最近又一話題刷爆留學生的朋友圈，那就是泰國這個票房黑馬《天才槍手》。爛番茄新鮮度100%，豆瓣評分8.5，可以說是提前鎖定了2017泰國年度最佳電影了。這部影片的靈感源自于2014年轟動一時的亞洲SAT考場作弊案。
事件回放
2014年12月2日，美國《世界日報》報道稱，針對10月11日在亞洲地區(qū)國家舉行的SAT測驗可能泄題案，經(jīng)執(zhí)行SAT測驗的教育測驗服務中心(Educational Testing Service，簡稱ETS)調(diào)查后，確認泄題舞弊行為。依往例，涉案考生SAT成績作廢，但未來仍有機會應試。
因此，很多人迫不得已參加12月6日的SAT考試。然而，據(jù)《華盛頓郵報》報道，6日的SAT亞洲考區(qū)又傳出作弊的消息。
亞洲考場通常使用在美國考過的SAT考卷，很多參加12月6日的考生爆料稱，這次考卷就是2014年3月在美國本土考的SAT考卷，這令機構(gòu)和作弊者有機可乘。
曾有泰國考場監(jiān)考發(fā)現(xiàn)，作弊考生手機中都是當天試題的答案，而所有答案都來自當天早些時候在澳洲舉行的同一場考試。因為澳洲與泰國有時差，培訓機構(gòu)老師為作弊者提供了答案。
2014年最后一考再傳作弊，令整個事件轟動一時，官方推遲公布并取消部分成績，中日韓泰受到影響的考生數(shù)以萬計。
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電影就以此大事件為背景，講的是貧二代天才學霸收了富二代學渣的錢，幫助他們在各級考試中作弊，拿到理想的分數(shù)績點?？荚嚨膶哟螐钠胀ǖ陌嗉墱y驗，到年級統(tǒng)考，一直到申請美國大學的STIC（影射SAT）考試。在這些不同難度的考試上作弊，對主角來說就好像是升級打怪，一級一級挑戰(zhàn)更大的作弊難度。
并且，把四個來自不同階層的學生命運，緊緊綁到了一起：
小巴，富二代，家里希望他能出國深造，接手家族生意；
格蕾絲，小巴女友，也是他前去波士頓的陪讀，兩人都擔心考不上；
小琳，窮教師之女，如果能成功為大家作弊，那么就能出國，又能賺到留學花銷；
班克，應該是班里最窮的學霸，母親為人洗衣謀生。因為錯過出國考試，導致全額留學泡湯，無奈也應邀加入作弊之戰(zhàn)。
有網(wǎng)友提問：這是告訴你如何作弊的電影嗎？
當然，不同的觀眾思考了不同的問題——
作弊是代表某一方的權(quán)益受損
該片導演在采訪中說：“我希望透過這部電影，父母們愿意開始學著了解自己的孩子。有的孩子本身就不喜歡、也不擅于讀書，試著完全接受孩子的特質(zhì)是每一位為人父母的重要功課。”
“作弊是代表某一方的權(quán)益受損”，這是片中女主的一句臺詞。
這句臺詞的出發(fā)點其實只包含了考生的角色，被偷看答案者事實上是有損失的，一旦敵人考好，便會多出一個強力的競爭對手。也正是因為老師泄題導致朋友即使努力也考不好，才有了女主的第一次作弊。
但是，這句話卻忽略掉了第三方，也就是測驗主辦單位的權(quán)益。若考試遭受作弊，導致成績不公，將會威脅到主辦的名譽，對其他的考生也是一種不公平。
就像今年9月7日上午，ACT官方發(fā)郵件宣布大規(guī)模取消9月9日的考試，范圍涉及中國、日本、澳門、臺灣、新加坡等地，波及上萬名考生。
這是ACT考試第二次因為泄題被取消，而這里面的考生中，很可能包含了被SAT“多次取消”轉(zhuǎn)戰(zhàn)而來的考生。雙重暴擊下，必定有很多無辜躺槍的考生心情難以描述。
還有今年8月30日，21歲中國留學生程曉萌因為在托?？荚囍凶鞅?，欺騙美國政府罪名成立，被判驅(qū)逐出境，該學生被要求迅速離開美國，而該學生也在法庭當場認罪。
據(jù)法律專家表示，考試作弊本身不一定會犯罪，程曉萌之所以被審判，很大程度上是因為她利用了這一虛假成績申請學校，并獲得簽證“欺騙美國政府”。
所以電影歸電影，現(xiàn)實的生活中還是要對規(guī)則懷有一份敬畏。無論如何，作弊對于作弊者自身，是一種懷有僥幸心理的冒險行為。對于其他人，這實則是更大的不公平。
他們天生就是贏家
《天才槍手》各種酷炫的作弊技法，只不過是本片的表象，這部電影真正想探討的還是貧富階層差距下的教育問題。
為什么要作弊？起點是貧二代學霸為了錢幫助富二代學渣拿到更好成績。
教育到底能不能改變階層問題？至少在本片中，兩個學霸最后都認命，正如女學霸對男學霸說的那句：“我們都是失敗者，而他們（富二代）才是天生贏家。”
兩個學霸，在作弊問題方面的前后表現(xiàn)形成了鮮明對比。女學霸從最初主動作弊，到最后反思作弊；男學霸則從最初抗拒作弊，到最后主動尋求幫人作弊，因為“干了這一票，至少我還有錢。”而這個收益，比畢業(yè)后找個好工作每月的工資要高得多了。
家庭更為貧困的男學霸，靠著媽媽辛苦給人洗衣服洗爛了雙手才有去私立高中接受教育的機會，他更懂得金錢的力量，也是他最后被“黑化”的心理基礎。
雖然電影末尾以女學霸主動交代作弊事實的光明結(jié)尾告終，但很多人認為這個設定不無宣揚正面價值觀的考慮。片尾并沒有交代男學霸的最終結(jié)局。但不管怎么樣，他的價值觀已經(jīng)被貧富差距的現(xiàn)實扭曲了。
這才是本片想要深刻討論的問題所在，還是那句話，教育到底能不能改變我們的命運？又如何改變我們的命運？
我們必須付出更多，才能得到我們想要的。
片中的作弊，已經(jīng)不是簡單出于同學友情、或者財迷心竅。對小琳和班克這樣的窮孩子來說：考過國際考試一點不難。但如果想獲得出國深造的機會與成本，他們必須作弊。畢業(yè)后找一個工作，一點不難。
但只有出國深造，才是他們真正改變命運、改變社會階層的通行證。
電影有一個場景，小巴和格蕾絲他們?nèi)缭溉チ顺Ｇ嗵?，愉快地邀請小琳重考，陪伴他們前往，可以繼續(xù)合作作弊。
小琳說：你們要明白一點，大學的試卷，不再是選擇題了。整個人生的試卷，從來都不止于選擇題。
教育難以打破階級的固化？其實是你把教育想得太狹隘了，難道教育只能局限在學校和書本！
一個健全的社會，有兩種人可以生活得很好，創(chuàng)新的和勤快的。最近最火的莫過于有位賣煎餅的大媽月入10萬，把女兒供上大學讀研出國留學。扎克伯格靠搞互聯(lián)網(wǎng)成為一代新貴，目不識丁的陶華碧也能成就老干媽的奇跡。
沒有一個現(xiàn)代社會的階級管道是徹底封閉的，你只有看清自己的站位以及明確目標位置，精準定位，才能找到兩點之間的那條直線。
