英國(guó)多數(shù)大學(xué)生利用社交媒體聯(lián)系老師并完成學(xué)業(yè)

英國(guó)《泰晤士高等教育》日前報(bào)道稱，根據(jù)英國(guó)聯(lián)合信息系統(tǒng)委員會(huì)（JISC）教育技術(shù)慈善機(jī)構(gòu)的調(diào)研：現(xiàn)如今，英國(guó)有超過(guò)1/4的大學(xué)生利用社交媒體或社交網(wǎng)站與導(dǎo)師聯(lián)系并完成學(xué)業(yè)。

據(jù)了解，約500名大學(xué)生參加了此次調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果顯示，85%的學(xué)生在與導(dǎo)師在線溝通時(shí)使用臉譜網(wǎng)（Facebook），36%的學(xué)生使用推特（Twitter），23%的學(xué)生使用其他應(yīng)用程序。

此外，32%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)科技在他們的大學(xué)生活中扮演著重要的角色；

28%的學(xué)生表示需要經(jīng)常使用智能手機(jī)來(lái)輔助撰寫(xiě)大學(xué)論文；

20%的學(xué)生希望學(xué)校能提供更多移動(dòng)設(shè)備，使學(xué)習(xí)及校園生活更加便捷。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，58%的學(xué)生樂(lè)于使用智能設(shè)備來(lái)完成學(xué)業(yè)，37%的學(xué)生樂(lè)于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)虛擬課堂學(xué)習(xí)，35%的學(xué)生表示應(yīng)用軟件能夠提高他們的學(xué)習(xí)興趣。