隨著2023考研臨近，“專碩”和“學(xué)碩”這一話題熱度持續(xù)升溫。然而，關(guān)于學(xué)位類別的區(qū)分一直讓很多學(xué)生和家長感到疑惑，尤其是計劃海外留學(xué)的學(xué)生，更是會被各式各樣的碩士學(xué)位的名稱所困擾。
提問Questions：
海外碩士的類型該如何區(qū)分？
選擇哪種類型的碩士比較合適呢？
解答 Answers：
授課型碩士VS研究型碩士
類似于國內(nèi)的“專碩”和“學(xué)碩”，多數(shù)海外國家也會將碩士的教育方向分為兩大類，即以學(xué)術(shù)研究為教學(xué)方向，或以應(yīng)用、就業(yè)為導(dǎo)向，比較有代表性的就是英國的授課型碩士（Taught Degree）和研究型碩士(Research Degree)。
授課型碩士為一年制，學(xué)生可以在較短時間內(nèi)獲得學(xué)位證書然后參加工作。在這一年里，課程安排緊湊又集中，主要通過課堂講授、講座、研討會等方式來進行學(xué)習(xí)。比較常見的授課型碩士學(xué)位有文學(xué)碩士（MA）、理學(xué)碩士（MSc）、教育碩士（MEd）、法學(xué)碩士（LLM）、工商管理碩士（MBA）等，學(xué)位的名稱就基本代表了學(xué)生未來的就業(yè)領(lǐng)域。
而 研究型碩士則以研究課題為主，學(xué)制為1-2年，學(xué)生在就讀期間幾乎不會涉及到“上課”的環(huán)節(jié)，主要是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進行自己的科研項目，從而為學(xué)生未來攻讀博士學(xué)位打下基礎(chǔ)。因此，在博士項目的錄取上，校方通常也會優(yōu)先考慮接收研究型碩士的學(xué)生。
授課型碩士和研究型碩士該如何選擇？
就英國的碩士來說， 申請授課型碩士可以為學(xué)生節(jié)約不少的時間成本。相對其他歐美發(fā)達國家普遍2-3年制的碩士課程來說，一年制的英國碩士可以說是很有吸引力了。學(xué)制短也讓學(xué)生在一定程度上降低了經(jīng)濟成本，留學(xué)性價比相當(dāng)不錯。
除此之外，授課型碩士還有一大優(yōu)勢，即包括金融、管理、傳媒、理工等熱門學(xué)科的 大多專業(yè)都接受轉(zhuǎn)專業(yè)申請，未來方向的選擇更加多樣。
再講到研究型碩士，大多數(shù)的英國研究型碩士申請方式與申請博士類似，除了提交常規(guī)的申請材料之外，還需要提交一份研究計劃，來描述自己過去的研究經(jīng)驗、對具體某項研究的興趣，以及在碩士期間最想要跟隨的教授。 如果你是一個經(jīng)常出入實驗室，有著學(xué)術(shù)科研理想的學(xué)生，那么研究型碩士會是個非常合適的升學(xué)通道。
世界上形色各異的碩士學(xué)位稱呼
縱觀全球，不同國家的碩士項目在學(xué)制、課程體系、名稱上雖各不相同，但 大多都會分為學(xué)術(shù)和職業(yè)兩個方向。例如，美國碩士大體上可以分為學(xué)術(shù)碩士學(xué)位和職業(yè)碩士學(xué)位兩種類型，前者以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，后者則重視職業(yè)實踐和應(yīng)用。
不過，也有 小部分國家的碩士課程會依據(jù)本國的教育體系而定，并沒有明確的碩士學(xué)位稱呼。像是德國的大學(xué)就沒有明顯的碩士學(xué)位劃分，但它們對于碩士課程的類別區(qū)分從院校就開始了，公立綜合型大學(xué)提供的碩士課程傾向講授理論課程，而應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)則更偏重實踐。但這兩類大學(xué)都不會讓學(xué)生在碩士階段參與過多的科研內(nèi)容，因為在德國的教育體系里，高校普遍認為本科和碩士都是打基礎(chǔ)的階段，只有到了博士期間，學(xué)生才能有足夠的知識儲備進行真正的科研。
更有意思的是，日本所稱的“研究生”并不是傳統(tǒng)意義上的“碩士”，實際上是大學(xué)、大學(xué)院的旁聽生，相當(dāng)于讀“碩士”前的預(yù)科。修士才是日本真正意義上的“碩士”，主要以研究型為主，開設(shè)專業(yè)基本覆蓋文、理、工、商、醫(yī)藥、藝術(shù)等全部專業(yè)類別，非常廣泛。
總而言之，海外高校開設(shè)的碩士課程種類多樣，涉及專業(yè)方向也非常豐富，對于想去海外攻讀碩士的學(xué)生來說，在選擇學(xué)位之前，一定要先決定好自己深造的目的，是以就業(yè)為導(dǎo)向還是以繼續(xù)研究和深造為目標，只有明晰內(nèi)心所向，才能做出適合自己發(fā)展的選擇。
