英國(guó)牛津大學(xué)入學(xué)試 樣本題目答案提前曝光

英國(guó)牛津大學(xué)于10月15日（星期四）進(jìn)行入學(xué)試，為了讓學(xué)生好作準(zhǔn)備，已于10月12日發(fā)表樣本題目，揭示入學(xué)考官用上的題目類(lèi)型。

牛津大學(xué)發(fā)表的樣本題目難度較上年溫和，部分樣本問(wèn)題包括：考古學(xué)家能否證明或否定圣經(jīng)故事？銀行家是否值得獲高薪？若你用手指平衡間尺，同時(shí)把手指放得更近，會(huì)有甚么事情發(fā)生？

牛津大學(xué)給出樣本答案是︰

問(wèn)︰考古學(xué)家能否證明或否定圣經(jīng)故事？

答︰考生須欣賞圣經(jīng)歷經(jīng)數(shù)世紀(jì)時(shí)間寫(xiě)成和傳承。對(duì)圣經(jīng)進(jìn)行的學(xué)術(shù)研究是用來(lái)考究圣經(jīng)傳統(tǒng)的由來(lái)，和圣經(jīng)寫(xiě)成的目的。

問(wèn)︰銀行家是否值得獲高薪？

答︰簡(jiǎn)單的答案是，他們獲得高薪是處于競(jìng)爭(zhēng)激烈的勞力市場(chǎng)下工作的回報(bào)。另外的答法是，銀行業(yè)并不是競(jìng)爭(zhēng)性的，銀行家是在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的成果上賺取利潤(rùn)。

問(wèn)︰若你用兩手各一只手指平衡間尺，同時(shí)把這兩只手指放得更近，會(huì)有甚么事情發(fā)生？

答︰幾乎所有人都預(yù)計(jì)，當(dāng)手指接近間尺中央時(shí)，間尺會(huì)往一邊倒過(guò)去。他們完成實(shí)驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)當(dāng)手指同時(shí)在中央時(shí)接觸，間尺仍會(huì)保持平衡。考生須得出手指越接近中央，越須用上更大力量的結(jié)論。

不少家長(zhǎng)都愿意花錢(qián)讓學(xué)生補(bǔ)習(xí)，學(xué)會(huì)面對(duì)復(fù)雜的入學(xué)程序，和應(yīng)對(duì)面試難題。

但牛津大學(xué)并不認(rèn)同如此作法，并考慮澄清外界對(duì)大學(xué)入學(xué)題難以解答的迷思。

對(duì)于考題如何設(shè)立，牛津大學(xué)入學(xué)總監(jiān)Samina Khan表示︰“入學(xué)考官希望每題問(wèn)題都有獨(dú)特的目的，以評(píng)估學(xué)生對(duì)科目的認(rèn)識(shí)，以及怎樣對(duì)新信息和不熟悉的想法作出回應(yīng)。”

牛津大學(xué)的入學(xué)考官認(rèn)為他們能觀(guān)察一些考生在作答時(shí)，是否背出早已準(zhǔn)備的答案。

Khan教授續(xù)指︰“面試不是測(cè)試學(xué)生已知的知識(shí)，而是設(shè)計(jì)來(lái)給考生一個(gè)機(jī)會(huì)展示他們的真正才能和潛質(zhì)，并用他們的思維去解決挑戰(zhàn)他們的問(wèn)題，使他們變得出眾。”