結(jié)束了為期一周的英國金斯頓大學(xué)的考察，可以說是收獲滿滿。與其說，這是一次考察，這更像是一次結(jié)合了工作的旅行，讓我不但能夠兼顧工作，也能夠體會不同的英倫風(fēng)情。
【Day 1 杭州—金斯頓，倫敦】
這是我第一次坐長途飛機(jī)，雖然心里有著對目的地的向往和期盼，但還是在路途當(dāng)中感嘆，為什么倫敦要離那么遠(yuǎn)，長途飛機(jī)真的很累!但同時(shí)，我想，以后學(xué)生在問我有關(guān)飛機(jī)行程，出入海關(guān)，行李等問題的時(shí)候我可以不再支支吾吾了，也可以把自己的飛行體會以及種種分享給學(xué)生。
因?yàn)榈竭_(dá)倫敦的時(shí)間比較早（7AM），金斯頓大學(xué)有派一名出租車司機(jī)來接機(jī)，是一位很紳士的老先生。他拿著寫著我姓名的牌子站在人群中等我，并在接到我之后十分友好的幫我拿行李。倫敦的天很低、很藍(lán)，空氣很好。在去酒店的途中，他一直給我介紹倫敦種種，告訴我路旁的建筑物，風(fēng)景特點(diǎn)等等，我想這種友好和禮貌的態(tài)度可以讓家長放心的把小孩送到英格蘭，并能夠讓學(xué)生在這樣的氛圍下更懂得如何與外界溝通交流，取得信任吧。
金斯頓大學(xué)座落在倫敦邊上，是一個(gè)感覺很像杭州的休閑小鎮(zhèn)， 很干凈，滿眼綠色。鎮(zhèn)上有一個(gè)火車站，叫SURBITON，距離倫敦Waterloo車站只要20分鐘左右的車程，每半個(gè)小時(shí)就有一班火車，可以說是非常的方便。這是我對金斯頓這個(gè)地方的第一印象。因?yàn)榈降谋容^早，也讓我有時(shí)間去倫敦市區(qū)以及大英博物館逛了一圈，在博物館里面，遇見很多的英國中小學(xué)生，拿著學(xué)習(xí)材料和同學(xué)一起討論博物館藏品，尋找自己的答案，這與我們國內(nèi)小朋友對博物館只是走馬觀花的態(tài)度完全不同。和很多學(xué)習(xí)英語專業(yè)的學(xué)生一樣，能夠真正的進(jìn)入英國社會，體會其中的悠久文化一直是我們所期待的。
當(dāng)我走在倫敦街頭遇見街頭藝人，他們眼中的自信讓我感受到英國人民的超高榮譽(yù)感;當(dāng)經(jīng)過大本鐘，對屹立幾百年的建筑威嚴(yán)肅然起敬;而在地鐵里，那純正英式英文的報(bào)站更是讓我余音繞梁三日。也許我是一個(gè)念舊的人，于是，無論是今日的美國有多么的先進(jìn)發(fā)達(dá)，我總是會唏噓它的文化;可是，在英國，對他的傳統(tǒng)文化以及人文特質(zhì)，總是不禁心懷敬意。我覺得，如果想經(jīng)歷一次深文化之旅，那要選擇的還是英國。
【Day 2 訪問金斯頓大學(xué)校園2個(gè)校區(qū)：Penrhyn Road and Knights Park】
我們這一行訪問團(tuán)可以說是一個(gè)國際團(tuán)，有分別來自中國、印度、臺灣、約旦、毛里求斯、科隆坡等國家地區(qū)的30多人組成，而第一天的行程是拜訪金斯頓大學(xué)的2個(gè)校區(qū)，分別是Penrhyn Road and Knights Park。其中Penrhyn Road主要是針對基礎(chǔ)、預(yù)科等課程的學(xué)生，同時(shí)也是藝術(shù)、科學(xué)和土木工程等學(xué)科的學(xué)生集中營;而Knights Park 主要是藝術(shù)學(xué)院和設(shè)計(jì)及建筑學(xué)院的學(xué)生集中地。
早上的行程是在Penrhyn Road, 由金斯頓大學(xué)的大學(xué)副教授 Prof. Julius Weinberg等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起接待了我們，并致歡迎詞。每一個(gè)工作人員都穿著正式，并十分的友好。在一個(gè)上午的時(shí)間里面，帶著我們參觀了國際學(xué)生中心, 看教授是如何給預(yù)科的學(xué)生上課，并且是如何課堂互動的等等;參觀科學(xué)實(shí)驗(yàn)室, 見識了金斯頓大學(xué)先進(jìn)的硬件設(shè)備，并由化學(xué)課程的主任親自操作實(shí)驗(yàn)，讓我們感受化學(xué)的神秘，我們也被他幽默風(fēng)趣的授課方式，以及豐富的知識所傾倒，相信學(xué)生在修讀他的課程的時(shí)候一定能夠受益良多。
接著，我們也見識到金斯頓大學(xué)在刑偵犯罪學(xué)等領(lǐng)域的建樹;最后，由Mr Dwain Reid給我們上了一堂“企業(yè)對話”的課程，告訴我們金斯頓在幫助學(xué)生職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)方面的指導(dǎo)。我認(rèn)為，金斯頓大學(xué)是一所應(yīng)用型的大學(xué)，他立志培養(yǎng)學(xué)生良好的工作、溝通、應(yīng)變等能力，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)知識，更主要是如何將只是進(jìn)行運(yùn)用。
午餐是開放給所有的金斯頓員工以及來訪代理的，所以在這個(gè)2個(gè)小時(shí)的午餐時(shí)間里我們能夠與學(xué)校的工作人員進(jìn)行溝通和接觸，例如，就有在這個(gè)時(shí)間遇到了學(xué)校IT支持團(tuán)隊(duì)，我也就這個(gè)機(jī)會向他們反應(yīng)學(xué)校的在線申請系統(tǒng)中，對于上傳作品的部分比較困難，希望能夠有所改進(jìn)等等。
下午的時(shí)間訪問了金斯頓大學(xué)最富盛名的藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，并由學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)Leo Duff給我們做了學(xué)院的介紹講座。他們的藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院2012年的排名是全英第十位，學(xué)校在挑選學(xué)生的時(shí)候?qū)ψ髌芳囊笠彩謬?yán)格。除去參觀了學(xué)校對應(yīng)的硬件設(shè)施之后，Leo也給我們介紹了學(xué)校在篩選學(xué)生作品集時(shí)候的幾個(gè)要點(diǎn)。
她指出，該學(xué)院的入學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)一共有6名教授，他們除了會關(guān)注學(xué)生的學(xué)校背景，GPA之外，還特別會看學(xué)生的PS和作品集。PS的部分，希望學(xué)生能夠突出自己背景的同時(shí)闡述清楚為什么要選擇金斯頓大學(xué)的專業(yè)，以及對專業(yè)的理解，選擇該專業(yè)能夠?yàn)樽约簬硎裁吹鹊?。而作品集的形式可以是多樣化的，可以是攝影作品——照片、素描作品，表現(xiàn)其良好的構(gòu)圖基礎(chǔ)、繪畫油畫作品,表現(xiàn)學(xué)生良好的色彩理解及表達(dá)等等，要求學(xué)生在作品中能用圖片直接表達(dá)出自己的觀點(diǎn)及理念，盡量少用文字來說明。
該校的藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院比起其他院系更注重學(xué)生的動手能力，學(xué)院與IKEA、 GAP、LEVIES等都有著良好的合作關(guān)系，讓學(xué)生能夠有機(jī)會進(jìn)去相關(guān)實(shí)習(xí)，并且學(xué)生的作品，如家具、服裝、插畫等都曾多次的獲得國際性的獎項(xiàng)。讓我很喜歡的還有這個(gè)校區(qū)的圖書館，是一個(gè)玻璃屋頂?shù)姆孔?，配備著整齊的Apple電腦，藏書齊備，我覺得在這樣的環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)的心情也會變得很好。
【Day 3 訪問金斯頓其他院系：Kingston Hill and Roehampton Vale Campus】
第二天的行程和第一天差不多，主要是訪問金斯頓大學(xué)的另外幾個(gè)院系，分別坐落在不同的位置。其中Kingston Hill Campus是商業(yè)和法律、教育與健康和社會科學(xué)等科系的集中營。而Roehampton Vale Campus則是航天、機(jī)械、汽車、摩托車工程等學(xué)科的授課地點(diǎn)。
之前選擇金斯頓大學(xué)去學(xué)習(xí)商科的中國學(xué)生比較少，這一定程度上又讓這所大學(xué)有了一個(gè)亮點(diǎn)，那就是，可以在更為國際化的環(huán)境下學(xué)習(xí)，而不是像很多大學(xué)的狀況一樣，中國人自己扎堆。其商學(xué)院下設(shè)的商科課程齊全，而且其MBA課程，只要求學(xué)生有2年以上的工作經(jīng)驗(yàn)就可以申請，這對很多深造人士無疑是一個(gè)亮點(diǎn)。同時(shí)，金斯頓大學(xué)在理工科硬件上有著很大的優(yōu)勢，很多美國的學(xué)生都會選擇到這邊來學(xué)習(xí)自動化工程，摩托車工程等課程，更有甚，學(xué)校還有自己的飛機(jī)，以及飛機(jī)模擬飛行實(shí)驗(yàn)室等等，這些都是國內(nèi)大學(xué)所望洋興嘆的部分。我還發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的老師都十分的幽默風(fēng)趣，課堂上總是能夠調(diào)動起學(xué)生的積極性和興趣，這點(diǎn)也是需要有足夠經(jīng)驗(yàn)的教授才能做到的吧。
在Roehampton Vale 校區(qū)，我們還與Kingston CAS小組同事進(jìn)行的見面和討論，我認(rèn)為這次我們此行最有意義的部分之一。眾所周知，中國學(xué)生與其他的國際學(xué)生一樣，進(jìn)入英國修讀課程必須申請學(xué)生簽證。這幾年，英國的簽證政策一直在變化，而從2010年開始，申請學(xué)生簽證必須要由就讀的學(xué)校出一份簽證函，即CAS Statement。在實(shí)際的操作過程中，我們時(shí)常遇到的問題是，由于學(xué)校的高峰期，他們無法及時(shí)的提供簽證函，從而造成延誤了學(xué)生的簽證申請等等。小組的同事趁這次見面的機(jī)會，把該校出簽證函的流程以及所涉及的部分等都做了介紹，也告訴我們?nèi)绾尾拍芨鼮轫樌?，更快的拿到學(xué)生CAS，從而順利的辦理簽證等等。我認(rèn)為，把這些信息帶回公司，能幫助我們所有的同事做提醒，讓以后的簽證工作更為順利。
【Day 4 Brain-storming and Feedback】
到達(dá)倫敦的第四天，也是我們此行學(xué)術(shù)部分的最后一天，在此行之前，金斯頓大學(xué)就曾認(rèn)真的發(fā)過一份問卷給我們，讓我們和各自公司的同事討論，并將大家的意見帶去英國。而在這最后一天，我們還就代表團(tuán)成員一起再做了討論和總結(jié)，并將意見反饋給學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。這個(gè)意見反饋的會議還邀請了學(xué)校各個(gè)科系的院長及主任和我們一起來分享和交流。大家主要提到的問題還是金斯頓大學(xué)的全英排位問題，希望學(xué)校在之后的發(fā)展規(guī)劃中能多側(cè)重排名的部分來增加學(xué)生的吸引力等等。
而在最后一天的晚上，金斯頓大學(xué)還招待大家在一個(gè)local pub做最后的道別，同時(shí)代領(lǐng)我們大家玩英國傳統(tǒng)的PUB QUIZ（在酒吧中舉行的有獎知識問答比賽）。我覺得這次倫敦之行是非常值得與有趣的。讓我不但對金斯頓大學(xué)有了深度的了解，并見識了很多的英倫文化，清晰的看到國內(nèi)外教育的差別，我相信這次經(jīng)歷一定能讓我日后工作受益的。泰晤士河畔的日落很美，我希望以后能有更多學(xué)生能順利的到英國留學(xué)，不僅僅能獲得知識的提升，也能夠體會英國的萬種風(fēng)情。
