優(yōu)秀華裔高中生在美國自殺

閱讀:13090
分享: 

9月24日,北加州的一個華人家庭,又發(fā)生令人痛心的悲劇,一對父子,自殺身亡。其兒子,年僅17歲,學(xué)業(yè)優(yōu)秀,美國大學(xué)入學(xué)考試(SAT)獲得滿分2400分,申請多所名校被拒,結(jié)果錄取的最好學(xué)校只有UCSD(加州大學(xué)圣地亞哥分校)。他咽不下這口氣,選擇了用煤氣自殺。當(dāng)時也在公寓內(nèi)的父親一同身亡。

消息傳出,在北美華人中,尤其是加州的華人圈中,引起震驚。許多人認(rèn)為,這對父子是因為遭受到種族歧視而自殺。

這種說法的背景是,加州名校眾多,亞裔尤其是華裔聚集。1996年,加州通過了一項州憲法平權(quán)法案修正案,立法禁止州立公共教育及其他單位在招生、招工時考慮申請人的種族、膚色、性別、國籍、出生地等因素,也就是著名的Prop 209。

這項反歧視的法案實施后,華裔以至整個亞裔成為最大的受益者,加州各個大學(xué)亞裔學(xué)生比例節(jié)節(jié)上升,遠(yuǎn)大于亞裔所占的人口比例。譬如在加州大學(xué)柏克利分校,亞裔學(xué)生已經(jīng)占到全部學(xué)生人數(shù)的40%。

這種趨勢近年來引起了許多其他族裔(主要是西語裔)及一些學(xué)校管理層的不安。許多名校在招生時,已經(jīng)與Prop209相違背,考慮申請人的種族、膚色及性別來決定是否錄取。

比如一名華裔學(xué)生可能各方面都比另一名西裔學(xué)生更優(yōu)秀,但學(xué)校卻拒絕了華裔而錄取西裔學(xué)生,理由是,“要保證學(xué)生種族的多樣性”。

今年初,加州參議院甚至通過了一項SCA5法案,要推翻反歧視的Prop209,將許多學(xué)校已經(jīng)暗地里推行的根據(jù)膚色種族來招生的行為公開化、合法化。

消息一出,在全美華裔社區(qū)中造成掀然大波,華裔參政熱情空前高漲、前所未有地團(tuán)結(jié),不僅是加州的華裔,全美各地的華裔都加入了行動,以各種形式抗議、網(wǎng)上數(shù)十萬人簽名、向當(dāng)?shù)孛襁x議員施壓,終于取得了勝利,被譏諷為Skin Color Act的SCA5提案未能在加州眾議院獲得通過。

正是基于以上的背景,當(dāng)這名華裔高中生自殺的消息傳出時,有人在網(wǎng)上發(fā)文,認(rèn)為他是死于加州大學(xué)對華人的種族歧視。有人提議華裔應(yīng)借題發(fā)揮,去爭取自己的更大的權(quán)益。甚至有人認(rèn)為他沒有盧剛有種,絕望了也可以買把槍,寫封遺書,拉幾個墊背的,至少也算為后來的同胞踏平一些荊棘。

我為這對父子的去世感到痛心,卻實在不敢茍同這種觀點。該生不是因為種族歧視而自殺,是因為自身心理承受能力太差而自殺。

世界從來都是不公平的。我們當(dāng)年那會兒,高考[微博]考個五百分出頭,在北京可以上北大,在其他很多省份卻連重點大學(xué)都上不了,都不活了?這種事件只能說是他家庭教育的失敗和他自身的問題,不應(yīng)該亂推到種族歧視上。

當(dāng)然,我們要努力去爭取公平公正,但當(dāng)不公平落到你頭上時,也要學(xué)會心平氣和地去面對,找到與這個不公平的世界相處的方式,或抗?fàn)幓蜻m應(yīng)或另尋出路,但決不是自殺或者他殺。

設(shè)想一下,如果他上了哈佛或者UCLA(加州大學(xué)洛杉磯分校),結(jié)果發(fā)現(xiàn)比不過別人,學(xué)業(yè)上或者其他方面遇到挫敗,他會怎么辦?說不定還是會自殺。

剛剛從一個同學(xué)那得到消息,她的一對中國朋友的兒子,上了MIT(麻省理工大學(xué)),因為壓力太大而自殺了。夫妻倆悲痛欲絕、心灰意冷,打算回國,離開這個讓人傷心的地方。去年新澤西最好的高中,就是那所華裔巨多、一年幾十個考上常春藤盟校的高中,也有一個華裔學(xué)生自殺。

類似事件的一再發(fā)生,說明根源在教育的失敗,而不在大學(xué)錄取制度。說實話,這類事件的發(fā)生,非但不會促使有關(guān)學(xué)校改變他們按族裔按比例錄取的制度,反而會使他們面對高分華裔時,錄取更謹(jǐn)慎。

所以,華裔不應(yīng)就此事件亂借題發(fā)揮,反而應(yīng)該真正反思自己的教育方法、教育理念、成功論、世界觀。我們到底要培養(yǎng)什么樣的孩子?教育的目的是什么?一個會讀書、門門考試滿分的人?一個朗朗?一個得諾貝爾獎的人?還是許許多多心理健康、人格健全、真實正直善良快樂、并對社會有用的人?

標(biāo)簽: 社會學(xué)院 大學(xué) 51offer編輯:usaedit1