腦洞家的福音 日本留學(xué)劇本專業(yè)

何為輕小說(shuō)?“輕小說(shuō)”一詞源自日本，近些年來(lái)興起的一種小說(shuō)分類，以年輕讀者為主要讀者群取向，通常使用漫畫(huà)風(fēng)格作為插畫(huà)的一種娛樂(lè)性文學(xué)作品，因?yàn)閷?xiě)作手法的隨意，閱讀起來(lái)多數(shù)較為輕松的緣故，因此得名。

目前，“輕小說(shuō)”在年輕族群中已經(jīng)擁有相當(dāng)大的影響力。日本各院校也相繼開(kāi)設(shè)了專門(mén)培養(yǎng)輕小說(shuō)作家的專業(yè)課程。不同于文學(xué)專業(yè)的輕小說(shuō)專業(yè)，其實(shí)是隸屬于動(dòng)漫類專業(yè)旗下的，從此培養(yǎng)出的人才也大多從事了動(dòng)漫相關(guān)專業(yè)，包括動(dòng)畫(huà)編劇，游戲腳本設(shè)計(jì)等等，當(dāng)然還有輕小說(shuō)作者。

專業(yè)介紹

根據(jù)專業(yè)畢業(yè)后就職的目標(biāo)職業(yè)要求，這個(gè)專業(yè)主要是培養(yǎng)出擁有創(chuàng)新理念、文風(fēng)脫俗的作家。世間每天都充斥著各種文字，各種思維，作家們每天都要面對(duì)“被拋棄”的危機(jī)。為了吸引每一個(gè)讀者，輕小說(shuō)專業(yè)的各位學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中就必須積極地參加想象練習(xí)，不斷挑戰(zhàn)“思維的極限”，培養(yǎng)細(xì)膩而敏銳的洞察力與獨(dú)創(chuàng)性，抓住一閃而過(guò)的靈感，衍生出故事情節(jié)。

這是一個(gè)注重想象力、構(gòu)成力、寫(xiě)作能力、閱讀能力的專業(yè)。此外要求學(xué)生的知識(shí)與見(jiàn)解既要有深度，又要有廣度，如此才能抓住讀者的內(nèi)心需求，創(chuàng)作出暢銷作品。經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們要掌握各種創(chuàng)作手法、取材方法，最終成為以思維創(chuàng)造故事世界，能用自己的“肌膚”真實(shí)地感受故事空間的創(chuàng)作者。喜歡動(dòng)漫的留學(xué)生們?nèi)邕x擇此專業(yè)，學(xué)費(fèi)大多比其他動(dòng)漫類專業(yè)略低，也不要求繪畫(huà)功底，但這個(gè)專業(yè)和聲優(yōu)專業(yè)一樣，要求極高的日語(yǔ)水平，只不過(guò)相對(duì)于聲優(yōu)專業(yè)對(duì)口語(yǔ)的高要求，超強(qiáng)的文字表達(dá)能力是必須的，因?yàn)槲磥?lái)是要和日本作家們同臺(tái)競(jìng)賽的。

下面具體說(shuō)說(shuō)這個(gè)專業(yè)都學(xué)習(xí)哪些技能。

邏輯表達(dá)能力，豐富的辭藻和表現(xiàn)力，當(dāng)然這寫(xiě)作的基本，文辭不同邏輯不清語(yǔ)言沒(méi)有渲染力的文章想必沒(méi)有人會(huì)喜歡。角色設(shè)計(jì)以及世界觀設(shè)計(jì)，深度刻畫(huà)過(guò)的人物角色和獨(dú)特的世界觀設(shè)定是吸引讀者的關(guān)鍵之一，當(dāng)然，劇情亦然，所以情節(jié)設(shè)計(jì)能力也在學(xué)習(xí)范圍。想象力，通過(guò)各種訓(xùn)練突破自己的“思維極限”。然后是要了解書(shū)籍、雜志、游戲、動(dòng)漫的制作流程以及作品的產(chǎn)品化。最后要學(xué)習(xí)參與各種競(jìng)賽以及投稿時(shí)如何通過(guò)選拔的技巧方法。學(xué)習(xí)過(guò)程中還有一些軟件工具的應(yīng)用需要學(xué)習(xí)，信息時(shí)代不學(xué)會(huì)利用先進(jìn)技術(shù)，也許就會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)者甩在后面了。

就業(yè)目標(biāo)

輕小說(shuō)作家、電子小說(shuō)家、小說(shuō)改編者、自由寫(xiě)作者、游戲腳本設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)劇情設(shè)計(jì)。

學(xué)校推薦

開(kāi)設(shè)劇本專業(yè)的學(xué)?，F(xiàn)在基本還是以專門(mén)學(xué)校為主，比如：東京電影演員專門(mén)學(xué)校、東京設(shè)計(jì)科技專門(mén)學(xué)校、福岡設(shè)計(jì)交流專門(mén)學(xué)校等。