首先從考試的角度來講，有這么幾個(gè)建議：第一，學(xué)生盡量能夠多進(jìn)行一些聽說讀寫之間交叉的學(xué)習(xí)。什么叫交叉學(xué)習(xí)呢，舉個(gè)例子，有很多學(xué)生，如果已經(jīng)復(fù)習(xí)過一段時(shí)間的雅思，或者對這個(gè)考試非常了解，都會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，在聽說讀寫這四個(gè)科目之間是有很多交叉的，比如閱讀跟聽力、聽力跟寫作、寫作跟口語、口語跟閱讀、閱讀跟寫作、口語跟聽力等等，當(dāng)他每把兩個(gè)科目拿出來比較時(shí)都會(huì)發(fā)現(xiàn)這里面有很多交叉內(nèi)容，所以我希望學(xué)生第一件事情就是不要把這四個(gè)科目割裂開來，你要做一些專門針對某一個(gè)科目的復(fù)習(xí)是對的，但你在復(fù)習(xí)過程當(dāng)中要能夠?qū)ζ渌颇坑兴鶐椭@是第一個(gè)。
第二個(gè)，希望學(xué)生能夠真正地提升自己的語言能力（而不是背答案）。我舉個(gè)特別簡單的例子，以口語為例，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果你是背一個(gè)答案，整個(gè)在復(fù)習(xí)過程當(dāng)中，其實(shí)最低效的方法是背答案，背模板或背答案時(shí)你說出來的感覺，和你真正知道這個(gè)事情自如地表達(dá)出來的時(shí)候的感覺是完全不一樣的。因?yàn)槠綍r(shí)我們很難模擬考試，雖然新東方每年會(huì)有一些課程和資源，把學(xué)生邀請到新東方全國的分校進(jìn)行模擬練習(xí)，但如果學(xué)生單純靠自己的力量，是很難再現(xiàn)考試情境的，所以很多學(xué)生平時(shí)練得比較熟悉，但真正見到考官時(shí)，如果他是背的，就會(huì)發(fā)現(xiàn)特別生硬，而背的答案，在考試答案當(dāng)中本身如果被辨認(rèn)的話，是會(huì)扣分的，所以希望學(xué)生在每練習(xí)一個(gè)話題時(shí)能夠真正去表達(dá)，這是考試方面的兩點(diǎn)建議。
綜合能力方面，我提一點(diǎn)比較具體的，我剛才說到的抗壓能力，我們知道學(xué)生在壓力情境下發(fā)揮有的時(shí)候可能會(huì)出問題，這種情況下建議學(xué)生自行制造壓力。舉個(gè)例子，考試之前，大多數(shù)同學(xué)是分開復(fù)習(xí)的，比如今天上午我重點(diǎn)復(fù)習(xí)閱讀，今天下午練寫作，明天上午再學(xué)閱讀，下午練練口語，都是這樣做的，但考前這段時(shí)間肯定是要進(jìn)行模擬的，進(jìn)行模擬時(shí)需要學(xué)生完全按照考試的要求，考試是早上八點(diǎn)半開始進(jìn)場，八點(diǎn)半在候考室里等著，九點(diǎn)開考，我希望學(xué)生考前至少兩周的時(shí)間，每天，八點(diǎn)半什么事情都不要做了，在那個(gè)地方做一些簡單的準(zhǔn)備，九點(diǎn)就開始考。同時(shí)如果真的要提高抗壓能力，建議他自行制造壓力，雅思真正情境當(dāng)中的每篇文章是20分鐘，整個(gè)閱讀部分考下來是一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，學(xué)生就可以強(qiáng)行給自己壓縮到50分鐘，比如我今天是一次模擬考試，但我只有50分鐘的時(shí)間來完成，所以意味著他平時(shí)用50分鐘時(shí)間完成，他真正坐在考場上是60分鐘，就能夠適應(yīng)考試節(jié)奏。
同樣的，比如寫作，寫作一篇小作文和大作文加起來可能是60分鐘時(shí)間寫完，我們建議學(xué)生在練習(xí)時(shí)要求自己50分鐘寫完;再比如口語，口語在第二部分是做一個(gè)簡單的個(gè)人陳述，比如學(xué)生有一分鐘的時(shí)間來準(zhǔn)備，表達(dá)個(gè)一分半到兩分鐘左右的時(shí)間，練習(xí)的時(shí)候就可以讓學(xué)生加大自己的要求，比如你有20秒準(zhǔn)備，但你要連續(xù)說三分鐘，當(dāng)學(xué)生能夠20秒準(zhǔn)備說三分鐘非常順暢時(shí)，如果我們給他一分鐘準(zhǔn)備，讓他說一分半或兩分鐘時(shí)，對學(xué)生來講壓力就會(huì)小很多，所以在抗壓這方面學(xué)生可以自行提升抗壓能力，我覺得這是一個(gè)比較有效的方法。
我們實(shí)際上在操作中，很多學(xué)生我們也經(jīng)常這樣去用，還是比較有效的。
