什么專業(yè)回國就業(yè)前景好?
出國留學時，大多數(shù)同學都是根據(jù)自己的興趣愛好和行業(yè)前景來選專業(yè)，畢業(yè)后無非走繼續(xù)在日就業(yè)、回國發(fā)展這兩條路。那么如果選擇回國就業(yè)，哪些會有“錢景”？
小編發(fā)現(xiàn)，國家政策引領(lǐng)風向標，這些專業(yè)全是未來建設(shè)新“風口”！
農(nóng)業(yè)類專業(yè)
《2022年中國農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展趨勢報告》提出：農(nóng)業(yè)需要專業(yè)人才，以促進農(nóng)林牧漁業(yè)和種業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，穩(wěn)定和優(yōu)化糧食生產(chǎn)；培育新型經(jīng)營主體，加強面向小農(nóng)戶的社會化服務(wù)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展前景看好。
日本大學的農(nóng)學專業(yè)之所以具有強實力，是因為學生更多的是到各個農(nóng)場或者園地里面做親身體驗，或者到國外進行實地考察學習，理論與實踐相結(jié)合，這種實踐教學對日本農(nóng)業(yè)的發(fā)展可以說起到了決定性發(fā)展作用，并且日本政府非常注重農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
代表大學：
東京大學農(nóng)學院的前身是駒場農(nóng)學校（現(xiàn)東京大學），于1876年開設(shè)了農(nóng)學部。至今在日本國內(nèi)已經(jīng)是領(lǐng)先地位。
研究方向：
生產(chǎn)環(huán)境生物學、應(yīng)用生命工學、水圈生物科學、生物環(huán)境工學、國際農(nóng)學、應(yīng)用動物科學、森林科學、農(nóng)業(yè)資源經(jīng)濟學、生物材料科學
京都大學農(nóng)學研究科成立于1923年，在食品生物資源生產(chǎn)和環(huán)境保護等方向擁有世界頂級的研究團隊和教育資源并且歷史悠久。
研究方向：
農(nóng)學、森林科學、應(yīng)用生命科學、應(yīng)用生物科學、地域環(huán)境科學、生物資源經(jīng)濟學、食品生物科學
北海道大學作為日本第一個開設(shè)農(nóng)學部的大學，又是舊帝國大學之一，同時代表日本最高學術(shù)水平的頂尖國立大學“舊帝一工神”之一。其實力毋庸置疑。北海道大學的前身是“札幌農(nóng)學院”，可謂農(nóng)學起家。其農(nóng)學部一共開設(shè)有7個學科，還有獨立的獸醫(yī)學部、水產(chǎn)學部。同時有相對應(yīng)的大學院研究科。
研究方向：
共生農(nóng)業(yè)資源經(jīng)濟學、生物共生科學、應(yīng)用分子化學、植物育種科學、作物生產(chǎn)生物學、家畜生產(chǎn)生物學、生命分子化學、生物生態(tài)體系學、森林資源科學、森林綠地管理學、生物生產(chǎn)工學
明治大學的農(nóng)學部在全日本私立大學農(nóng)學部偏差值排名第一。農(nóng)學部分有農(nóng)學科、農(nóng)藝化學科、生命科學科、以及食料環(huán)境政策學科這4大學科，以解決全球糧食以及相關(guān)環(huán)境問題為主要研究課題。
研究方向：
農(nóng)學科對農(nóng)產(chǎn)品以及有用動物進行研究，目的是在不斷變化的環(huán)境中確保安全的食品供應(yīng)。農(nóng)藝化學科則是以解決食品和環(huán)境問題為目標進行生物科學研究的學科。研究主題包括利用微生物開發(fā)環(huán)境友好技術(shù)與健康食品，以及尋找植物、動物和微生物產(chǎn)生的有用物質(zhì)。生命科學科以從分子和基因?qū)用媪私庵参?、動物和微生物的生物活動為基礎(chǔ)，解決人類面臨的食品、高級醫(yī)學、環(huán)境和其他問題。
通信工程類專業(yè)
《2022年政府工作報告》指出：發(fā)展工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，搭建更多共性技術(shù)研發(fā)平臺，提升中小微企業(yè)創(chuàng)新能力和專業(yè)化水平。加大5G網(wǎng)絡(luò)和千兆光網(wǎng)建設(shè)力度，豐富應(yīng)用場景。統(tǒng)籌新興產(chǎn)業(yè)布局。加強質(zhì)量基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，深入實施質(zhì)量提升行動，促進產(chǎn)業(yè)鏈上下游標準有效銜接，弘揚工匠精神，以精工細作提升中國制造品質(zhì)。所以，通信工程類等產(chǎn)業(yè)前景廣闊，對人才也有極大需求。
代表大學：大阪大學
大阪大學電子電氣與通信工程EEI碩士課程致力于培養(yǎng)具有電子電氣、網(wǎng)絡(luò)、納米技術(shù)等領(lǐng)域基礎(chǔ)知識并掌握以上領(lǐng)域核心技術(shù)的科學家和工程師。通過對該課程的學習，大阪大學工學研究科將教會學生如何將所學知識真正運用到實踐當中去，與此同時，在研究過程中突破傳統(tǒng)思維，開創(chuàng)一個可以直接運用到社會發(fā)展中的新型技術(shù)。
研究方向：
信號處理、通信系統(tǒng)&通信方式、無線網(wǎng)、多媒體以及電磁場與微波技術(shù)
環(huán)境類專業(yè)
政府工作報告提到，加強生態(tài)環(huán)境綜合治理。深入打好污染防治攻堅戰(zhàn)。強化大氣多污染物協(xié)同控制和區(qū)域協(xié)同治理，加大重要河湖、海灣污染整治力度，持續(xù)推進土壤污染防治。加強固體廢物和新污染物治理，推行垃圾分類和減量化、資源化。完善節(jié)能節(jié)水、廢舊物資循環(huán)利用等環(huán)保產(chǎn)業(yè)支持政策。環(huán)境治理，任重道遠，相關(guān)行業(yè)也會隨之發(fā)展。
日本作為環(huán)保大國之一，其環(huán)境專業(yè)也是出國留學申請的熱門專業(yè)。其每樣目標是通過分析，解明其本質(zhì)及規(guī)律等，培養(yǎng)具有豐富的環(huán)境學專業(yè)知識及素養(yǎng)的專業(yè)人士、以及制定與環(huán)境、生態(tài)、生命相關(guān)的諸問題的解決方案的專業(yè)人士，或者在環(huán)境學專業(yè)領(lǐng)域里能夠進行精深研究的高端人才。
代表大學：名古屋大學
環(huán)境工程專業(yè)重在培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展理念，掌握污染防治和環(huán)境規(guī)劃和資源保護等方面的知識，具有進行污染控制工程的設(shè)計及運營管理、制定環(huán)境規(guī)劃和進行環(huán)境管理的能力。
研究方向：
自然環(huán)境、社會文化環(huán)境、人間環(huán)境、開放環(huán)境、情報環(huán)境、海洋技術(shù)環(huán)境、環(huán)境理工學創(chuàng)造等等、其中與自然環(huán)境相關(guān)聯(lián)的是自然環(huán)境、開放環(huán)境、海洋技術(shù)環(huán)境
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