其實在海外，大多數(shù)孩子都有家務活清單。父母們認為，孩子參與做家務，不僅僅是為了減輕父母的負擔，更重要的是：可以讓孩子們更好地體驗自己是家庭一員的感覺，從小培養(yǎng)孩子的獨立性和責任心。
在教育專家看來，家務勞動不僅事關孩子未來的就業(yè)率，而且也是一種必不可少的教育。從培養(yǎng)孩子動手能力的角度來看，適當?shù)募覄談趧樱梢院芎玫劐憻捄桶l(fā)展孩子的動作技能。家務勞動看似簡單，但對于孩子精細動作的鍛煉至關重要。
從孩子智力開發(fā)的角度來說，很多家務勞動整合了多種技能，不少家務勞動是建立在分類、數(shù)字、顏色、形狀的概念之上。比如垃圾分類、分揀衣服、收拾房間等，孩子必須學會通過顏色、形狀和質(zhì)地對不同物品進行分類，才能很好地完成一件家務。
美國
幼兒時期
2-3歲：孩子要做到可以在家長的指示下把垃圾扔進垃圾箱，或當家長請求幫助時幫忙拿取東西;幫媽媽把衣服掛上衣架;使用馬桶、刷牙、澆花（父母給孩子適量的水）；晚上睡前整理自己的玩具。
3-4歲：孩子可以更好地使用馬桶、洗手，更仔細地刷牙、認真地澆花、收拾自己的玩具、喂寵物、到大門口取回地上的報紙、睡前幫媽媽鋪床，如拿枕頭、被子等，飯后自己把盤碗放到廚房水池里，幫助媽媽把疊好的干凈衣服放回衣柜，把自己的臟衣服放到裝臟衣服的籃子里。
4-5歲：孩子們不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，并能獨立到信箱里取回信件，自己鋪床，準備餐桌（從幫家長拿餐具開始），飯后把臟的餐具放回廚房，把洗好烘干的衣服疊好放回衣柜（教給孩子如何正確疊不同的衣服），自己準備第二天要穿的衣服。
5-6歲：孩子們不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，并能幫忙擦桌子、鋪床/換床單（從幫媽媽把臟床單拿走，并拿來干凈的床單開始），自己準備第二天去幼兒園要用的書包和要穿的鞋（以及各種第二天上學用的東西），收拾房間（會把亂放的東西撿起來并放回原處）。
6-7歲：孩子們不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，并能在父母的幫助下洗碗盤，能獨立打掃自己的房間。
小學時期
7-12歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，并能做簡單的飯，幫忙洗車，掃地拖地，清理洗手間、廁所，掃樹葉，掃雪，會用洗衣機和烘干機，把垃圾箱搬到門口街上，會有垃圾車來收。
中學時期
13-18歲：孩子們不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，并能換燈泡、換吸塵器里的垃圾袋、擦玻璃(里外兩面)、清理冰箱、清理爐臺和烤箱、做飯、列出要買的東西的清單、洗衣服(全過程，包括洗衣、烘干衣物、疊衣以及放回衣柜)、修理草坪。
德國
幼兒時期
2歲-3歲：幫助鋪床、把玩具和兒童讀物從地上撿起來、飯前把紙餐巾放到桌上、幫助準備寵物飼料、把襪子套在手上撣灰塵、幫媽媽拿掃帚、幫家長把衣服掛上衣架、澆花。
3歲-4歲：擦灰塵、喂寵物、到門口取回地上的報紙、睡前幫助媽媽鋪床、把自己的臟衣服放到裝臟衣服的籃子里、從超市買菜回來幫助家長把菜拎進家、到信箱里取回信件。
4歲-5歲：擦桌子椅子、擦灰塵、獨自鋪床、吃完飯后把臟碗拿到水池邊、媽媽做飯時在旁邊幫忙、幫助媽媽把疊好的干凈衣服放回衣柜、澆花。
5歲-6歲：照顧寵物、拖地板或者用吸塵器吸地毯、倒垃圾、疊衣服并把衣服放進衣柜、秋天時幫助父母掃落葉、整理房間、自己準備第二天要穿的衣服、把洗干凈的餐具放回櫥柜。
在德國，孩子一般3歲上幼兒園，為期三年。三年中他們在幼兒園要做的事有：參觀警察局，學習如何報警;參觀消防警察局，學習滅火和躲避火災;參觀市政府，認識市長，看他如何為市民服務；坐有軌電車，記住回家的路線;跟老師去超市買東西，學習付錢和選貨等。三年過后，當孩子具備了初步的生存能力后，才會接觸書本知識。
小學時期
6-10歲：晚餐后輪流洗餐具，偶爾也隨同父母上街購物，垃圾分類后丟入指定垃圾箱等等。
10-14歲：洗衣和做家常菜，幫助父親照料花園或菜園，擦洗自己和家人的鞋子，清潔自行車。
中學時期
14-16歲：承擔擦洗家庭轎車的重任，也是家庭大掃除的主力。
在德國，幾乎在每個家務清單后面，還會有簡單的對父母的要求，比如要多鼓勵孩子，讓他們帶著愉快的心情參與家務活動;孩子做家務時父母陪在孩子身邊，與他們一起分享勞動成果;當孩子完成一件家務時，發(fā)放小紅花表示獎勵等。
