高中注重學(xué)生興趣和平時(shí)成績 以培養(yǎng)學(xué)生思考和學(xué)習(xí)技巧為目的
熱點(diǎn)看他國
又到一年高考時(shí)，如今許多學(xué)生正在為大考奮力一搏。而有意到海外留學(xué)的高中生及家長們，也在不斷做著多方位信息的比較和篩選。“優(yōu)學(xué)計(jì)劃”項(xiàng)目探訪澳大利亞的分隊(duì)成員，我采訪了20所公立及私立高中，詳細(xì)問詢了當(dāng)?shù)氐母呖继攸c(diǎn)。
澳大利亞是聯(lián)邦制，各州都有自己的高考系統(tǒng)，不過高考分?jǐn)?shù)可換算成統(tǒng)一的錄取標(biāo)準(zhǔn)。我發(fā)現(xiàn)，澳大利亞沒有“一考定終身”的考試制度，在充分注重學(xué)生興趣和平時(shí)成績的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學(xué)生思考和學(xué)習(xí)技巧為目的，注重學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、解決問題的能力，這樣就避免了評估成績的偶然性，突出了平時(shí)學(xué)習(xí)的重要性，受到學(xué)校、學(xué)生和家長的普遍歡迎。
特點(diǎn)一：
持續(xù)評估體制
澳大利亞的高考成績由平時(shí)和期末兩部分組成。以澳大利亞的南澳州為例，該州的SACE(南澳教育認(rèn)證)考試中，每科平時(shí)成績占70%，最后期末考試只占30%。平時(shí)成績包括三部分：占20%比重的小組討論，20%比重的小論文，30%比重的調(diào)查報(bào)告和演講。而僅占30%比重的期末考試則要求在3小時(shí)內(nèi)寫一篇大論文。
這樣的評分制度，讓學(xué)生必須認(rèn)真對待平時(shí)的每一次考試和作業(yè)，打消臨時(shí)抱佛腳和碰運(yùn)氣的僥幸心理。調(diào)動學(xué)生的積極性，形成競爭機(jī)制。
特點(diǎn)二：
注重興趣發(fā)揮
澳大利亞教育很注重學(xué)生選擇自己喜歡的課程，因?yàn)槟闶紫纫信d趣，才會學(xué)得好，才能拿高分。南澳大利亞的SACE考試科目，充分注重學(xué)生的興趣愛好。學(xué)生可以從共8大類的60多門課中選擇其中3大類中的6門課，而最后的SACE則只記錄這6門課中最好的4門成績。而無論選哪4門，分值都是平等的。
特點(diǎn)三：
監(jiān)考機(jī)制透明
澳大利亞的高考成績，通常都是學(xué)生所在學(xué)校的老師打分。在南澳大利亞，每門課成績從A+到E-共15個(gè)等級，這15個(gè)等級換算成對應(yīng)的1~20分，20分為最高分。
而最后的SACE成績?yōu)樽詈每颇康?科成績(滿分80分)加起來，換算成全國排名，叫做“澳大利亞高等學(xué)校入學(xué)排名”(ATAR)，即所謂的“高考成績”。全國排名中，第一名為99.95分，后一名比前一名少0.5分。因此，ATAR越高，升入重點(diǎn)學(xué)校的可能性越大。
這種評分制度，是建立在完全公開、透明的操作程序上的，成績實(shí)據(jù)保存，校方監(jiān)督嚴(yán)格，學(xué)生也有投訴的權(quán)利。
特點(diǎn)四：
免考直升大學(xué)
在澳大利亞，一些高中利用自身的資源優(yōu)勢，與大學(xué)開展項(xiàng)目合作，成績優(yōu)異者可直接免試入學(xué)。不僅如此，學(xué)生可在高三提前修大學(xué)課程，等到上大學(xué)時(shí)，可以免修該課程學(xué)分，還可以返還課程費(fèi)用。
高考落榜?條條大路通羅馬!
不想走學(xué)術(shù)道路?沒關(guān)系，可以上?？茖W(xué)校(TAFE)。澳大利亞的工資晉升與業(yè)績掛鉤，與學(xué)歷相關(guān)不大。因此，TAFE以市場需求為導(dǎo)向，提供技術(shù)性的培訓(xùn)過程，畢業(yè)后在澳大利亞較容易找到工作。
高考成績不好還想上大學(xué)?也有辦法。沒有考上大學(xué)的，過幾年想念了，還可以念。有一種類似大學(xué)預(yù)科的學(xué)校，不需考試，高中畢業(yè)的都可以入讀，在那里成績合格畢業(yè)，可以自動進(jìn)大學(xué)。
