專(zhuān)訪南安普頓大學(xué)留學(xué)生：英國(guó)工程項(xiàng)目無(wú)與倫比

英國(guó)俯式冰橇選手Lizzy Yarnold去年勇奪2014年索契冬奧會(huì)女子單人項(xiàng)目金牌，她所使用的是最新型的BlackRoc冰橇。

Education UK對(duì)參與這一款冰橇設(shè)計(jì)的Caleb Sawade進(jìn)行了專(zhuān)訪。

來(lái)自澳大利亞的Caleb現(xiàn)就讀于南安普頓大學(xué)（University of Southampton）工程與環(huán)境學(xué)院的博士課程，是BlackRoc冰橇設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的一員。

Caleb向我們介紹了他參與建造這一29公斤重的鋼制冰橇的工作以及他所參與的其他項(xiàng)目，展望了未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，并詮釋了在英求學(xué)的過(guò)程與將創(chuàng)新運(yùn)用于競(jìng)技體育的關(guān)系。

請(qǐng)你介紹一下BlackRoc冰橇的起源。南安普頓大學(xué)是如何參與到這一項(xiàng)目的？

南安普頓大學(xué)一直以來(lái)都積極參與競(jìng)技體育的發(fā)展，最早是通過(guò)一級(jí)方程式賽車(chē)、印地賽車(chē)、美洲杯以及為克利伯環(huán)游世界帆船賽設(shè)計(jì)帆船。

2005年開(kāi)始我們與UK Sport （英國(guó)對(duì)體育產(chǎn)業(yè)進(jìn)行投資的政府機(jī)構(gòu)）合作，剛開(kāi)始是在自行車(chē)方面，2006年開(kāi)始加入英國(guó)冰橇項(xiàng)目。

我們學(xué)院的兩位博士生Rachel Blackburn和James Roche開(kāi)發(fā)了BlackRoc冰橇（以他們二人命名），作為與UK Sport團(tuán)隊(duì)合作下的博士項(xiàng)目的一部分。”

南安普頓大學(xué)還參與了哪些體育項(xiàng)目？你們與哪些企業(yè)有開(kāi)展合作？

“我們參與的體育項(xiàng)目很廣泛，主要都是通過(guò)與UK Sport的合作。我們的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域之一是流體動(dòng)力學(xué)，因此我們一直尋求可以應(yīng)用這一專(zhuān)長(zhǎng)的項(xiàng)目，與運(yùn)動(dòng)員、教練員合作，協(xié)助改進(jìn)器材與技術(shù)。

例如，在游泳項(xiàng)目上，我們開(kāi)發(fā)了一系列衡量游泳水平的工程系統(tǒng)，可以作為平時(shí)訓(xùn)練的一部分。最近我們還在分析個(gè)體表現(xiàn)方面協(xié)助類(lèi)似板球和曲棍球這樣的項(xiàng)目。

我們的合作伙伴通常是中小型企業(yè)，但也不乏UK Sport的大型合作伙伴，如Speedo、BAE system和McLaren Advanced Technologies。”

南安普頓大學(xué)的設(shè)施讓人嘆為觀止，特別是用于速度滑冰和雪橇訓(xùn)練以及研究的風(fēng)洞（wind tunnel）。這些科技的使用有哪些積極的影響？

“積極影響取決于體育項(xiàng)目，更重要的是取決于運(yùn)動(dòng)員自身。通常來(lái)說(shuō)，我們通過(guò)風(fēng)洞為運(yùn)動(dòng)員提供一個(gè)受到控制的環(huán)境，讓運(yùn)動(dòng)員可以就改進(jìn)自己的技術(shù)進(jìn)行不同的嘗試。從學(xué)術(shù)的角度來(lái)說(shuō)，我們發(fā)現(xiàn)十分有趣的流體動(dòng)力學(xué)現(xiàn)象，不過(guò)對(duì)于運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，他們只關(guān)心一點(diǎn)，那就是‘我可以如何做到最好？’。”

南安普頓大學(xué)只是英國(guó)在工程學(xué)方面眾多卓越中心的其中一個(gè)。為什么世界各地的有志學(xué)子要選擇英國(guó)作為高級(jí)工程學(xué)領(lǐng)域職業(yè)發(fā)展的跳板？

“從一個(gè)澳大利亞學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，英國(guó)在工程項(xiàng)目方面吸引我的地方是它開(kāi)放、具有創(chuàng)意的環(huán)境。最讓人興奮的一點(diǎn)是能夠?qū)W習(xí)并且將最新的科技運(yùn)用到實(shí)踐中解決現(xiàn)實(shí)的需求，并且意識(shí)到我的工作會(huì)對(duì)其他人產(chǎn)生影響—而不是只獲得有限的學(xué)術(shù)雜志讀者的認(rèn)可。”

最后，你認(rèn)為應(yīng)用科技在未來(lái)體育發(fā)展的作用有哪些？類(lèi)似南安普頓大學(xué)這樣的卓越中心將會(huì)在未來(lái)體育發(fā)展中扮演何種角色？

“科技的作用應(yīng)該定義為協(xié)助運(yùn)動(dòng)員的發(fā)揮，而不是主導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員的發(fā)揮。運(yùn)動(dòng)員是辛勤訓(xùn)練、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的主體。科技幫助他們進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練、確保公平競(jìng)爭(zhēng)，并啟發(fā)其他領(lǐng)域的發(fā)展—正如太空發(fā)展項(xiàng)目一樣。

我們所經(jīng)歷的這些積極發(fā)展將激勵(lì)未來(lái)的工程師，這也是南安普頓大學(xué)積極參與這些項(xiàng)目的原因。工程學(xué)的發(fā)展支撐了當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展，吸引最高質(zhì)量的學(xué)生投入到這一學(xué)科是南安普頓大學(xué)使命中十分重要的一環(huán)。”

“從一個(gè)澳大利亞學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，英國(guó)在工程項(xiàng)目方面吸引我的地方是它開(kāi)放、具有創(chuàng)意的環(huán)境。”