日本的社會(huì)福祉學(xué)都學(xué)什么？一篇幫你全攻略！

福祉學(xué)：研究如何提高人類生活質(zhì)量關(guān)注社會(huì)中各類人群的處境，就職方向是前途無量的朝陽產(chǎn)業(yè)。從考學(xué)的角度出發(fā)，沒有社會(huì)學(xué)那么卷。作為學(xué)生的你，如果想為解決各類社會(huì)問題貢獻(xiàn)一份力的話，可以考慮去日本讀就讀個(gè)學(xué)科。

關(guān)注社會(huì)時(shí)事、熱衷于探討各類社會(huì)現(xiàn)象的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：高齡少子化、殘障人士權(quán)益、難民、貧困這些詞的出現(xiàn)頻率逐年增加……而這些社會(huì)議題其實(shí)都屬于日本福祉學(xué)的研究范疇。

最初見到“福祉”兩個(gè)字的時(shí)候相信大家都會(huì)有些懵，“福祉”是什么？福祉的英文即“Welfare” 也就是“福利”，社會(huì)福祉也就是我們常聽到的“社會(huì)福利”。

社會(huì)福祉從狹義上來說是指從基本人權(quán)（尤其是生存權(quán)）的保障角度出發(fā)，對(duì)生活貧困者和有身心障礙等的人進(jìn)行國家層面的支援和援助。從廣義來說，則是指的以全體國民為對(duì)象以解決一般性的生活問題為目的所進(jìn)行的一系列措施。簡單地概括一下，福祉學(xué)就是一門讓人們的生活更加幸福美好的學(xué)科，把個(gè)人尊嚴(yán)放在首位，建設(shè)可以讓任何人都生活得更加幸福的社會(huì)。

隨著一些問題以點(diǎn)及面，從某個(gè)國家蔓延到全世界，由單一的社會(huì)問題逐漸演化為全球性難題，福祉學(xué)領(lǐng)域也逐漸深入研究和廣泛討論了一系列議題。經(jīng)典的高齡者、兒童、殘障者得到了更加深入的研究和討論，地域、女性、災(zāi)害等方向近年來也獲得了更多的關(guān)心和重視，那么在日本，福祉學(xué)都有哪些研究方向呢？

在福祉學(xué)中，與人們生活息息相關(guān)的問題，都可以細(xì)化出很多研究課題。這里就簡單地為同學(xué)們介紹一下福祉學(xué)比較常見的研究方向：

高齡者福祉：為了應(yīng)對(duì)極速增長的高齡化，以老年人為對(duì)象，對(duì)老年人的經(jīng)濟(jì)、醫(yī)療、老后生活、居住環(huán)境等等進(jìn)行一系列的保障。具體包括養(yǎng)老金、阿爾茲海默癥老人的介護(hù)、老化帶來的身體機(jī)能變化、高齡者居住環(huán)境等。

兒童福祉：現(xiàn)在更多的主張“兒童”和“家庭（家人）”相結(jié)合，兒童家庭不分家的研究，研究內(nèi)容例如兒童健康成長、兒童虐待、社會(huì)養(yǎng)護(hù)、兒童保育政策等。

障害者福祉：“障害者自立”已經(jīng)成為現(xiàn)階段障礙者福祉的主流，和健全人一樣自立生活享有應(yīng)有的權(quán)利。經(jīng)典的研究方向有消除對(duì)障害者的歧視、障害兒童教育、障害者雇傭等。

地域福祉：以實(shí)現(xiàn)共生社會(huì)為目標(biāo)，地域住民和福祉關(guān)系者齊心協(xié)力打造更好更便利的地域居住環(huán)境，促進(jìn)地域的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化交流與發(fā)展。較熱門的選題包括地域福祉的推進(jìn)政策、地域振興計(jì)劃、防災(zāi)避難、地域包括ケアシステム的構(gòu)建。

其他方面的福祉：更廣義地來說，社會(huì)福祉學(xué)也關(guān)注那些無法享受常規(guī)幸福生活的人群，例如攝食障害者、酗酒者、無家可歸者、蟄居族等。社會(huì)福祉學(xué)致力于確保這些個(gè)體的基本生活需求得到滿足，并在尊重他們的意愿的前提下提供支持，從而改善他們的生活狀況。同時(shí)，社會(huì)福祉學(xué)也關(guān)注培養(yǎng)相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人才，以提供更有效的支持和服務(wù)，幫助這些人群重建他們的生活，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的生活。

當(dāng)然，各個(gè)領(lǐng)域之間的研究也可以相互融合，例如我們最熟知的高齡+少子（兒童），障害者+避難等相結(jié)合。也可以從福祉學(xué)的視角對(duì)女性（單親家庭、女性貧困）、戰(zhàn)爭（難民支援）等內(nèi)容進(jìn)行研究。

日本對(duì)福祉學(xué)領(lǐng)域有專業(yè)性優(yōu)勢(shì)

日本從上世紀(jì)70年代進(jìn)入“高齡社會(huì)”，就開始重視起在高等院校進(jìn)行福祉學(xué)相關(guān)專業(yè)和課程的開設(shè)。由于高齡少子化一直是社會(huì)重點(diǎn)關(guān)注的問題，因此在專業(yè)研究方面更有現(xiàn)實(shí)驅(qū)動(dòng)力。

另外，日本的社會(huì)福祉制度和政策也是非常完善的，甚至可以說是處于世界領(lǐng)先水平。去日本學(xué)福祉學(xué)，可以深入學(xué)習(xí)這些政策制度，也可以為之后我國進(jìn)入“老齡化社會(huì)”的福祉實(shí)踐提供借鑒。

沒那么熱門，考學(xué)競爭較小 

相較于社會(huì)學(xué)等大熱門學(xué)科來說，福祉學(xué)相對(duì)小眾。加上考學(xué)信息差，赴日留學(xué)初期可能注意不到福祉學(xué)。這也導(dǎo)致福祉學(xué)這個(gè)潛力股專業(yè)，目前還處于不那么卷的小眾專業(yè)。因此，一定程度上來說，選福祉學(xué)更容易上岸早大等日本頂尖名校。

留日or回國？就業(yè)都很香！

留日就職：

2015年4月起，日本厚生勞動(dòng)省實(shí)施了新的政策，今后凡獲取福祉相關(guān)資格的外國人可在日本直接就業(yè)。如：取得「社會(huì)福祉士國家試験受験資格」的外籍人士有機(jī)會(huì)被日本福祉協(xié)會(huì)任用；取得「看護(hù)師國家試験」的外籍人士將有機(jī)會(huì)進(jìn)入日本療養(yǎng)院、醫(yī)院等。

回國就業(yè)：

前景好，行業(yè)潛力巨大。截至2022年末，我國60歲及以上人口達(dá)2.8億，占總?cè)丝诒壤?9.8%。在人口老齡化的社會(huì)背景下，一些養(yǎng)老行業(yè)的新興職業(yè)開始涌現(xiàn)——陪診師、整合療愈師、助浴師、老年人能力評(píng)估師……等等。隨著老年化、少子化繼續(xù)發(fā)展，養(yǎng)老、健康等行業(yè)必將也會(huì)成為咱們未來社會(huì)的重要產(chǎn)業(yè)！

總而言之，畢業(yè)于社會(huì)福祉學(xué)專業(yè)的同學(xué)，具備廣泛的職業(yè)選擇和發(fā)展機(jī)會(huì)，大家可以在不同領(lǐng)域中發(fā)揮福祉專業(yè)知識(shí)和技能，為社會(huì)福祉的改善做出貢獻(xiàn)。可就職的行業(yè)和崗位總計(jì)而下：

可以通過考取社會(huì)福祉士或精神福祉士等相關(guān)資格證書，從事社會(huì)工作和心理健康領(lǐng)域的工作，協(xié)助個(gè)人和群體解決心理健康問題。可就職于：咨詢公司、學(xué)校、或作為自由職業(yè)者等。

可以在養(yǎng)老院、兒童福利院或殘疾兒童學(xué)校等機(jī)構(gòu)工作，為需要特殊關(guān)懷和支持的人群提供福祉服務(wù)。

社會(huì)福祉專業(yè)的知識(shí)和技能可以在保險(xiǎn)行業(yè)得到到應(yīng)用，特別是在評(píng)估索賠和提供客戶支持方面。

成為醫(yī)療社會(huì)工作者，協(xié)助患者和其家庭處理醫(yī)療問題、協(xié)調(diào)醫(yī)療服務(wù)以及提供心理支持。

社會(huì)福祉專業(yè)的畢業(yè)生還可以在政府社會(huì)福祉部門、非營利組織或NGO中從事福祉政策分析、制定和實(shí)施工作，以改善社會(huì)福祉體系。

想要在福祉學(xué)領(lǐng)域深造的同學(xué)，也可以進(jìn)入高校或科研機(jī)構(gòu)，繼續(xù)深化福祉學(xué)相關(guān)研究，探索新的福祉理論和實(shí)踐方法。

跨國公司越來越重視社會(huì)責(zé)任和員工福祉，因此福祉學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生可以在人力資源、企業(yè)社會(huì)責(zé)任等領(lǐng)域找到職業(yè)機(jī)會(huì)。

很多學(xué)校都把社會(huì)福祉學(xué)歸在「人間科學(xué)」領(lǐng)域中，所以首先對(duì)“人”感興趣，對(duì)與人相關(guān)的問題抱有好奇心和探索欲并希望運(yùn)用到研究中的同學(xué)可以考慮來學(xué)社會(huì)福祉！

在福祉學(xué)的研究中，需要同學(xué)們對(duì)與人相關(guān)的事件或現(xiàn)象有敏銳的把握，對(duì)有關(guān)因素相關(guān)因果抽絲剝繭抓住核心。像很多文科研究一樣，如果你喜歡與人打交道，可以通過問卷調(diào)查、采訪收集信息豐富自己的認(rèn)知理解。也可以搜索文獻(xiàn)了解其他研究者的新視角豐富自己的思維。

當(dāng)然作為文科需要閱讀大量文獻(xiàn)和書籍，以及與調(diào)查對(duì)象進(jìn)行日語交流，所以需要同學(xué)們具備N1及以上的日語能力。由于現(xiàn)在的福祉國家多為歐美國家，相對(duì)來說歐美的福祉領(lǐng)域也較為發(fā)達(dá)，同學(xué)們也可能需要進(jìn)行英文文獻(xiàn)的閱讀，所以英語能力也不能或缺。

在日本很多大學(xué)院都開設(shè)了福祉學(xué)專業(yè)，除了「福祉學(xué)」研究科，很多院校也將福祉學(xué)設(shè)置在「人間科學(xué)」和「社會(huì)學(xué)」研究科下面。

從地域分布上來看：

關(guān)東地區(qū)：一橋大學(xué)、早稻田大學(xué)、東京都立大學(xué)、上智大學(xué)、法政大學(xué)、東洋大學(xué)、明治大學(xué)等。

關(guān)西地區(qū)：京都大學(xué)、“關(guān)關(guān)同立”的同志社大學(xué)、立命館大學(xué)、關(guān)西學(xué)院大學(xué)，以及大阪市立大學(xué)、大阪府立大學(xué)、京都府立大學(xué)等。

從研究方向上來看：

各個(gè)學(xué)校的研究室都有不同的研究中心，以及擅長不同研究領(lǐng)域的教授——

一橋大學(xué)：①社會(huì)政策 ②社會(huì)福祉 ③醫(yī)療政策

早稻田大學(xué)：①高齡者福祉 ②兒童福祉 ③醫(yī)療介護(hù)

東京都立大學(xué)：①社會(huì)政策 ②障害者福祉 ③量的調(diào)查上智大學(xué)：①福祉政策 ②貧困 ③地域共生/地域推進(jìn)

法政大學(xué)：①障害者福祉 ②就勞支援 ③高齡者福祉

東洋大學(xué)：①福祉歷史 ②social work ③障害者自立支援京都大學(xué)：①福祉社會(huì)學(xué) ②gender研究

同志社大學(xué)：①social work ②障害者福祉 ③兒童福祉

立命館大學(xué)：①social work ②高齡者福祉 ③地域福祉 ④介護(hù)機(jī)構(gòu)的運(yùn)營管理

北海道大學(xué)：①障害者福祉 ②福祉&醫(yī)療社會(huì)學(xué)

日本福祉學(xué)大學(xué)院如何備考 

① 確認(rèn)目標(biāo)學(xué)校，定位好沖刺校、中間校、保底校

② 根據(jù)目標(biāo)?！改技?xiàng)」、考學(xué)要求等，制定考學(xué)計(jì)劃

③ 語言成績：日語（N1聽說能力）；英語（TOEFL/TOEIC）

④ 研究計(jì)劃書：確定研究課題，搞清楚問題意識(shí)，想好用什么研究方法等。

⑤ 入學(xué)考試復(fù)習(xí)：做好基礎(chǔ)科目+專業(yè)科目的學(xué)習(xí)；多做過去問；分析專業(yè)考試范圍；確認(rèn)考試時(shí)間安排。

好啦，關(guān)于日本福祉學(xué)今天就先介紹到這里，感興趣的小伙伴可以繼續(xù)深入研究與探索，也希望大家在不遠(yuǎn)的將來在福祉相關(guān)的各行各業(yè)發(fā)光發(fā)熱！