是否在其他國家有分校？
有多少學(xué)生在國外學(xué)習(xí)？
海外轉(zhuǎn)換學(xué)分是否容易？
英國的本科三明治課程有一年的Gap Year時間或者幾個月的時間，你可以去到其他國家進(jìn)行學(xué)習(xí)，一般都是學(xué)校的合作院校提供這個機(jī)會。
還有以下可以參考的因素：
◆ 根據(jù)自身條件選學(xué)校
自身條件好，主要是指學(xué)習(xí)成績好、語言成績好、家庭經(jīng)濟(jì)條件好。如果高中(大學(xué))階段的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，在某一領(lǐng)域(學(xué)科)特別有興趣，且又有所成就，而且托福或雅思成績也很高，無疑，應(yīng)該選擇世界排名靠前的名校就讀。
名校情結(jié)沒有錯，問題的關(guān)鍵，你是否具備讀名校的條件。不要盲目的追求名校。
◆ 根據(jù)語言要求選校
同學(xué)們在選校時要考慮學(xué)校對語言方面的要求。英美國家一般是要求學(xué)生的英語要達(dá)到學(xué)校規(guī)定的水平。
所以提示學(xué)生們在選擇國外學(xué)校時一定要弄清該校使用何種語言上課，以免因語言障礙造成不必要的麻煩。
◆ 根據(jù)地理位置
學(xué)校的地理位置會影響到留學(xué)費(fèi)用、就業(yè)前景等方面，所以在選校時要考慮地理因素。
大多數(shù)人還是比較傾向于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，因為一方面將來的工作機(jī)會多，且生活相對也方便些。
如果比較偏僻、經(jīng)濟(jì)不是很發(fā)達(dá)的地方，會給將來找工作增加很多困難，而且人也極有可能變得閉塞。
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