“積極”二字最重要
認清了對方的教學方式，沒有好的方法融入其中也不行。留澳無難事，最怕不積極!積極包含了許多方面，最容易被理解的就是要開口。澳洲學生有自己的小圈子和社團，不會主動“帶你玩”，但是如果你愿意主動加入團隊中，他們是不會拒絕的。進入社團、從玩開始對一個海外學生最大的好處有兩點：一是提升語言能力;二是讓人更有自信。這樣，上課積極預表現(xiàn)自己、和老師溝通對話，成績自然也就不會差了。這一點很重要，因為成績不合格，每年都有15%的預科生不能被對應學校所錄取。
選擇寄宿家庭 更快融入
從中國留學生實際來看，選擇寄宿家庭，不但可以更快的攻克語言難關，也能更快地融入到西方社會當中。寄宿家庭不但可以盡快幫助你了解澳洲當地的風土人情，盡快融入澳洲豐富多彩的生活和文化，還可以通過與他們的日常交流，在短時間內提高你的英語水平，說一口地道的英語。學生要把握在寄宿家庭中的學習機會，溝通越多，誤會越少，語言進步越快。在家庭成員的相互影響，相互作用之下，學生不僅會很快適應新環(huán)境，而且能學到很多知識，融洽與其他家庭成員的關系。
要適應“案例性”教學
政策變了，赴澳留學生不能再有混文憑的心思。端正學習態(tài)度，融入國外課堂，第一步要了解澳洲是如何授課的。在國內，高中學生認知的學習往往就等同于考試，以成績?yōu)楹诵?，圍繞著課本、習題冊和考卷。澳洲的觀念則不同，他們的授課方式被稱作“案例性”。這種模式會要求學生搜集大量與課題相關的資料，在課堂上闡述自己的觀點，他不在乎你的觀點是否與課本一致。只要你積極表達，甚至想法與達爾文、愛因斯坦背道而馳也能被認可。而作業(yè)、考核也是一樣的，絕大多數所謂的“正確答案”都是學生自己的、經過數據或者實踐論證的觀點。
接觸社會是王道
每一堂課都是實習，工程學生學到了高速公路如何建造、營銷專業(yè)的課程大部分是CEO的履歷分析。理論固然有，但只是為分析案例來服務的。移民政策改變后，可能附加值高的專業(yè)，比如：IT、建筑、工程更受歡迎，畢業(yè)之后也更容易在澳洲找到工作。但需要提醒的是，這類專業(yè)最為看重實踐能力，學生不能只去圖書館、上網查資料。多接觸社會，簡歷中能寫上實踐經驗和設計作品才是王道。
留澳學生所面臨的語言障礙、飲食起居以及東、西方思維差異等，要積極改變這種狀況。這是一個調動自身積極主動性、不斷提高獨立自理能力的融入過程。也只有這樣，在海外求學的過程中，我們的海外學子們，才能面對困難，迎刃而解。
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