華爾街日?qǐng)?bào)調(diào)研顯示 留學(xué)生作弊率比本地生多達(dá)7倍！

前幾天，一直以考紀(jì)良好著稱的ACT考試也遭遇因涉嫌泄題而取消考試的情況，我們可能會(huì)憤怒會(huì)失望會(huì)站在道德的角度做出批判，但其實(shí)這種批判什么實(shí)質(zhì)作用也沒(méi)有。想偷題的人終究有辦法偷題，賣題的人，會(huì)接著賣題。而控訴偷題的人，如果給他渠道估計(jì)也會(huì)去買題。但是，我們的理性有什么意義呢?

這里想給大家分享一些數(shù)據(jù)，關(guān)于留學(xué)生出國(guó)之后考試作弊的問(wèn)題。了解完這些你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一場(chǎng)入學(xué)考試，簡(jiǎn)直是太容易了，如果你連敲門磚都要作弊的話，那你最終只能CHEAT到一條不屬于你的路，越走越辛苦，越走越走不下去。

留學(xué)生作弊率是本地學(xué)生的兩倍以上

《華爾街日?qǐng)?bào)》調(diào)研了50所擁有大量留學(xué)生的公立大學(xué)，并針對(duì)本科生涉嫌違反學(xué)術(shù)誠(chéng)信規(guī)定的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。有許多學(xué)校表示并沒(méi)有此類信息。有14所學(xué)校提供了2014~2015學(xué)年的詳盡報(bào)告。各所學(xué)校對(duì)“作弊”的定義和記錄方式不盡相同。大部分學(xué)校會(huì)記錄作弊事件的數(shù)量，有一些學(xué)校還會(huì)記錄參與作弊的學(xué)生人數(shù)。但幾乎所有的報(bào)告均顯示，留學(xué)生的作弊率是本地學(xué)生的至少兩倍，最高的甚至達(dá)到了8倍。

據(jù)美國(guó)國(guó)土安全部的數(shù)據(jù)，在剛剛結(jié)束的這一學(xué)年，美國(guó)各所大學(xué)中共注冊(cè)有586208名留學(xué)生，其中有16.5多萬(wàn)名來(lái)自中國(guó)，來(lái)自韓國(guó)和沙特的留學(xué)生各有5萬(wàn)人左右，印度留學(xué)生則為2.35萬(wàn)人。

2012~2016年美國(guó)本科生中留學(xué)生數(shù)量情況

受訪教職員工和美國(guó)本地學(xué)生稱，似乎有相當(dāng)數(shù)量的留學(xué)生不理解或不接受美國(guó)的學(xué)術(shù)誠(chéng)信標(biāo)準(zhǔn)。接受采訪的學(xué)校教職員工還特別提到了中國(guó)留學(xué)生。亞利桑那大學(xué)地理學(xué)教授貝斯·密契奈克(Beth Mitchneck)表示：“中國(guó)留學(xué)生中，特別是語(yǔ)言能力較差的那些，確實(shí)是個(gè)大問(wèn)題。”

14所美國(guó)大學(xué)中，每100名本地學(xué)生(藍(lán)色)和每100名國(guó)際學(xué)生(黃色)作弊人數(shù)對(duì)比(圖片來(lái)源：《華爾街日?qǐng)?bào)》)

亞利桑那大學(xué)的教職員工表示，已經(jīng)努力向海外留學(xué)生解釋“學(xué)術(shù)誠(chéng)信”，但“學(xué)生們并不總是理解什么是‘抄襲’。”

事實(shí)上，無(wú)論學(xué)生來(lái)自哪里，“學(xué)術(shù)不誠(chéng)信”始終是大學(xué)校園中存在的一個(gè)問(wèn)題。非盈利機(jī)構(gòu)國(guó)際學(xué)術(shù)誠(chéng)信中心(International Center for Academic Integrity)主任泰迪·費(fèi)舍曼(Teddi Fishman)稱，約有六成的美國(guó)大學(xué)生承認(rèn)去年至少作弊一次。而且這種情況已經(jīng)”穩(wěn)定地”持續(xù)了23年之久。而據(jù)《華爾街日?qǐng)?bào)》的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大部分作弊行為并不會(huì)受到正式處罰。

留學(xué)生中較高的作弊率加深了教職人員對(duì)于大學(xué)文憑貶值的擔(dān)憂。費(fèi)舍曼女士表示:“如果他們所將獲得的文憑背后的誠(chéng)信被損害了，那么整個(gè)市場(chǎng)也將被損害。”

費(fèi)舍曼表示，之所以留學(xué)生作弊率會(huì)更高，其國(guó)際學(xué)生的身份可能是原因之一。如果一名學(xué)生英語(yǔ)都說(shuō)不好，交上來(lái)的論文卻措辭完美，肯定就會(huì)引起教師的注意。而教師一旦抓到過(guò)某些留學(xué)生的作弊行為，之后便會(huì)對(duì)他們多留一個(gè)心眼。

中國(guó)留學(xué)生被特別點(diǎn)名

不過(guò)，費(fèi)舍曼說(shuō)，還是有一類學(xué)生更容易作弊：面對(duì)一門比較容易掛科的考試，自己準(zhǔn)備又不充分，而且還認(rèn)為“反正也有其他人在作弊”的學(xué)生。留學(xué)生，特別是語(yǔ)言能力比較糟糕的一些中國(guó)留學(xué)生，就屬于這類更容易作弊的學(xué)生。

去年，俄亥俄州立大學(xué)發(fā)現(xiàn)一名中國(guó)在一個(gè)中文論壇上發(fā)廣告貼說(shuō)自己可以代人考試，且保證能得到A的成績(jī)。他的開(kāi)價(jià)也很高：每門考試500美元。該校一名發(fā)言人表示：“作弊并不僅限于中國(guó)學(xué)生，但我們發(fā)現(xiàn)，留學(xué)生作弊的比例更高。”

加利福尼亞大學(xué)爾灣分校發(fā)現(xiàn)了代考的一個(gè)“門道”——代考者向?qū)W校報(bào)告說(shuō)自己丟了學(xué)生證，然后向校方遞交他/她自己的照片和被代考者的姓名，之后校方發(fā)放的新學(xué)生證就可以用來(lái)堂而皇之地進(jìn)行代考了。該校教職人員表示，這種方法主要是中國(guó)學(xué)生在使用。

亞利桑那州的俄羅斯和斯拉夫國(guó)家研究系教授阿黛爾·巴克(Adele Barker)表示，她經(jīng)常能看到四五名中國(guó)學(xué)生在考試時(shí)坐在相鄰座位，然后交上來(lái)的考卷上錯(cuò)誤的地方一模一樣。巴克表示，語(yǔ)言能力不怎么好的中國(guó)學(xué)生“呈指數(shù)級(jí)增加”，“他們的理解能力太差了，不作弊幾乎就不可能。”

普渡大學(xué)的教師大衛(wèi)·桑德斯(David Sanders)最近批閱了4000份申請(qǐng)材料。他表示，中國(guó)學(xué)生當(dāng)中的抄襲現(xiàn)象特別突出：“有些句子我都數(shù)不清自己讀到了多少遍，比如‘20世紀(jì)是物理學(xué)的世紀(jì)，21世紀(jì)將是生命科學(xué)的世紀(jì)。’這個(gè)句子一遍又一遍地出現(xiàn)在我眼前。”

一名中國(guó)學(xué)生在接受采訪時(shí)表示，美國(guó)和中國(guó)對(duì)于“作弊”的定義有著“概念上的差別。”她表示，中國(guó)學(xué)生常常會(huì)一起做作業(yè)。不過(guò)，普渡大學(xué)的發(fā)言人布萊恩·金科(Brian Zink)則表示，校方在大一新生入學(xué)時(shí)便會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)誠(chéng)信的重要性，“我們不接受所謂‘文化困惑’作為不誠(chéng)信的一個(gè)借口。”

留學(xué)生學(xué)費(fèi)是塊大肥肉

既然留學(xué)生當(dāng)中作弊率如此之高，還屢禁不止，那為什么美國(guó)不少私立和公立大學(xué)都在敞開(kāi)大門歡迎留學(xué)生呢?主要原因還是留學(xué)生的學(xué)費(fèi)通常是本地學(xué)生的2~3倍。對(duì)于許多公立大學(xué)來(lái)說(shuō)，留學(xué)生的學(xué)費(fèi)有助于補(bǔ)償日漸縮水的州財(cái)政補(bǔ)貼。

加大圣迭戈分校學(xué)術(shù)誠(chéng)信部門負(fù)責(zé)人翠西亞·加蘭特(Tricia Bertarm Gallant)表示：“為了應(yīng)對(duì)公共資金的縮水，我們決定招收更多留學(xué)生，卻沒(méi)有考慮到留學(xué)生可能需要適應(yīng)全新的學(xué)術(shù)文化。”

至于作弊被發(fā)現(xiàn)后的懲罰，可能是得一個(gè)“F”的成績(jī)，可能是停學(xué)，也可能是開(kāi)除。但通常來(lái)說(shuō)，懲罰措施并不會(huì)太嚴(yán)厲。在2014~2015學(xué)年，亞利桑那大學(xué)在每100名留學(xué)生中發(fā)現(xiàn)并記錄11起涉嫌作弊事件，在本地學(xué)生中則為1.8起。但該校表示，這一學(xué)年并沒(méi)有任何學(xué)生被開(kāi)除，僅有兩名學(xué)生被停學(xué)。

密契奈克說(shuō)：“我可以向你保證，學(xué)校里一定有人在暗地里計(jì)算如果開(kāi)始對(duì)作弊的學(xué)生采取嚴(yán)厲措施，將會(huì)損失多少學(xué)費(fèi)。”

亞利桑那大學(xué)教師代表會(huì)議負(fù)責(zé)人琳恩·納德?tīng)?Lynn Nadel)對(duì)此也回應(yīng)說(shuō)，學(xué)校的商業(yè)模式確實(shí)“在一定程度上依賴州外學(xué)生，我們要這些學(xué)生來(lái)維持收支平衡也是公認(rèn)的事實(shí)。”