中國學(xué)生讀美“大?！睗u熱 學(xué)校擔(dān)心缺乏師資

過去，往往是中國尖子生或富裕家庭子女前往美國哈佛、耶魯?shù)让＞妥x。不過，這一趨勢正在發(fā)生變化。

面對競爭激烈的高考，越來越多中國非尖子學(xué)生以及工薪階層子女開始另辟蹊徑，選擇赴美進(jìn)入排名靠后的社區(qū)大學(xué)就讀，然后再設(shè)法轉(zhuǎn)入一流綜合性大學(xué)。

成績平平仍能錄取

美國國際教育學(xué)會(huì)公布的數(shù)據(jù)顯示，眼下共有超過12.4萬名中國留學(xué)生在美國攻讀本科學(xué)位。其中，超過1.62萬名中國留學(xué)生就讀于社區(qū)大學(xué)，約占在美中國留學(xué)生總數(shù)的13%。

據(jù)美國加利福尼亞州洛杉磯市統(tǒng)計(jì)，將近2萬名中國留學(xué)生就讀于洛杉磯高等院校，其中近半數(shù)就讀于社區(qū)大學(xué)。以圣莫尼卡學(xué)院為例，這所社區(qū)大學(xué)6年前僅有大約200名中國留學(xué)生，如今則增至1000多人。

相比之下，2007年全美僅有2500名中國留學(xué)生就讀于社區(qū)大學(xué)。

美國社區(qū)大學(xué)主要招收學(xué)習(xí)成績平平的學(xué)生，學(xué)費(fèi)低于綜合性大學(xué)，一般提供兩年制的初級(jí)高等教育，程度類似于中國的大專。不過，社區(qū)大學(xué)是美國教育體系的重要組成部分，學(xué)生念完前兩年后，可以憑著所攢的學(xué)分轉(zhuǎn)入美國排名靠前的綜合性大學(xué)就讀第三、第四年，最終拿到本科文憑。

據(jù)美國一家教育咨詢公司總裁邁克爾·萬觀察，“過去，只有(中國)尖子生才能赴美求學(xué)。如今，任何人只要付錢就能來。”

工薪階層也能承受

在美就讀社區(qū)大學(xué)的中國學(xué)生中，很大一部分來自中國工薪階層家庭。

按照美國帕薩迪納城學(xué)院國際學(xué)生中心副主任埃米·嚴(yán)的說法，“關(guān)于中國留學(xué)生全都來自富裕家庭、擁有奔馳或賓利轎車的印象，其實(shí)是一種偏見”。

不少人預(yù)測，中國赴美就讀社區(qū)大學(xué)的學(xué)生人數(shù)還會(huì)繼續(xù)增加。

美國國際教育學(xué)會(huì)高級(jí)顧問佩姬·布盧門撒爾告訴美國《洛杉磯時(shí)報(bào)》記者：“以前，中國學(xué)生只想去美國念哈佛大學(xué);而現(xiàn)在，美國不同種類、不同層次的學(xué)府內(nèi)均有中國留學(xué)生。”

英文名為“肯尼·傅”的中國學(xué)生學(xué)習(xí)成績一般，希望出國留學(xué)。他的父母均做小生意，2011年湊錢把兒子送到美國補(bǔ)習(xí)英語，一年后讓他進(jìn)入美國帕薩迪納城學(xué)院，每年學(xué)費(fèi)大約8000美元。小傅說，他打算修完這所社區(qū)大學(xué)的課程后，再轉(zhuǎn)入美國一流名校加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校。

美國高校行政官員提醒，中國留學(xué)生面臨的最大挑戰(zhàn)是如何融入學(xué)校生活，例如參加社交活動(dòng)、與美國學(xué)生交朋友。帕薩迪納城學(xué)院教授佐伊·吳說，中國留學(xué)生因?yàn)檎Z言、文化等因素，與美國學(xué)生存在一定隔閡，遇到困難后往往在華人群體中尋求咨詢和幫助，這不利于他們?nèi)谌雽W(xué)校大家庭。

招留學(xué)生增收入

美國社區(qū)大學(xué)眼下資金緊缺，例如加利福尼亞州幾所社區(qū)大學(xué)自2008年金融危機(jī)以來收入損失將近10億美元。在這種背景下，美國社區(qū)大學(xué)樂意招收外國留學(xué)生以增加收入。

據(jù)國際教育研究機(jī)構(gòu)NAFSA估算，美國境內(nèi)約有100萬外國留學(xué)生，該群體2014年為美國經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)了305億美元。

帕薩迪納城學(xué)院行政官員拉塞爾·弗蘭克說，除經(jīng)濟(jì)考慮外，外國留學(xué)生群體還為美國社區(qū)大學(xué)帶來了多元化，使得美國學(xué)生能夠接觸到各國文化和習(xí)俗，頗受美國家長和學(xué)生歡迎。

不過，隨著中國留學(xué)生群體日漸龐大，不少人擔(dān)心美國社區(qū)大學(xué)的師資力量以及其他資源是否充足。美國教育咨詢公司總裁邁克爾·萬表示：“留學(xué)生人數(shù)的增長速度大大快于(社區(qū)大學(xué))服務(wù)的增長速度。”

為此，加利福尼亞州一些大學(xué)已經(jīng)對招收的留學(xué)生人數(shù)設(shè)定上限，例如規(guī)定留學(xué)生人數(shù)不得超過全校學(xué)生總數(shù)的30%。