自4日起,英國廣播公司二臺(tái)開始在晚間黃金檔播出一部關(guān)于中國老師到英國“支教”的紀(jì)錄片——《我們的孩子夠強(qiáng)來適應(yīng)中國教育嗎?》。在英國漢普郡的一所普通中學(xué),五名來自中國的老師同班里的學(xué)生們朝夕相處,師生在課堂內(nèi)外的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都被記錄下來。
當(dāng)中國老師遇上洋學(xué)生,中國教學(xué)方式進(jìn)入洋課堂,奇妙的化學(xué)反應(yīng)發(fā)生了??墒聦?shí)究竟是怎樣呢?今日鏡鑒帶給你人民日報(bào)英國分社記者李應(yīng)齊的一篇文章。
當(dāng)?shù)貢r(shí)間4日晚上9點(diǎn),由英國廣播公司(BBC)籌拍的中國老師“支教”英國學(xué)生的紀(jì)錄片正式在BBC2臺(tái)播出。
為了試驗(yàn)一下英國學(xué)生能否適應(yīng)中國式教學(xué)方法,以及中西式教學(xué)究竟哪個(gè)更有成效,BBC邀請五名中國老師前往英國漢普郡的一所普通中學(xué)教學(xué)。紀(jì)錄片未播先火,無論是在英國還是中國,媒體都已經(jīng)事先抖出許多教學(xué)活動(dòng)中的軼事。
兩國媒體有著怎樣的曝料及反應(yīng)呢?
1、中國媒體中國老師+洋學(xué)生,紀(jì)律松散壓力山大
在不同版本的網(wǎng)絡(luò)和微信文章中,到處可看到中國老師的吐槽。
參加節(jié)目錄制的李老師直言不諱地表示,根本管教不住英國學(xué)生,他們不遵守課堂紀(jì)律,讓她亞歷山大:“有時(shí)候,我得控制自己的情緒,不然我就瘋了”,“全班學(xué)生大概只有一半人在聽我講話,剩下一半人不知道在干什么。”
楊老師看來也有同感,令其驚訝的是,一位女學(xué)生竟然因?yàn)樽约合矏鄣呐枷裢顺鰳逢?duì)而大哭跑出教室,他對課堂紀(jì)律如此松散感到震驚。
在紀(jì)錄片中,還有中國老師向上課總開小差的學(xué)生大聲提醒“不要說話、不要提問”、“開動(dòng)一下你的腦筋”,結(jié)果學(xué)生頂嘴道“誰的腦筋?”等畫面,讓網(wǎng)友們深感英國學(xué)生真不好教。
2、英國媒體中國方式+洋課堂,思維不同反應(yīng)熱烈
BBC的這個(gè)項(xiàng)目顯然并非只為了收視率,而是試圖借中西教育理念的不同反思英國教育,折射兩國文化差異。該紀(jì)錄片引發(fā)的關(guān)注和討論相當(dāng)熱烈。在英國《每日郵報(bào)》的報(bào)道下面,網(wǎng)友留下400多條評論,評論頁面拉下來足足有數(shù)十頁,這在英國媒體報(bào)道中并不多見。此外,《衛(wèi)報(bào)》對該紀(jì)錄片的報(bào)道中,直接打上了“今日最佳電視節(jié)目”的標(biāo)題。
紀(jì)錄片還未播出,BBC中英文網(wǎng)站已經(jīng)連發(fā)數(shù)條相關(guān)報(bào)道。
一篇名為《中式教學(xué)真的適合英國學(xué)生嗎?》的報(bào)道詳細(xì)介紹了項(xiàng)目參與各方的觀點(diǎn)感受。15歲的學(xué)生蘭斯基表示,她不喜歡12小時(shí)都穿著難看的校服,不喜歡不能自由在課堂上發(fā)表觀點(diǎn),但她學(xué)會(huì)了如何快速記下筆記,而最讓她感到困難的是,中國老師對學(xué)生做到最好有著很高的期待,這讓她感到壓力。班上的鄒老師則強(qiáng)調(diào),英國家庭和學(xué)校教育對學(xué)生獨(dú)立性的重視令其很受啟發(fā)。
學(xué)校校長斯特哲表示,他之前到上海觀摩中國式教學(xué)時(shí),對中國學(xué)生的精氣神、課堂紀(jì)律以及班級規(guī)模留下深刻影響,而當(dāng)該項(xiàng)目開展的第二天他就得到反饋,英方學(xué)生表現(xiàn)不佳,不認(rèn)真聽課、不遵守紀(jì)律。
這其實(shí)是中國式的教學(xué)方法和英國青少年的文化和價(jià)值觀發(fā)生了沖突,英國學(xué)生習(xí)慣提問,并期待其觀點(diǎn)得到尊重,斯特哲認(rèn)為,中國學(xué)生成績好,除去老師的原因,真正還在于中國家長、中國文化與價(jià)值的共同作用。
英國《泰晤士報(bào)》則連篇報(bào)道了中國老師對英國學(xué)生的指責(zé)之聲,提到《中國老師發(fā)現(xiàn)英國學(xué)生懶散》、《中國老師說英國學(xué)生太無禮》,并爭相指出老師與學(xué)生在教學(xué)、學(xué)習(xí)理念上的不同。
報(bào)道稱,一位中方老師表示,“我們現(xiàn)在不得不開始學(xué)習(xí)課堂管理技巧。在中國,每個(gè)學(xué)生都很自律,這種自律來自天生、家庭教育以及社會(huì)教育。”報(bào)道還援引斯特哲校長的話,不認(rèn)為英國學(xué)生很無理或者由于福利制度而很懶散。他表示,平常在學(xué)校里學(xué)生不常像紀(jì)錄片中表現(xiàn)的那樣不遵守紀(jì)律,他將部分原因歸結(jié)于價(jià)值觀、習(xí)慣不同引發(fā)的小摩擦。一名14歲的學(xué)生則認(rèn)為,中國老師對教學(xué)工作充滿熱情,非常希望學(xué)生能學(xué)進(jìn)去,她說,英國老師可能是通過提問或反問學(xué)生的方式關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。
今年2月,英國《衛(wèi)報(bào)》網(wǎng)站發(fā)表的一篇文章題目的截圖。
英國《每日電訊報(bào)》則刊文稱,中方老師認(rèn)為英國慷慨的福利制度讓學(xué)生缺乏雄心壯志以及紀(jì)律的約束。一名老師表示,在中國,由于沒有福利做依靠,學(xué)生們知道自己必須要努力學(xué)習(xí)來養(yǎng)家糊口。而在英國,學(xué)生即使不工作,也可以從政府那拿到福利,所以不用為自己的未來擔(dān)心。該報(bào)曾駐中國的記者里查德·斯賓塞也撰文說,BBC的紀(jì)錄片說明了很多問題。
“雖然有人批評中國的學(xué)校僵化呆板,但是十多年來我一直贊成中國式教學(xué)。事實(shí)勝于雄辯,不僅各類國際學(xué)校排行榜將中國大城市的學(xué)生排在前面,即使是在西藏那樣比較邊遠(yuǎn)的地區(qū)條件艱苦的學(xué)校,學(xué)生表現(xiàn)都超過澳大利亞等國家的學(xué)生。”
你所不知道的中英教育合作
BBC此次籌拍的紀(jì)錄片充滿戲劇色彩,其實(shí)在實(shí)體層面上,中英兩國近年來的教育、教學(xué)合作開展得非常豐富多樣。中國老師赴英國教學(xué)、英國老師赴中國學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)模式、英國購買中國數(shù)學(xué)教科書版權(quán)等合作消息不絕于耳。
中國駐英國大使館教育公參與英國教育部學(xué)校改革事務(wù)國務(wù)大臣觀看中英數(shù)學(xué)交流課堂,圖片來自中國駐英使館網(wǎng)站。
英國中小學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好是上至首相、下至全國民眾都了解的事。去年2月,英國教育和兒童事務(wù)部副部長莉茲·特魯斯率領(lǐng)英國教育代表團(tuán)赴上海“取經(jīng)”,走訪了上海中學(xué)、福山外國語小學(xué)等學(xué)校,觀摩中國基礎(chǔ)教育發(fā)展模式,尤其希望了解中國學(xué)生數(shù)學(xué)成績出眾的秘密。在他們看來,上海中學(xué)生數(shù)學(xué)、閱讀以及科學(xué)能力在經(jīng)合組織的全球排名中都排第一,簡直是“Amazing”!
筆者曾采訪過一名小學(xué)校長,他正好參加了去年赴滬教育交流的活動(dòng),在他看來,中國的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教學(xué)真的是太棒了!中國每個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)老師都是數(shù)學(xué)的專業(yè)大師,他說,“我在上海觀摩數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí),印象最深的是,中國的數(shù)學(xué)老師學(xué)科專業(yè)知識非常深厚,他們有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),因而非常清楚根據(jù)課本和教學(xué)進(jìn)程教授不同階段的知識。同他們聊天時(shí),我非常敬佩他們的高深造詣。”
為什么英國中小學(xué)數(shù)學(xué)教不好呢?這位小學(xué)校長說,一是老師不一定專業(yè),二是教學(xué)計(jì)劃不嚴(yán)謹(jǐn),不是一步步夯實(shí)的。他解釋道,“在英國,小學(xué)老師可能不僅教數(shù)學(xué),還要教許多不同科目,這令他們可能無法在某個(gè)方面成為專家。現(xiàn)在,成為一名英國小學(xué)老師,只需近1年的整體教學(xué)培訓(xùn),然后是4-5天的數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn),就可以開始教數(shù)學(xué)課了。”
他坦承,許多英國中小學(xué)數(shù)學(xué)老師可能自身的基礎(chǔ)不是十分扎實(shí),而中國的老師大都是數(shù)學(xué)專業(yè)的本碩博畢業(yè),要不就是多年從事數(shù)學(xué)教學(xué),對每個(gè)知識點(diǎn)都了如指掌。
今年,英國著名的哈珀柯林斯出版社購買了上海華東師大的數(shù)學(xué)《一課一練》版權(quán),將其譯成英文供英國學(xué)生使用。“中國的數(shù)學(xué)教材非常有條理,非常聰明。老師對教材內(nèi)容熟記于心,一步步教導(dǎo)學(xué)生,非常有條理。”這位校長表示,“在英國的一大問題是,我們的教材經(jīng)常改動(dòng),可能師生還沒有熟悉一本教材,又有一本新的教材。”
他說,此外,中國老師經(jīng)常讓學(xué)生重復(fù)知識點(diǎn),每天布置少量作業(yè)鞏固知識,這種方法值得認(rèn)可。“在英國這些都沒有,教學(xué)開展太快太泛,很多學(xué)生還沒有真正弄明白一個(gè)內(nèi)容,又進(jìn)展到下一個(gè)環(huán)節(jié),十分不利于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。”
“中英數(shù)學(xué)教師交流項(xiàng)目”2014年設(shè)立以來,累積共有70多名英國數(shù)學(xué)老師赴滬培訓(xùn)學(xué)習(xí),60多名上海數(shù)學(xué)老師赴英開展教學(xué)學(xué)習(xí)。今年年初,第二批共31名來自上海的數(shù)學(xué)教師順利抵達(dá)英國,開始開展“中英數(shù)學(xué)教師交流項(xiàng)目”第二階段交流活動(dòng)。根據(jù)安排,這些老師進(jìn)駐了17所英國中小學(xué),開展為期4周的數(shù)學(xué)教學(xué)交流活動(dòng)。英國教育部學(xué)校改革事務(wù)國務(wù)大臣尼克·吉布高度評價(jià)該項(xiàng)目,稱“為英國的數(shù)學(xué)教育及改革帶來了新的思路與啟發(fā)”。
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