南方周末刊登 赴美留學(xué)申請(qǐng)誠(chéng)信問(wèn)題調(diào)查

鼎盛時(shí)期，美國(guó)有三十多所高校向中國(guó)學(xué)生提供全額無(wú)條件獎(jiǎng)學(xué)金，如今這個(gè)數(shù)字銳減為哈佛、耶魯、普林斯頓和麻省理工四所大學(xué)。

在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，為了尋找最高回報(bào)率，競(jìng)爭(zhēng)參與者以犧牲道德、觸犯法則的代價(jià)，換取更大利益。中國(guó)學(xué)生和幫助中國(guó)學(xué)生的中介機(jī)構(gòu)，都處在這樣一場(chǎng)“逐底競(jìng)爭(zhēng)”中。

2012年秋季開(kāi)學(xué)，美國(guó)一所“常春藤”大學(xué)大二學(xué)生唐哲驚訝地發(fā)現(xiàn)，和他一起入學(xué)的一位中國(guó)留學(xué)生神秘地消失了。

這位中國(guó)留學(xué)生來(lái)自中國(guó)西北，因?yàn)榻咏鼭M(mǎn)分的SAT成績(jī)、“漂亮得近乎完美”的履歷被這所大學(xué)錄取，他成為家鄉(xiāng)的明星，受到當(dāng)?shù)貓?bào)紙熱烈追捧。

然而，在他入學(xué)之后，卻呈現(xiàn)出與漂亮的履歷截然相反的表現(xiàn)：一半以上學(xué)科成績(jī)不及格，其中包括作為基礎(chǔ)課的數(shù)學(xué)——而他的履歷上寫(xiě)著，他曾是國(guó)家級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽冠軍的獲得者。“基礎(chǔ)數(shù)學(xué)是一個(gè)即使成績(jī)平平的美國(guó)學(xué)生也能過(guò)的學(xué)科。”唐哲告訴南方周末記者。

學(xué)校隨即對(duì)他展開(kāi)了調(diào)查。在國(guó)家級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的網(wǎng)站中，他們找不到他的名字。學(xué)校專(zhuān)程派人前往他所在的高中、當(dāng)?shù)亟逃至私馇闆r，但得到的回應(yīng)均是“不提供成績(jī)”、“不予置評(píng)”。招生辦的工作人員只好打開(kāi)檔案，對(duì)他進(jìn)行了重新面試。

最終，這位留學(xué)生被“勸退”回中國(guó)。

瘋漲的分?jǐn)?shù)

中國(guó)考生的分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于美國(guó)考生的平均分。這相當(dāng)于一個(gè)美國(guó)人來(lái)參加中國(guó)高考，考到了清華和北大的分?jǐn)?shù)線。

即便在美國(guó)最頂級(jí)的“常春藤”盟校，“中國(guó)留學(xué)生因造假被退學(xué)的情況每年都在發(fā)生”。一位美國(guó)名校招生辦公室負(fù)責(zé)人告訴南方周末記者，令他“難以置信”的是，就在不久前，美國(guó)西海岸一所名校一年內(nèi)“勸退”了7名中國(guó)留學(xué)生，其中一半“涉嫌申請(qǐng)材料造假”。

“50%的中國(guó)申請(qǐng)者偽造他們的高中成績(jī)單，10%的中國(guó)申請(qǐng)者提交了自己根本沒(méi)有獲得過(guò)的獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)。”2011年11月，《紐約時(shí)報(bào)》發(fā)表了一篇名為《中國(guó)難題》的報(bào)道，文中援引咨詢(xún)公司Zinch China的報(bào)告稱(chēng)：“隨著更多學(xué)生前往美國(guó)，申請(qǐng)?jiān)旒俚睦顺笨赡苤粫?huì)惡化。”該報(bào)告立即在美國(guó)大學(xué)招生辦中引起轟動(dòng)。

這篇文章發(fā)表后不久，正是美國(guó)主要大學(xué)每年年底“提前錄取”的截止日期，美國(guó)最頂尖大學(xué)在中國(guó)“提前錄取”的人數(shù)紛紛出現(xiàn)低潮。

然而，在嚴(yán)格保護(hù)個(gè)人隱私的美國(guó)，以及大學(xué)“紀(jì)律委員會(huì)”對(duì)于學(xué)生處分執(zhí)行“保密原則”，這些“問(wèn)題學(xué)生”不會(huì)像鼻子變長(zhǎng)的匹諾曹一樣于公眾面前現(xiàn)形，他們總是悄悄消失。

“被退學(xué)”的故事成為一股涌動(dòng)的暗流。

2011年，在美國(guó)高校70萬(wàn)國(guó)際留學(xué)生中，21.8%來(lái)自中國(guó)，中國(guó)留學(xué)生是人數(shù)最龐大的留學(xué)群體。排在中國(guó)后面的依次是印度、韓國(guó)和加拿大。過(guò)去三年間，上述三國(guó)在美留學(xué)生人數(shù)變化已經(jīng)趨于停滯，中國(guó)留學(xué)生人數(shù)卻以每年超過(guò)20%的速度攀升。

程新是一所常春藤大學(xué)中國(guó)地區(qū)的面試官，也是從該校畢業(yè)的最早幾屆中國(guó)學(xué)生之一。2005年，程新去香港參加SAT考試時(shí)，香港考場(chǎng)的內(nèi)地考生只有零星幾個(gè)人。2012年，SAT官方網(wǎng)站“大學(xué)公告榜”公布的數(shù)據(jù)則顯示，“96.8%都是大陸考生”。

“中國(guó)地區(qū)申請(qǐng)者本來(lái)就數(shù)量巨大，這讓誠(chéng)信問(wèn)題顯得更加雪上加霜。”現(xiàn)任加州伯克利大學(xué)招生辦主任詹瑞士告訴南方周末記者。

如今，美國(guó)各大高校招生辦工作人員手中都握著一本“招辦內(nèi)參”，全稱(chēng)是《理解來(lái)自中國(guó)的留學(xué)申請(qǐng)——為美國(guó)教育工作者和政策制定者服務(wù)的內(nèi)部參考》，由美國(guó)聯(lián)邦注冊(cè)的非營(yíng)利機(jī)構(gòu)“教育與申請(qǐng)透明組織”對(duì)內(nèi)發(fā)布。“招辦內(nèi)參”中詳述了可能發(fā)生的“一攬子”造假問(wèn)題。

成績(jī)，作為一項(xiàng)考核學(xué)生的客觀指標(biāo)已經(jīng)接近失效。

數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)申請(qǐng)者平均參加SAT各科考試總計(jì)6.3次。為了擠進(jìn)美國(guó)名校門(mén)坎，許多考生選擇重復(fù)考試“刷分”，這直接拉高了美國(guó)高校在中國(guó)錄取學(xué)生的平均分。近年進(jìn)入美國(guó)部分頂尖大學(xué)最終面試的中國(guó)學(xué)生，平均SAT成績(jī)甚至突破了2300分(滿(mǎn)分2400分)。

而2012年4月美國(guó)高校結(jié)束的申請(qǐng)季錄取的全體學(xué)生中(包括美國(guó)學(xué)生)，哥倫比亞大學(xué)的錄取學(xué)生均分在2140至2330分之間，斯坦福大學(xué)在2040至2330分之間。

“中國(guó)考生的分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于美國(guó)考生的平均分。這相當(dāng)于一個(gè)美國(guó)人來(lái)參加中國(guó)高考，考到了清華和北大的分?jǐn)?shù)線。”程新告訴南方周末記者。

激烈競(jìng)爭(zhēng)之下，一些考生開(kāi)始在申請(qǐng)材料上鋌而走險(xiǎn)。

看不懂的“升旗手”

面試官在百度圖片輸入了“汶川地震”，翻到第六十多頁(yè)時(shí)，連續(xù)找到三張新聞?wù)掌c女孩給的新聞?wù)掌尘耙荒Ｒ粯樱锩娴?ldquo;主角”卻被“調(diào)包”了。

“沒(méi)有一個(gè)環(huán)節(jié)不能偽造，我們每個(gè)人都聽(tīng)過(guò)用虛假申請(qǐng)材料進(jìn)入美國(guó)名校的成功故事。”一位接受“教育與申請(qǐng)透明組織”調(diào)研采訪的中國(guó)申請(qǐng)者坦承。

在美國(guó)，學(xué)術(shù)不誠(chéng)實(shí)是學(xué)生受到紀(jì)律處分的最主要原因。處理方式有如下分級(jí)：

警告(Admonish)：對(duì)學(xué)生的行為發(fā)出警告并給予關(guān)注，如果再犯很有可能給予處分。

留校察看(Probation)：在特定時(shí)間段內(nèi)對(duì)學(xué)生嚴(yán)密觀察，如果一旦有同樣紀(jì)律問(wèn)題出現(xiàn)將嚴(yán)肅處分。

要求離開(kāi)校園(Withdraw)：紀(jì)律問(wèn)題嚴(yán)重，要求學(xué)生中止學(xué)業(yè)，離開(kāi)學(xué)校至少一年到兩年，通過(guò)打工等方式反思在學(xué)校期間的紀(jì)律問(wèn)題，之后才能申請(qǐng)?jiān)俅稳雽W(xué)。

強(qiáng)制退學(xué)(Dismiss)：最嚴(yán)重的紀(jì)律處分。紀(jì)律委員會(huì)提請(qǐng)大學(xué)的教職員工決定，開(kāi)除一個(gè)學(xué)生，除非特殊情況，以后不得返回校園。

各個(gè)高校對(duì)學(xué)生資料造假處罰又有具體規(guī)定。

比如哈佛大學(xué)的《學(xué)生手冊(cè)》中有對(duì)“入學(xué)申請(qǐng)材料”的紀(jì)律處分的要求：大部分入學(xué)申請(qǐng)材料中的不完整、不誠(chéng)實(shí)信息在錄取過(guò)程中被發(fā)現(xiàn)，學(xué)生會(huì)被直接拒絕;少數(shù)情況下學(xué)生在入學(xué)后，才發(fā)現(xiàn)申請(qǐng)材料不誠(chéng)信問(wèn)題;這種情況下，學(xué)生的入學(xué)資格會(huì)被吊銷(xiāo)，任何已經(jīng)完成的課程或?qū)W分將會(huì)被取消，學(xué)生會(huì)被強(qiáng)制退學(xué);如果在學(xué)生畢業(yè)后，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)年申請(qǐng)材料的不誠(chéng)信問(wèn)題，則入學(xué)資格、學(xué)分和已經(jīng)獲得的學(xué)位證書(shū)將全部被吊銷(xiāo)。

在哥倫比亞大學(xué)，申請(qǐng)材料造假屬于“學(xué)術(shù)不誠(chéng)信”，被發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)不誠(chéng)信的學(xué)生，將受到學(xué)校的紀(jì)律處分。

達(dá)特茅斯大學(xué)的《學(xué)生手冊(cè)》第94頁(yè)中規(guī)定：如果在學(xué)生被大學(xué)錄取后，發(fā)現(xiàn)申請(qǐng)材料中有虛假信息或虛假陳述，原有的錄取資格會(huì)被吊銷(xiāo)。如果在學(xué)生取得學(xué)位后才發(fā)現(xiàn)申請(qǐng)材料作假，學(xué)位會(huì)被吊銷(xiāo)。 (綜合美國(guó)各高校官方網(wǎng)站資料整理)

湯玫捷是哈佛大學(xué)中國(guó)地區(qū)的校友面試官，她2009年從哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系畢業(yè)后每年回中國(guó)招收學(xué)生。

哈佛的面試官們需要從七八十名進(jìn)入面試環(huán)節(jié)的申請(qǐng)者中篩選出七八名錄取學(xué)生。早年的面試是一對(duì)一，近年來(lái)，“由于對(duì)申請(qǐng)者真實(shí)水平越來(lái)越謹(jǐn)慎的態(tài)度”，變成了二對(duì)一。

“招生辦的官員們一般都是手拿著甜甜圈，喝著咖啡看這些面試報(bào)告的，考分只是枯燥的數(shù)字，他們更看重學(xué)術(shù)以外的能力，哪怕是可愛(ài)的缺點(diǎn)。”湯玫捷說(shuō)。

但在湯玫捷和她的同事們的面試經(jīng)歷中，她們總會(huì)收到各種乏善可陳的課外經(jīng)歷——“模擬聯(lián)合國(guó)”已經(jīng)過(guò)時(shí)了，考生們的履歷上已經(jīng)是“模擬政協(xié)”、“模擬人大”，“但當(dāng)你讓他們講講這些經(jīng)歷時(shí)，他們眼里沒(méi)有一點(diǎn)光。”

湯玫捷自己是繼“哈佛女孩”劉亦婷之后，又一個(gè)“讓中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣”的哈佛留學(xué)生。她曾被提名參加2005屆“杰斐遜總統(tǒng)獎(jiǎng)”的角逐，并成為當(dāng)年惟一的亞洲國(guó)籍獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

2004年，湯玫捷在美國(guó)參加了SAT考試，她遠(yuǎn)沒(méi)有考滿(mǎn)分，但卻成為當(dāng)年惟一被哈佛“提前錄取”的中國(guó)大陸學(xué)生。哈佛看中的，是她在球隊(duì)和學(xué)校演講、辯論比賽中展現(xiàn)的“全面的素質(zhì)、學(xué)生領(lǐng)袖的能力”。

“她是一個(gè)新類(lèi)型的學(xué)生，她的案例擴(kuò)展了她的國(guó)家一度狹隘的對(duì)于好學(xué)生、對(duì)于‘成功’的定義。”在《紐約時(shí)報(bào)雜志》上萬(wàn)字的特稿《新新教育》中，湯玫捷是文中的主角。

“如果按唯分?jǐn)?shù)論，我可能都擠不進(jìn)名校的大門(mén)。”湯玫捷對(duì)南方周末記者說(shuō)。但如今越來(lái)越多試圖進(jìn)入哈佛等名校的中國(guó)考生顯然并未在同一層面上理解“成功”二字。

為了迎合美國(guó)高校面試官們的喜好，一些考生開(kāi)始在課外活動(dòng)、個(gè)人榮譽(yù)上“做手腳”。

一所美國(guó)高校的中國(guó)面試官曾面試了一位深圳女孩，這個(gè)女孩告訴面試官，她在汶川地震期間曾親自去地震災(zāi)區(qū)做志愿者，幫助當(dāng)?shù)厥転?zāi)群眾做了很多事情，還被主流媒體報(bào)道過(guò)。

“一個(gè)學(xué)生怎么可能在學(xué)業(yè)期間到地震災(zāi)區(qū)做這么多事情?”面試官覺(jué)得有些奇怪，但女孩的語(yǔ)言表達(dá)能力和履歷都如此讓人信服。

面試結(jié)束，面試官讓女孩將主流媒體的報(bào)道統(tǒng)統(tǒng)發(fā)給他，作為面試報(bào)告之用。最后這些報(bào)道姍姍來(lái)遲，其中不少新聞?wù)掌锒汲霈F(xiàn)了這個(gè)女孩。“那天也很閑”，面試官在百度圖片輸入了“汶川地震”，翻到第六十多頁(yè)時(shí)，連續(xù)找到三張新聞?wù)掌c女孩給的新聞?wù)掌尘耙荒Ｒ粯樱锩娴?ldquo;主角”卻被“調(diào)包”了。

在“教育與申請(qǐng)透明組織”發(fā)布的“招辦內(nèi)參”中，對(duì)于中國(guó)名目繁多的個(gè)人榮譽(yù)、獎(jiǎng)項(xiàng)做了名詞解釋?zhuān)鼈兂蔀橹袊?guó)留學(xué)生履歷作假的“高危名詞”，讓美國(guó)人難辨真?zhèn)危热纾?ldquo;三好學(xué)生”、“班長(zhǎng)”，最新出現(xiàn)的名詞還有“升旗手”。

“升旗手負(fù)責(zé)升降國(guó)旗或者校旗，這個(gè)職位常常由具備優(yōu)秀學(xué)術(shù)能力和課外活動(dòng)表現(xiàn)的學(xué)生擔(dān)任，它是一個(gè)小小的榮譽(yù)。”“招辦內(nèi)參”中寫(xiě)道。美國(guó)人非常不理解：升旗手也能成為一種榮譽(yù)?

一些招生官抱怨，每年收到來(lái)自同一個(gè)學(xué)校校長(zhǎng)的十幾個(gè)不同簽名，十幾個(gè)不同郵箱地址，并且有十幾個(gè)不同的學(xué)生都自稱(chēng)為學(xué)生會(huì)主席，根本無(wú)法判斷，只能統(tǒng)統(tǒng)放到一邊，不加處理。

魚(yú)龍混雜的留學(xué)中介機(jī)構(gòu)是造假隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量。一些中介提供代寫(xiě)或修改申請(qǐng)文書(shū)、夸大、捏造受獎(jiǎng)情況、個(gè)人陳述等全方位的服務(wù)，服務(wù)費(fèi)往往極為昂貴。一家留學(xué)中介機(jī)構(gòu)的“美國(guó)本科申請(qǐng)全程指導(dǎo)協(xié)議”中，將美國(guó)高校按排名標(biāo)價(jià)，代理申請(qǐng)服務(wù)費(fèi)從4萬(wàn)元到7萬(wàn)元不等，申請(qǐng)人一旦被錄取獲得獎(jiǎng)學(xué)金，該機(jī)構(gòu)還參與獎(jiǎng)學(xué)金抽成。申請(qǐng)人第一年的全部獎(jiǎng)學(xué)金的15%都將作為“獎(jiǎng)學(xué)金服務(wù)費(fèi)”收入中介囊中。

無(wú)奈之下，越來(lái)越多的美國(guó)名校單獨(dú)調(diào)整了對(duì)中國(guó)地區(qū)的助學(xué)金政策，鼎盛時(shí)期，美國(guó)有三十多所高校向中國(guó)學(xué)生提供全額無(wú)條件獎(jiǎng)學(xué)金，如今這個(gè)數(shù)字銳減為哈佛、耶魯、普林斯頓和麻省理工四所大學(xué)。

“讓真正的金子發(fā)光”

個(gè)人“造假”現(xiàn)形后的代價(jià)表面看上去并不算高，但卻對(duì)中國(guó)申請(qǐng)者的整體聲譽(yù)帶來(lái)了嚴(yán)重的打擊。

幾乎每一家留學(xué)中介、代考機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站上，都能列出他們引以為傲的“成功”案例，并承諾，造假是“非常安全”的。

沒(méi)有確切的數(shù)字說(shuō)明“造假”成功率多高，但“教育和申請(qǐng)透明組織”發(fā)布的“招辦內(nèi)參”中承認(rèn)，即使嚴(yán)陣以待，申請(qǐng)?jiān)旒僮R(shí)破的難度依然很高，“在通常情況下，涉及造假的材料之間能做到互相呼應(yīng)和關(guān)聯(lián)，并且學(xué)生在面試中引用這些捏造、被過(guò)分修飾和夸大的材料，使得‘造假’成為一個(gè)難以發(fā)現(xiàn)漏洞的、系列的、整體的行為，而限于人力、物力、財(cái)力，部分大學(xué)沒(méi)有辦法做到逐一核查材料的真實(shí)性”。

在美國(guó)“隱私”政策保護(hù)之下，唐哲班里那位“悄悄消失”的中國(guó)留學(xué)生不會(huì)在中國(guó)留下“案底”，他依然可以重新參加中國(guó)高考，開(kāi)始全新的大學(xué)生涯。

個(gè)人“造假”現(xiàn)形后的代價(jià)表面看上去并不算高，但卻對(duì)中國(guó)申請(qǐng)者的整體聲譽(yù)帶來(lái)了打擊，危害著每一個(gè)中國(guó)申請(qǐng)者進(jìn)入美國(guó)大學(xué)的機(jī)會(huì)。

唐哲的美國(guó)同學(xué)告訴他，在美國(guó)，他們從小就受到這樣的“誠(chéng)信教育”——抄襲和作弊被學(xué)校紀(jì)律委員會(huì)視為與強(qiáng)奸、吸毒一樣惡劣的行為，都要面臨停學(xué)、退學(xué)等嚴(yán)厲處罰。而一些學(xué)校在考試中甚至沒(méi)有“監(jiān)考老師”，更沒(méi)有成績(jī)排名，這也養(yǎng)成了他們中大多數(shù)人不抄襲的習(xí)慣，“考分有那么重要嗎?”美國(guó)同學(xué)的反問(wèn)讓唐哲一時(shí)語(yǔ)塞。

在政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中，有一個(gè)著名的現(xiàn)象叫“逐底競(jìng)爭(zhēng)”，形容在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，為了尋找最高回報(bào)率，競(jìng)爭(zhēng)參與者以犧牲道德、觸犯法則的代價(jià)，換取更大利益。中國(guó)學(xué)生和幫助中國(guó)學(xué)生的中介機(jī)構(gòu)，都處在這樣一場(chǎng)逐底競(jìng)爭(zhēng)中。香港大學(xué)的巴肯博士在研究中國(guó)的著作《模范社會(huì)》中分析：“中國(guó)的道德是一個(gè)社會(huì)化的道德，是在別人的注視下形成的，很大程度上來(lái)說(shuō)，‘做什么樣的事’比‘做什么樣的人’更被重視。對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，做誠(chéng)信的人遠(yuǎn)沒(méi)有做‘成功’的事來(lái)得重要。”

為應(yīng)對(duì)“造假”，2012年開(kāi)始，美國(guó)教育考試院緊急推出SAT“新政”，要求考場(chǎng)反復(fù)核查考生證件和照片，將照片與大量大學(xué)和高中分享以加強(qiáng)身份核查，并開(kāi)始把SAT成績(jī)單寄回考生高中進(jìn)行備案。

2009年起，布朗大學(xué)要求面試時(shí)學(xué)生攜帶個(gè)人身份證件，并要求面試官當(dāng)場(chǎng)拍照核對(duì)照片。

賓夕法尼亞大學(xué)的對(duì)策是“群面”，在一個(gè)房間里內(nèi)圈坐面試官，外圈坐申請(qǐng)者，輪番問(wèn)答交談，每個(gè)申請(qǐng)者都需要獲得多個(gè)面試官的綜合意見(jiàn)。

蒙特荷約科女子學(xué)院采取“壓力考試”的招生考察方法，對(duì)于進(jìn)入終審的學(xué)生，招辦人員會(huì)突然飛到中國(guó)把這些學(xué)生放進(jìn)一個(gè)房間統(tǒng)一進(jìn)行英文寫(xiě)作考試，在學(xué)生沒(méi)有太多時(shí)間準(zhǔn)備的情況下考查真實(shí)寫(xiě)作水平。

“只有親自當(dāng)面考查學(xué)生的能力，才能對(duì)招到的中國(guó)學(xué)生放心。”該學(xué)院招生官麥克卡弗里告訴南方周末記者。

一片負(fù)面聲音之下，一些中國(guó)申請(qǐng)者在行動(dòng)。2011年，北京一群高中生自主成立了一支留學(xué)申請(qǐng)DIY小組，他們?cè)诰W(wǎng)上發(fā)布了一封拒絕中介、拒絕造假的“留學(xué)公開(kāi)信”，還制作了視頻，告訴招生官們，他們多么痛恨作假，認(rèn)為這毀壞了中國(guó)學(xué)生的信譽(yù)。

然而，面對(duì)繁多的草根“倡議”和“保證”，美國(guó)大學(xué)承認(rèn)，去逐一相信這樣的個(gè)案讓他們“心有余而力不足”，如果沒(méi)有相應(yīng)的正規(guī)核查流程，個(gè)人承諾顯得蒼白無(wú)力。

美國(guó)教育者已經(jīng)開(kāi)始聯(lián)合行動(dòng)。“教育與申請(qǐng)透明組織”等教育機(jī)構(gòu)已協(xié)同美國(guó)一批知名學(xué)府，啟動(dòng)“VeriApp申請(qǐng)認(rèn)證系統(tǒng)”，至今已在美國(guó)高校中試運(yùn)行一年。認(rèn)證系統(tǒng)將美國(guó)高校與中國(guó)高中進(jìn)行數(shù)據(jù)對(duì)接，將中國(guó)申請(qǐng)者的信譽(yù)記錄在所有高校間共享。

申請(qǐng)者在這一系統(tǒng)中填報(bào)自己的個(gè)人情況，并通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)搜尋、電話(huà)訪談、文件模板比對(duì)等方式，核實(shí)這些重要申請(qǐng)材料的真實(shí)性，最后形成一份反映調(diào)查過(guò)程和結(jié)論的“誠(chéng)信報(bào)告”，提供給學(xué)生申請(qǐng)的美國(guó)高校。

除了提供學(xué)生誠(chéng)信證明和學(xué)生信用檔案查詢(xún)之外，報(bào)告也包含了針對(duì)中國(guó)國(guó)情和申請(qǐng)者所在地區(qū)教育資源背景的介紹。所有的嘗試和努力都是為了一個(gè)目標(biāo)：“讓真正的金子發(fā)光”。

(應(yīng)受訪者要求，文中唐哲、程新為化名)