縱觀近幾年的雅思閱讀考試，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)考官的出題已經(jīng)發(fā)生了某些變化。從題型角度來(lái)看，現(xiàn)在雅思考試中匹配題在整張閱讀試卷中所占的比重已經(jīng)越來(lái)越高了。匹配題主要考察細(xì)節(jié)信息的尋找和理解能力，以及同義替換的辨別能力，因此這類題型是比較難也是比較費(fèi)時(shí)間的，考生們對(duì)此頭痛不已。而如何才能減少匹配題的做題時(shí)間，提高解題正確率成為雅思考生們最為關(guān)心的內(nèi)容。
其實(shí)，“匹配題”只是一個(gè)總稱，它具體包含了以下五種題型，分別是Heading, Matching, Complete the sentence with the correct ending, Classify和Which paragraph contains the following information。下面我們依次來(lái)解析這些題型的解題方法和解題技巧。
一、Heading題
Heading題即段落大意歸納概括題，要求考生為文章指定的段落選出一個(gè)能夠概括該段落中心意思的小標(biāo)題。此種題型正常情況下每次雅思閱讀考試的三篇文章中會(huì)考到一篇，偶爾會(huì)出現(xiàn)不考和考兩篇的現(xiàn)象。
1. Heading題的典型特征：
首先，與雅思閱讀其余題型不同，只有Heading題會(huì)出現(xiàn)在正文的前面，所以考生一定要注意這點(diǎn)?？忌话懔?xí)慣了拿到題目后，往前去找文章的情況，但Heading題是例外，其文章在它后面。
其次，Heading題有時(shí)會(huì)出現(xiàn)example的現(xiàn)象?？忌枰⒁鈋xample已經(jīng)選出的選項(xiàng)在做題前趕緊先從眾多選項(xiàng)中劃去，因?yàn)樗豢赡茉俪蔀榇鸢噶?。另外，example已用段落也可以做個(gè)標(biāo)記，以免做題時(shí)重復(fù)看，浪費(fèi)時(shí)間。
最后，要注意題目要求配對(duì)的段落出現(xiàn)在文章的哪里。Heading題要求配對(duì)的段落一般會(huì)標(biāo)注好A、B、C…等段落?？忌灰?jīng)驗(yàn)主義的以為A段就是正文的第一段，以此類推。（比如劍6的The Advantages of Public Transport中，要配對(duì)的A-E段就出現(xiàn)在正文的最后五段）?？忌欢ㄒ辞鍖?shí)際要求配對(duì)的段落在文中的出處。
2. Heading題的考查要點(diǎn)：
第一，對(duì)于有中心句的段落，考查考生的中心句尋找能力和理解能力。
第二，對(duì)于沒(méi)有中心句的段落，考查考生略讀和歸納概括的能力。
3. Heading題的解題技巧：
Heading題的具體解題技巧主要是針對(duì)段落有中心句的情況來(lái)說(shuō)的，也就是說(shuō)其解題技巧即段落中心句的尋找技巧。學(xué)會(huì)了段落中心句的尋找技巧有助于考生既快又準(zhǔn)地做出答案。
第一，根據(jù)雅思閱讀真題的分析，我們不難看出，雅思閱讀文章中，中心句一般出現(xiàn)的位置是在每段的第一、第二和最后一句，這也符合正常的寫作思路。最常見(jiàn)的段落結(jié)構(gòu)無(wú)非也就是總分結(jié)構(gòu)和分總結(jié)構(gòu)。因此，考生在分析段落的時(shí)候，這幾句話是一定要重點(diǎn)精讀的。
第二，段落中的單引號(hào)和問(wèn)號(hào)所在的句子考生也需要重點(diǎn)讀一下。單引號(hào)在文中一般是用來(lái)直接引用某位名人的原話的，如果這句話不是很重要的話，作者完全沒(méi)有必要引用原話。而問(wèn)號(hào)是反問(wèn)的語(yǔ)氣，很明顯比句點(diǎn)的語(yǔ)氣來(lái)得強(qiáng)，語(yǔ)氣強(qiáng)的內(nèi)容一定相對(duì)比較重要。因此這兩種標(biāo)點(diǎn)所在的句子往往會(huì)成為解題的關(guān)鍵。
第三，轉(zhuǎn)折詞所帶的句子。轉(zhuǎn)折詞是雅思的一個(gè)考點(diǎn)，聽(tīng)力和閱讀都要考它。轉(zhuǎn)折詞體現(xiàn)在閱讀文章中典型的特點(diǎn)就是，它后面所說(shuō)的內(nèi)容才是重點(diǎn)，而它前面的內(nèi)容往往是干擾，這一點(diǎn)也不容忽視。
最后，段落中的例子。可能有考生會(huì)很費(fèi)解，為什么要看例子呢？Heading題是幫文章段落概括主旨，而例子是細(xì)節(jié)，為什么要花時(shí)間看呢？其實(shí)，例子是一個(gè)很好的解題武器。雅思的文章，一般中心句用詞是比較講究的，考生很可能會(huì)出現(xiàn)找到了中心句，但看不懂的情況。而此時(shí)，例子就可以給考生很大的幫助。例子放在一個(gè)段落中，很明顯是拿來(lái)論證該中心的，而例子的用詞一般比較簡(jiǎn)單，考生比較容易理解。因此，即使中心句看不懂，看懂了例子，一樣可以弄懂段落的主旨。
此外，沒(méi)有中心句的段落相對(duì)就比較復(fù)雜了，這時(shí)具體的技巧幫不上什么忙，它要求考生看懂大概意思或自己歸納出大概意思，這是對(duì)考生功底的考查。因此，考生應(yīng)注意平時(shí)多看英語(yǔ)報(bào)刊雜志，提高閱讀功底。
二、Matching題
Matching題即把相關(guān)的信息搭配在一起，最常見(jiàn)的就是人名和觀點(diǎn)搭配以及地名和描述搭配。這種題由于人名和地名都會(huì)出現(xiàn)大寫，所以是很容易在原文定到位的，一般不用愁找不到在原文的哪里。唯一需要考生注意的是，必須要學(xué)會(huì)區(qū)分它是有序的還是亂序的。因?yàn)椴煌再|(zhì)的題解題方法是不一樣的。
一般來(lái)說(shuō)，通過(guò)其題目形式就可以判斷出它是否具備順序性。一般情況下，如果人名或地名出現(xiàn)在題目中時(shí)，這種題基本是有序的；而如果人名或地名出現(xiàn)在選項(xiàng)中的話，這種題基本是亂序的。
對(duì)于有序Matching題，考生可以挨個(gè)兒做，即按題目給出的順序，先回原文定位第一題，定位到了以后理解對(duì)原文的句子意思，然后看選項(xiàng)中的哪個(gè)選項(xiàng)同義轉(zhuǎn)換了原文的句子即可。然后再去定位第二題，以此類推把所有題目完成。有序的Matching題一般是比較簡(jiǎn)單的。
而對(duì)于亂序的Matching題，考生就應(yīng)該把那些題打包一起做。因?yàn)榭忌鸁o(wú)法得知第幾題的答案會(huì)先在原文中出現(xiàn)?？忌鷳?yīng)先把所有的人名或地名在原文一次性都找到，然后把所有的題目都理解一遍，劃好題目中的關(guān)鍵詞。最后，按照原文找到的人名或地名順序一個(gè)個(gè)看原文句子意思，發(fā)現(xiàn)它與后面哪道題目意思一致，就先做這道題目，直到把所有題目都完成。
如果出現(xiàn)人名和觀點(diǎn)搭配以及地名和描述搭配以外的Matching題的話（比如出現(xiàn)圖形和描述搭配，方案和具體的措施搭配等），考生也不用慌張，仍然挨個(gè)回原文定位解題即可，只是定位不如人名、地名簡(jiǎn)單，會(huì)花上一點(diǎn)時(shí)間。但總體Matching題難度不算大。、
三、Complete the sentence with the correct ending題
Complete the sentence with the correct ending題即從給出的選項(xiàng)中把題目的句子內(nèi)容按照原文意思補(bǔ)充完整。這種題型外觀和Matching題比較接近，只是題目中不再出現(xiàn)人名、地名這種很好定位的單詞，它往往是一個(gè)名詞短語(yǔ)做的主語(yǔ)，就是因?yàn)檫@樣，這種題型的定位會(huì)相對(duì)比較麻煩，因?yàn)檫@個(gè)名詞短語(yǔ)很有可能在原文已經(jīng)發(fā)生了同義轉(zhuǎn)換?？忌鶗?huì)在這種題型上出現(xiàn)定不到位的情況，因此無(wú)法解題。
做這種題時(shí)，考生一定要加強(qiáng)同義轉(zhuǎn)換意識(shí)，如果發(fā)現(xiàn)定位的名詞主語(yǔ)在原文找不到，趕緊要思考它是否被同義替換了。而這種題相對(duì)比較有序，考生可以通過(guò)前后題目來(lái)幫助鎖定范圍。考生一定要注意的是，做這種題一定要確保主語(yǔ)在原文找對(duì)位置，因?yàn)槿绻髡Z(yǔ)在原文的出處都不對(duì)的話，就很難保證選出來(lái)的后半句是對(duì)的了。而往往有些干擾項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)跟原文某句句子一樣或很像的情況，越是這樣，考生越要注意，很有可能是陷阱，因?yàn)榧词惯@個(gè)選項(xiàng)的后半句沒(méi)有問(wèn)題，但它的主語(yǔ)不是題目中的主語(yǔ)，這個(gè)選項(xiàng)也一樣不對(duì)。
最后，Complete the sentence with the correct ending題相對(duì)難度比較大，一般不建議同學(xué)先做這種題。
四、Classify題
Classify題即分類匹配題。這種題要求考生把題目信息按照題目要求中給出的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行歸類。此類題基本上是亂序的，難度頗高，但考查幾率在所有雅思閱讀題型中并不高。
做這種題，首先要做的就是弄懂分類標(biāo)準(zhǔn)和所有題目的意思，看看是否能在原文找到相對(duì)應(yīng)的段落（大部分的Classify題是可以在原文找到對(duì)應(yīng)的段落的）。由于這種題型基本是亂序的，考生需要先把所有的題目都理解一遍，劃好題目中的關(guān)鍵詞。最后，從原文定位到的段落中獲取信息。
考生需要注意的是，這類題的分類標(biāo)準(zhǔn)往往會(huì)出現(xiàn)“A”, “B”, “both A and B”, “neither A or B”這四種情況。為了防止信息看亂了，建議考生在做此類題時(shí)在旁邊列張表格，一邊看原文信息一邊填充表格，題目的信息在原文中說(shuō)到了且是對(duì)的，就打鉤，相反，沒(méi)說(shuō)到或說(shuō)錯(cuò)了，就打叉，最后可以根據(jù)自己筆記的情況去確定答案，這樣既清晰又不容易錯(cuò)。
五、Which paragraph contains the following information題
Which paragraph contains the following information題即段落細(xì)節(jié)信息定位題，要求考生找出每道題目中所給出的細(xì)節(jié)信息到底來(lái)自于文章哪段。這種題型可以說(shuō)是所有雅思閱讀考試題型中最費(fèi)時(shí)間，難度系數(shù)也最高的了。但隨著近幾年閱讀考試難度的增加，這種題型的出題幾率也越來(lái)越高，考生就更需要運(yùn)用一些方法來(lái)拿下這種題型。
1. Which paragraph contains the following information題的特點(diǎn)：
第一，這種題型絕對(duì)亂序，絕對(duì)超細(xì)節(jié)，絕對(duì)同義轉(zhuǎn)換，而且通常沒(méi)有可以很容易定位的單詞或符號(hào)。
第二，這種題目考到的話，永遠(yuǎn)出現(xiàn)在正文后面的第一種題型。
2. Which paragraph contains the following information題的解題技巧：
首先，雖然這種題型出現(xiàn)在正文后面的第一個(gè)，但是一般不建議考生先做這種題，反而比較建議考生把這種題留到這篇文章的最后，等把別的題目都做完以后再去做它。
其次，放到最后做考生就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很大好處。因?yàn)橥鶗?huì)出現(xiàn)的情況是，這種題型中近一半的題目中所提到的信息考生在做之前題目的時(shí)候已經(jīng)在文章對(duì)應(yīng)的段落中看見(jiàn)過(guò)了，也就是說(shuō)可以馬上寫出答案來(lái)，這樣既節(jié)省時(shí)間也可以保證正確率。
然后，是文章就會(huì)有行文邏輯，對(duì)于剩余的題目，考生可以根據(jù)行文邏輯和已知信息進(jìn)行推導(dǎo)，看看能否猜出它應(yīng)該在哪段中，然后去該段驗(yàn)證，這樣也可以做出部分題目來(lái)。
最后剩下的題目基本就很棘手了，沒(méi)有什么實(shí)際技巧可用，只能硬碰硬地回原文尋找。需要注意的是，要看清題目要求中是否出現(xiàn)了“NB You may use any letter more than once”的字樣。如果沒(méi)有出現(xiàn)，那么意味著選項(xiàng)不可以重復(fù)，考生可以在選剩的段落里找，這樣相對(duì)縮小了范圍，降低了難度。但如果出現(xiàn)了這樣的字樣，那么意味著選項(xiàng)一定會(huì)出現(xiàn)重復(fù)，這就大大增加了難度，考生不得不從原文的第一段找到最后一段。因此，這樣的情況出現(xiàn)是最難的，猶如大浪淘沙，這對(duì)考生的閱讀速度和閱讀能力是一個(gè)很大的考驗(yàn)。
總之，考生們想要在現(xiàn)在的雅思閱讀考試中拿到高分的話，就一定要注重自身英語(yǔ)功底的提高以及各種題型解題技巧的靈活使用。而匹配題可以說(shuō)是成敗的關(guān)鍵，考生們更加需要配合好技巧勤加練習(xí)。
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