英國“就近上學(xué)”導(dǎo)致教育機(jī)會(huì)不平等？

英國最新調(diào)查顯示，根據(jù)學(xué)校和住家的距離遠(yuǎn)近決定學(xué)生錄取，是造成貧富家庭教育不平等的主要原因。這是怎么一回事呢？

研究認(rèn)為，學(xué)生就近上學(xué)意謂著貧困家庭的兒童進(jìn)入好學(xué)校的機(jī)會(huì)大減。所謂近水樓臺(tái)先得月，在英國，大部分有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的家庭更有機(jī)會(huì)把孩子送進(jìn)好的公立學(xué)校，因?yàn)檫x擇就近住房的關(guān)系。

而且，對(duì)好學(xué)校的選擇機(jī)會(huì)隨著家庭收入的增加而增加。研究人員表示，入學(xué)名額的分配不應(yīng)該取決于家庭購買房產(chǎn)能力的大小。該研究分析了有學(xué)童的家庭如何在公立學(xué)校之間權(quán)衡選擇，為什么貧困家庭的孩子更有可能集中在最差的學(xué)校。

選擇減少

來自布里斯托大學(xué)市場(chǎng)和公共組織中心(Bristol University's Centre for Market and Public Organisation)、劍橋大學(xué)(Cambridge University) 和財(cái)政研究所(Institute for Fiscal Studies)的研究人員發(fā)現(xiàn)，貧困與富裕家庭教育的不同并不取決于富裕家庭信息更多，在選擇學(xué)校時(shí)更有策略。

相反，他們發(fā)現(xiàn)最根本的不同是富裕家庭更有購買好學(xué)校附近學(xué)區(qū)房的能力。即便收入較低的家庭也希望將子女送到好學(xué)校，但他們卻受到學(xué)區(qū)劃片就近上學(xué)這一體制的限制。

英國研究專門跟蹤2000年千禧年出生的少年在各方面的進(jìn)展，最新研究依據(jù)正是該研究所收集的信息數(shù)據(jù)。研究顯示，家庭住址、房屋價(jià)格和名額分配都讓富裕家庭有更多機(jī)會(huì)把孩子送進(jìn)中意的學(xué)校。

不同的家庭有不同的可選學(xué)校組別，而富裕家庭比貧困家庭所選的學(xué)校組別總體上成績要好得多。

財(cái)政研究所的艾倫·格里夫斯說，看到家長的選擇受到就近上學(xué)條規(guī)的限制，令人感到非常失望，這說明兒童教育“受到家長在好學(xué)校買學(xué)區(qū)房經(jīng)濟(jì)能力的影響”。這一不平等現(xiàn)象還體現(xiàn)在多個(gè)層面：

住在窮區(qū)的學(xué)生，很有可能也沒有太多就近可選的好學(xué)校。一旦有好學(xué)校根據(jù)住址遠(yuǎn)近劃定學(xué)區(qū)，那么富裕家庭則更有能力買得起學(xué)校附近的房子，有“近水樓臺(tái)先得月”的優(yōu)勢(shì)。

劍橋大學(xué)教育學(xué)教授安娜·維格諾斯(Anna Vignoles)說，“窮父母可選的好學(xué)校也少。只要就近上學(xué)的制度不變，這樣的情況就還會(huì)持續(xù)下去，父母的經(jīng)濟(jì)能力決定孩子上什么學(xué)校。”

不過，學(xué)校根據(jù)家庭住址遠(yuǎn)近分配位置的做法非常普遍。研究注意到，就近上學(xué)的理念非常深入人心，而且也深受很多家長，特別是小學(xué)家長的歡迎。家長在擇校時(shí)，除了比較學(xué)校的教學(xué)成績，距離遠(yuǎn)近也是另一個(gè)非常重要的考慮因素。

研究人員還特別指出，分配學(xué)校位置的另一個(gè)選項(xiàng)是抽簽，這一方法雖然被廣泛討論，但卻很少付諸實(shí)際。安娜·維格諾斯教授呼吁“分配學(xué)校入學(xué)名額，有必要引進(jìn)更有創(chuàng)意和想象力的做法。”

布里斯托大學(xué)市場(chǎng)和公共組織中心主任，也是本項(xiàng)研究的負(fù)責(zé)人西蒙·伯格斯說，“顯而易見，所有政策的最終目標(biāo)就是要讓所有學(xué)校都優(yōu)秀。”他說，在達(dá)到這一最高境界之前，不能忽視好學(xué)校如何分配位置的問題。

但在現(xiàn)階段，就近入學(xué)的規(guī)則就意謂著家庭收入根本上決定了學(xué)生的錄取。