中國(guó)式留學(xué) 絕大部分留學(xué)生賺不回本？

最近騰訊編輯傳來的兩則中文報(bào)道：艾奧瓦大學(xué)中國(guó)學(xué)生集體作弊，美國(guó)國(guó)土安全部釣魚執(zhí)法、設(shè)立一所野雞大學(xué)(北新澤西大學(xué))連查22所黑中介。大概因?yàn)槲以诿绹?guó)讀書、教書20多年，最近三年又在國(guó)內(nèi)展開了和留美相關(guān)的教育服務(wù)，編輯希望聽到我的看法。在核實(shí)了英文媒體的報(bào)道后，這里略談一二。

北新澤西大學(xué)的案例實(shí)在邪乎。國(guó)土安全部如果為了教育問題就此事釣魚執(zhí)法，似乎有點(diǎn)狗拿耗子。這個(gè)新聞，究竟屬于非法移民類還是留學(xué)類，恐怕還屬于待考范圍。

要知道，那些通過蛇頭、藏在漁船倉(cāng)底潛入美國(guó)的非法移民，往往都一貧如洗，要靠在中國(guó)城打黑工償還債務(wù)。等孩子出生，自己就成了“美國(guó)人的父母”，慢慢轉(zhuǎn)正，甚至有刷碗把孩子送進(jìn)常青藤的動(dòng)人故事。美國(guó)的一些電影里，有時(shí)也把這樣的經(jīng)歷當(dāng)作“正能量”來渲染。我曾看到美國(guó)網(wǎng)友在討論：能這么冒死來美國(guó)掙錢，一點(diǎn)英文不懂卻聰明地鉆了各種英文法律漏洞的，當(dāng)然是素質(zhì)極高的人。我們這些地道的美國(guó)傻逼懶漢怎么能競(jìng)爭(zhēng)得過他們?他們的孩子出色更是不足為奇。這才是美國(guó)的未來!在我心目中，這些中國(guó)的非法移民也算是時(shí)代英雄了。希望他們?cè)蕉嘣胶谩?/p>

現(xiàn)在的很多留學(xué)生，則截然相反。他們其實(shí)都是“款爺”，也就是在美國(guó)泡幾年玩兒玩兒而已，把中國(guó)人的血汗大筆大筆地撒在美國(guó)，絕對(duì)不會(huì)留下來。這里不妨給大家提供一些背景：美國(guó)的大學(xué)，正處于一種產(chǎn)能過剩的危機(jī)中，容量大，填不滿。沒有中國(guó)學(xué)生的學(xué)費(fèi)，很多學(xué)校就無(wú)以為繼。以舊SAT而論，考1400分，就能進(jìn)前100的大學(xué)?？嫉?800分，甚至能進(jìn)前50。這些案例不少就是從我手里經(jīng)過的。等而下之的學(xué)校，更是全無(wú)標(biāo)準(zhǔn)。我親眼見過這樣的中國(guó)學(xué)生：為了湊學(xué)分，選了中國(guó)歷史課。但是，考試時(shí)面對(duì)空白地圖，居然北京在哪里都不知道，一次定位在貝加爾湖以北，補(bǔ)考定位在銀川附近(算是大有進(jìn)步了)。在中國(guó)地圖上畫黃河長(zhǎng)江的位置，他會(huì)橫著一道豎著一道，形成大十字。這些都是從中國(guó)剛剛出來的學(xué)生，雖然沒進(jìn)前一百名校，但也進(jìn)了什么前三百名的四年制大學(xué)。都是堂堂正正合法的。換句話說，連北京都找不到的，都能合法地找到一個(gè)像模像樣的美國(guó)四年制大學(xué)讀。誰(shuí)還不得不非法跑到“北新澤西”?這實(shí)在挑戰(zhàn)我想象力的極限。

從英文報(bào)道看，北新澤西大學(xué)所涉及的中介，給學(xué)生提供非法工作、非法居留身份等等。這就是另外一回事了。中國(guó)留學(xué)生，一切父母埋單，甚至就讀這么幾年書還要父母買車。他們要是肯像藏在船底偷渡的非法移民一樣打黑工，那真可謂是大有希望的一代了。他們哪里有這個(gè)素質(zhì)呀。所以，我不妨把北新澤西大學(xué)的事情從留美故事中排除。

艾奧瓦大學(xué)的事件，才是真的留美故事：涉事學(xué)生連靠父母全額埋單在大學(xué)讀書這種當(dāng)天之驕子的機(jī)會(huì)，都要請(qǐng)?zhí)嫔?

根據(jù)路透社的長(zhǎng)篇連續(xù)報(bào)道，幫助中國(guó)學(xué)生混入美國(guó)大學(xué)的服務(wù)，已經(jīng)成為巨大的地下產(chǎn)業(yè)鏈，從申請(qǐng)到代考，代寫論文，都已經(jīng)形成相當(dāng)有效率的一條龍服務(wù)。艾奧瓦大學(xué)事件的“新意”，是代人上課。大概是因?yàn)橄嚓P(guān)課程是網(wǎng)絡(luò)課程，漏洞比較大，一下子卷入30多學(xué)生。

這種事情聽起來離奇，但想想也在情理之中。這不過是高度商業(yè)化、時(shí)尚化的中國(guó)式留美邏輯的一個(gè)自然延伸而已。我經(jīng)常碰到這樣的家長(zhǎng)來問：“薛老師，您是否辦理申請(qǐng)?”這反映了家長(zhǎng)和學(xué)生的心目中根深蒂固的概念：教育，是一種可以用錢來購(gòu)買的服務(wù)，可以找人“辦理”。從花錢找中介包辦申請(qǐng)，到進(jìn)了大學(xué)找替身上課，在觀念邏輯上一脈相承。根據(jù)《紐約時(shí)報(bào)》等媒體的報(bào)道，中國(guó)學(xué)生留美絕大部分是通過中介申請(qǐng)到了美國(guó)的大學(xué)。很多家長(zhǎng)根本沒有意識(shí)到：當(dāng)把孩子的申請(qǐng)外包給中介時(shí)，你實(shí)際上就等于給孩子找了第一個(gè)上大學(xué)的替身。

我在展開留美教育服務(wù)的三年多時(shí)間中，一直這么教育學(xué)生和家長(zhǎng)：申請(qǐng)，是人生的關(guān)鍵性技能，也是教育的核心內(nèi)容：你要學(xué)會(huì)怎么毛遂自薦，怎么展現(xiàn)自己對(duì)他人的意義，怎么說服別人相信自己。也許更重要的是，通過這個(gè)過程進(jìn)行人生反省，從別人的眼光批判性地檢視自己：你的存在，究竟對(duì)世界有什么意義?這也可以說是一種成人禮。當(dāng)然，中美教育在各方面差別都相當(dāng)大。青春期的孩子面對(duì)如此之大的挑戰(zhàn)可能有些無(wú)所措手足。這正說明他們需要學(xué)習(xí)。我可以利用自己在美國(guó)讀書、教書20多年的訓(xùn)練和經(jīng)驗(yàn)幫助他們。但是，我這里不叫“中介”，而是一個(gè)“申請(qǐng)課程”，要求學(xué)生就像學(xué)英語(yǔ)一樣學(xué)習(xí)這種技能。我的反復(fù)告誡是：今天不會(huì)申請(qǐng)，明天就不會(huì)求職。借來的拳頭打不了人。然而，很少有人聽得進(jìn)這樣的話。甚至有的家長(zhǎng)跑來說，我們孩子的申請(qǐng)已經(jīng)和中介簽約了。您是否能教一下寫作?我說：“申請(qǐng)是對(duì)寫作最好的訓(xùn)練。你們連這個(gè)都請(qǐng)人代勞，怎么又要跑到我這里學(xué)寫作?以后為什么不花錢請(qǐng)人代孩子出去留學(xué)呢?”

想不到，這些離譜兒的假設(shè)居然馬上被印證了?；四敲炊噱X送孩子出去留學(xué)，孩子居然再花錢找人替自己上課。如果真是這樣，那么讓孩子留在家里，花錢雇人在美國(guó)上課，至少飛機(jī)票、吃住都還能省下來吧?大學(xué)生，已經(jīng)是十八歲以上的成人了。怎么會(huì)走到連自己都騙的地步?

這讓我想起了我在國(guó)內(nèi)最早的一個(gè)學(xué)生。他自己嚷嚷著出國(guó)，家長(zhǎng)望子成龍，送到我的門下。教了半年多，什么招數(shù)都使了，就是沒有進(jìn)步。很多句子翻譯出來，簡(jiǎn)直就不是人腦子弄出來的。當(dāng)時(shí)我在國(guó)內(nèi)還有個(gè)助手，可以面對(duì)面輔導(dǎo)。我讓她看看這個(gè)孩子是否屬于弱智，或者腦子有什么毛病。同時(shí)也跟家長(zhǎng)聯(lián)系，希望找醫(yī)生診斷一下。大家都向我保證：孩子活蹦亂跳，機(jī)靈得很，腦子絕無(wú)問題。后來，孩子終于出現(xiàn)了神奇性的突破，翻譯作業(yè)越來越漂亮。我大喜過望。但幾天后馬上生疑。根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，英文上的進(jìn)步不可能如此突然。最終花了九牛二虎之力查明白，原來這孩子動(dòng)用的是谷歌翻譯機(jī)，我在大部分時(shí)間是在修改谷歌翻譯機(jī)的錯(cuò)誤。怪不得覺得他腦子有毛病呢。后來那孩子知道老師不滿意，最終找到網(wǎng)上的譯本。通篇抄了起來。

也許這個(gè)孩子年齡太小，不懂事。后來碰到一個(gè)18歲的，也是死心塌地的留美黨。就是托?？疾贿^去。到我門下學(xué)，沒有幾天就開始用谷歌翻譯機(jī)。我問：難道不是你自己吵著鬧著要去美國(guó)嗎?不就是絆在托?？荚嚿蠁?我這里不給你打分，甚至不要求你進(jìn)度。就是應(yīng)你的需要幫助你準(zhǔn)備。考試就是明天的事了。你是來騙我還是騙自己?十三四歲的孩子自己騙自己是心理發(fā)育不成熟。你18歲了怎么還這么干?

要知道，這些都是在父母眼皮底下出的事情。這兩個(gè)學(xué)生，要進(jìn)艾奧瓦大學(xué)都是差不多的。我?guī)缀蹩隙梢詭椭麄冞_(dá)到目標(biāo)。問題是，只身到了異國(guó)他鄉(xiāng)，父母鞭長(zhǎng)莫及，氣味相投的湊到一起，一旦有機(jī)會(huì)，他們?cè)趺纯赡懿徽姨嫔砩险n?幫他們，等于害他們。

中國(guó)留美學(xué)生的窘境，根源在哪里?在我看來，根源全在國(guó)內(nèi)。這個(gè)問題，要話分兩頭。有些成器的孩子，分?jǐn)?shù)很好，上了很好的大學(xué)。他們?cè)诿绹?guó)也有各種問題。這需要另文專門討論。艾奧瓦大學(xué)事件所揭示的，則是那些“不成器”學(xué)生的狀態(tài)。這樣的學(xué)生，根本就不應(yīng)該出國(guó)?？上?，在當(dāng)今中國(guó)的年輕一代中，留學(xué)已經(jīng)成為時(shí)尚。就好像看見同學(xué)們都穿耐克鞋、都有個(gè)iPhone，自己也一定要有一樣。中介公司則看準(zhǔn)這個(gè)市場(chǎng)，大肆鼓噪，擔(dān)保什么事情都能辦成。這樣，溺愛孩子的家長(zhǎng)，就完全被這些人所控制。我勸過不少家長(zhǎng)，特別是那些家境并不寬裕的：有錢不如給孩子留著，日后有事還能幫上一把。把錢都燒在留美上，什么回報(bào)到?jīng)]有。等孩子真遇到結(jié)婚、買房等人生大事，反而手頭拮據(jù)、幫不上了。指望這代人不啃老是指望不上的。但是，啃老也總得理性一點(diǎn)吧?

我曾算過一筆賬。如果留美的成本是150萬(wàn)人民幣的話，那么絕大部分留學(xué)生都無(wú)法收回如此巨大的教育投資。道理明擺著：作為一個(gè)海歸，你必須每年比在國(guó)內(nèi)讀書的同學(xué)收入高出十萬(wàn)人民幣，15年才能收回這150萬(wàn)。這還不算利息。這意味著：如果同學(xué)年收入10萬(wàn)，你就必須20萬(wàn)。但看看許多海歸求四千月薪而不得的窘境，這并不是一個(gè)很好達(dá)到的指標(biāo)。

我曾為此和一些留美族在網(wǎng)上辯論過。這些年輕人對(duì)于我算出的賬無(wú)話可說，但指責(zé)我目光短淺，稱出去開闊的視野是無(wú)法用錢衡量的。這簡(jiǎn)直是年幼無(wú)知的笑話，或者是他們想忽悠父母的血汗的借口?？纯疵绹?guó)評(píng)價(jià)高等教育成敗的各種指標(biāo)，畢業(yè)生的收入水平從來都是最核心的標(biāo)準(zhǔn)。幾乎每個(gè)專業(yè)，都要算投入產(chǎn)出。還有經(jīng)濟(jì)學(xué)家假設(shè)把大學(xué)費(fèi)用投入股市，比較一下這筆錢在股市上增值得多，還是投入大學(xué)后使畢業(yè)生的收入增值得多。這些經(jīng)濟(jì)核算當(dāng)然各有偏頗，但所謂“不能用錢衡量”無(wú)疑荒謬無(wú)比。這方面，我覺得中國(guó)的研究機(jī)構(gòu)和媒體比較失職。留美的投入部分是很好估計(jì)的。比如一年5、6萬(wàn)多美元，四年25萬(wàn)左右，再加上暑期、來回機(jī)票的各種開銷，折合成人民幣總共150萬(wàn)大概不是什么天方夜譚。當(dāng)然也有100萬(wàn)人民幣能打住的。那么，海歸平均起薪、畢業(yè)頭十年的年收入是多少?比國(guó)內(nèi)大學(xué)生高出多少?靠高出的部分，多少年能收回教育投資?怎么居然沒有統(tǒng)計(jì)調(diào)查?在我看來，這種調(diào)查統(tǒng)計(jì)如果真能做出來的話，會(huì)嚇人一跳。如果大部分中產(chǎn)階級(jí)的家庭財(cái)政都如此操作，結(jié)果將是災(zāi)難性的。

所謂“開眼界”之說，可以不攻自破。英語(yǔ)不好，一個(gè)大字不識(shí)，和中國(guó)同學(xué)合租房子，炒四年中國(guó)菜，逛逛名牌店，到處游山玩水，這叫開眼界?這些短期旅游都可以解決。更不用說，現(xiàn)在留美的年齡越來越少，很多從高中甚至初中就開始了。最后拿到本科，成本就更高。開始我驚嘆：中國(guó)的大款真太多了。但事后接觸許多家庭才知道，父母大多是含辛茹苦的工薪階層，用一半以上的家庭收入在支付孩子在美國(guó)的教育費(fèi)用。理由：孩子喜歡，要去。在我看來，一個(gè)孩子到了十五六歲，在知道自己留美要花掉家里一半以上的收入的情況下還向父母張嘴，這本身就說明教育的徹底失敗!對(duì)這種孩子再加縱容，那留美實(shí)在就成了培養(yǎng)敗家子的高速公路了。

《波士頓環(huán)球報(bào)》不久前就報(bào)道了這種情況。一個(gè)孩子讀美高，第一年就掛科了。學(xué)校令其退學(xué)，家長(zhǎng)跑來試圖向校長(zhǎng)行賄。另外一個(gè)家長(zhǎng)，給學(xué)校打電話，稱實(shí)在無(wú)法承受在學(xué)費(fèi)之外每年四萬(wàn)多美元的強(qiáng)制性捐款，只好退學(xué)。學(xué)校大吃一驚：從來沒有這樣的規(guī)矩，也從來沒有收到什么捐款!原來是被中介騙了。其中一個(gè)“成功”的案例，則是個(gè)女孩兒，據(jù)說她很好地適應(yīng)下來，和寄宿家庭相處融洽，一起去看橄欖球，還成為一個(gè)品嘗龍蝦的高級(jí)吃貨，目前已經(jīng)就讀一所社區(qū)大學(xué)。在這貌似的客觀報(bào)道中，透露出來的是哭笑不得的諷刺：父母為她讀美高一年支付4.6萬(wàn)美元的學(xué)費(fèi)，而比艾奧瓦大學(xué)低很多的四年制大學(xué)在美國(guó)還有一大批，幾乎是什么人都收，托福六七十分就能進(jìn)。她居然不得不讀一個(gè)專門給窮人和功課太差的學(xué)生開辦的社區(qū)大學(xué)(外國(guó)學(xué)生在這里并不能省錢，只是錄取標(biāo)準(zhǔn)低而已)。而龍蝦，在美國(guó)至少算是大眾無(wú)法日常享用的奢侈品。短短時(shí)間內(nèi)吃龍蝦吃成專家，不知要吃多少。享受著龍蝦級(jí)的奢侈生活，上著弱勢(shì)階層的社區(qū)學(xué)院，未來不吃父母一輩子，還能有什么出路?

所有這些，都說明艾奧瓦大學(xué)的事件并不令人驚奇。不過，這一事件所代表的，是“下限”。不成器的學(xué)生，到哪里都不成器。但是還有許多成器的學(xué)生：他們?cè)趪?guó)內(nèi)都是好學(xué)生，SAT往往考過了2000分，留美上的也都是“前五十”的名校。他們走到這步，都付出了可貴的努力。他們的困境和前途，在我看來更令人關(guān)注。這是要另文討論的。