在英國伯明翰大學(xué)念碩士的最大感受就是學(xué)習(xí)比較緊張，學(xué)的東西不多，但是需要自己研究和鉆研的很多。
英國大學(xué)的學(xué)制是相對較短的，普通專業(yè)的本科是3年制，碩士研究生是一年制。
但是學(xué)制短并不代表高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的缺失，英國大學(xué)治學(xué)嚴謹，以比較短的學(xué)制，培養(yǎng)符合國際標(biāo)準(zhǔn)的人才，是英國高等教育的最大特點之一。
讓我來說說我們學(xué)校伯明翰大學(xué)的一年制碩士的課程設(shè)置吧。
我學(xué)的這一年制的碩士研究生是分為三個學(xué)期來進行的。
英國大學(xué)一般都高度自治，不同的英國大學(xué)，學(xué)期制度也不一樣，開學(xué)日和結(jié)束日也不一樣。
但是大體來講，都分為春、秋，夏三個學(xué)期，學(xué)期的長度也從8周、10周、11周等，各校各專業(yè)間不等。甚至各大學(xué)對于其三學(xué)期的名稱都各自不同，開學(xué)時間一般都在9月的中旬至10月中旬之間，具體參考各自收到的offer。
這三學(xué)期的課程設(shè)置遵循了課程由淺入深、由易到難的教學(xué)過程。
一開始呢，主要是上理論課程(Lecture)，英語底子好的學(xué)生上課認真聽講，理解一些基本概念就可以。
在這個階段學(xué)生大都充滿了初到英國大學(xué)生活的新鮮感，英國大學(xué)社交活動豐富多彩，各種派對、各種社團活動，學(xué)生不易盡快進入到完備的學(xué)習(xí)狀態(tài)中去，這個是需要注意的。
隨著時間的推進，一般在第二學(xué)期時，英國大學(xué)會加重學(xué)習(xí)任務(wù)。
除了理論課程之外，會在每一門課都開設(shè)討論課程(Seminar)，要求學(xué)生結(jié)合具體案例，運用之前所學(xué)的概念進行分析。
這個就具有了相當(dāng)?shù)碾y度，假設(shè)這個時候?qū)W生還沒能很好地解決語言關(guān)，就會比較吃力了。因為這些討論課程都是小班化教學(xué)，通常不超過20人，所以每個人都避免不了上講臺發(fā)言的機會。要求學(xué)生必須收起學(xué)期初的懈怠之心，多在課外查閱各種學(xué)術(shù)期刊，不僅需要理解之前學(xué)習(xí)的理論和概念，還需要學(xué)會如何應(yīng)用。
本人認為，在學(xué)期的最后，考試階段的任務(wù)是最難的，因為英國大學(xué)的考試和中國大學(xué)有很大的不同。
在中國，老師最后往往會告訴學(xué)生考試的范圍和重點，但是英國大學(xué)老師絕對不會這樣做。而且，英國大學(xué)的考試一般會出好幾個題目，讓學(xué)生在其中挑選1-2個寫論文。
這些題目往往并不簡單，一到看似簡單的論題，需要學(xué)生在圖書館泡很多天去翻閱大量的書籍、期刊或論文。
因而，懂得有效利用圖書館，自主從浩瀚的資料中去快速獲取自己想要的信息和資料，獨力完成課題和研究，闡述出自己的觀點，也是英國大學(xué)的教學(xué)重點及特色之一。
學(xué)校的各個專業(yè)的課程設(shè)置都是不相同的，但是課程一般都是循序漸進，最令人頭疼的就是論文了，各種小論文和大論文，很多時候，我們都是熬夜寫的，還必須多泡圖書館才行哦。
所以，別人說一年學(xué)不到什么，我是非常反對這個觀點的，如果你用心學(xué)，你會覺得這一年真的太充實了，連回顧學(xué)到什么的時間都沒有，但是畢業(yè)后一定會感觸良多，覺得腦袋都有裝滿呢。
