縱觀近幾年的雅思閱讀考試，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)考官的出題已經(jīng)發(fā)生了某些變化。從題型角度來看，現(xiàn)在雅思考試中匹配題在整張閱讀試卷中所占的比重已經(jīng)越來越高了。匹配題主要考察細(xì)節(jié)信息的尋找和理解能力，以及同義替換的辨別能力，因此這類題型是比較難也是比較費(fèi)時(shí)間的，考生們對(duì)此頭痛不已。而如何才能減少匹配題的做題時(shí)間，提高解題正確率成為雅思考生們最為關(guān)心的內(nèi)容。
其實(shí)，“匹配題”只是一個(gè)總稱，它具體包含了以下五種題型，分別是Heading, Matching, Complete the sentence with the correct ending, Classify和Which paragraph contains the following information。下面我們依次來解析這些題型的解題方法和解題技巧。
一、Heading題
Heading題即段落大意歸納概括題，要求考生為文章指定的段落選出一個(gè)能夠概括該段落中心意思的小標(biāo)題。此種題型正常情況下每次雅思閱讀考試的三篇文章中會(huì)考到一篇，偶爾會(huì)出現(xiàn)不考和考兩篇的現(xiàn)象。
1. Heading題的典型特征：
首先，與雅思閱讀其余題型不同，只有Heading題會(huì)出現(xiàn)在正文的前面，所以考生一定要注意這點(diǎn)?？忌话懔?xí)慣了拿到題目后，往前去找文章的情況，但Heading題是例外，其文章在它后面。
其次，Heading題有時(shí)會(huì)出現(xiàn)example的現(xiàn)象?？忌枰⒁鈋xample已經(jīng)選出的選項(xiàng)在做題前趕緊先從眾多選項(xiàng)中劃去，因?yàn)樗豢赡茉俪蔀榇鸢噶?。另外，example已用段落也可以做個(gè)標(biāo)記，以免做題時(shí)重復(fù)看，浪費(fèi)時(shí)間。
最后，要注意題目要求配對(duì)的段落出現(xiàn)在文章的哪里。Heading題要求配對(duì)的段落一般會(huì)標(biāo)注好A、B、C…等段落?？忌灰?jīng)驗(yàn)主義的以為A段就是正文的第一段，以此類推。（比如劍6的The Advantages of Public Transport中，要配對(duì)的A-E段就出現(xiàn)在正文的最后五段）。考生一定要看清實(shí)際要求配對(duì)的段落在文中的出處。
2. Heading題的考查要點(diǎn)：
第一，對(duì)于有中心句的段落，考查考生的中心句尋找能力和理解能力。
第二，對(duì)于沒有中心句的段落，考查考生略讀和歸納概括的能力。
3. Heading題的解題技巧：
Heading題的具體解題技巧主要是針對(duì)段落有中心句的情況來說的，也就是說其解題技巧即段落中心句的尋找技巧。學(xué)會(huì)了段落中心句的尋找技巧有助于考生既快又準(zhǔn)地做出答案。
第一，根據(jù)雅思閱讀真題的分析，我們不難看出，雅思閱讀文章中，中心句一般出現(xiàn)的位置是在每段的第一、第二和最后一句，這也符合正常的寫作思路。最常見的段落結(jié)構(gòu)無非也就是總分結(jié)構(gòu)和分總結(jié)構(gòu)。因此，考生在分析段落的時(shí)候，這幾句話是一定要重點(diǎn)精讀的。
第二，段落中的單引號(hào)和問號(hào)所在的句子考生也需要重點(diǎn)讀一下。單引號(hào)在文中一般是用來直接引用某位名人的原話的，如果這句話不是很重要的話，作者完全沒有必要引用原話。而問號(hào)是反問的語氣，很明顯比句點(diǎn)的語氣來得強(qiáng)，語氣強(qiáng)的內(nèi)容一定相對(duì)比較重要。因此這兩種標(biāo)點(diǎn)所在的句子往往會(huì)成為解題的關(guān)鍵。
第三，轉(zhuǎn)折詞所帶的句子。轉(zhuǎn)折詞是雅思的一個(gè)考點(diǎn)，聽力和閱讀都要考它。轉(zhuǎn)折詞體現(xiàn)在閱讀文章中典型的特點(diǎn)就是，它后面所說的內(nèi)容才是重點(diǎn)，而它前面的內(nèi)容往往是干擾，這一點(diǎn)也不容忽視。
最后，段落中的例子?？赡苡锌忌鷷?huì)很費(fèi)解，為什么要看例子呢？Heading題是幫文章段落概括主旨，而例子是細(xì)節(jié)，為什么要花時(shí)間看呢？其實(shí)，例子是一個(gè)很好的解題武器。雅思的文章，一般中心句用詞是比較講究的，考生很可能會(huì)出現(xiàn)找到了中心句，但看不懂的情況。而此時(shí)，例子就可以給考生很大的幫助。例子放在一個(gè)段落中，很明顯是拿來論證該中心的，而例子的用詞一般比較簡(jiǎn)單，考生比較容易理解。因此，即使中心句看不懂，看懂了例子，一樣可以弄懂段落的主旨。
此外，沒有中心句的段落相對(duì)就比較復(fù)雜了，這時(shí)具體的技巧幫不上什么忙，它要求考生看懂大概意思或自己歸納出大概意思，這是對(duì)考生功底的考查。因此，考生應(yīng)注意平時(shí)多看英語報(bào)刊雜志，提高閱讀功底。
二、Matching題
Matching題即把相關(guān)的信息搭配在一起，最常見的就是人名和觀點(diǎn)搭配以及地名和描述搭配。這種題由于人名和地名都會(huì)出現(xiàn)大寫，所以是很容易在原文定到位的，一般不用愁找不到在原文的哪里。唯一需要考生注意的是，必須要學(xué)會(huì)區(qū)分它是有序的還是亂序的。因?yàn)椴煌再|(zhì)的題解題方法是不一樣的。
一般來說，通過其題目形式就可以判斷出它是否具備順序性。一般情況下，如果人名或地名出現(xiàn)在題目中時(shí)，這種題基本是有序的；而如果人名或地名出現(xiàn)在選項(xiàng)中的話，這種題基本是亂序的。
對(duì)于有序Matching題，考生可以挨個(gè)兒做，即按題目給出的順序，先回原文定位第一題，定位到了以后理解對(duì)原文的句子意思，然后看選項(xiàng)中的哪個(gè)選項(xiàng)同義轉(zhuǎn)換了原文的句子即可。然后再去定位第二題，以此類推把所有題目完成。有序的Matching題一般是比較簡(jiǎn)單的。
而對(duì)于亂序的Matching題，考生就應(yīng)該把那些題打包一起做。因?yàn)榭忌鸁o法得知第幾題的答案會(huì)先在原文中出現(xiàn)?？忌鷳?yīng)先把所有的人名或地名在原文一次性都找到，然后把所有的題目都理解一遍，劃好題目中的關(guān)鍵詞。最后，按照原文找到的人名或地名順序一個(gè)個(gè)看原文句子意思，發(fā)現(xiàn)它與后面哪道題目意思一致，就先做這道題目，直到把所有題目都完成。
如果出現(xiàn)人名和觀點(diǎn)搭配以及地名和描述搭配以外的Matching題的話（比如出現(xiàn)圖形和描述搭配，方案和具體的措施搭配等），考生也不用慌張，仍然挨個(gè)回原文定位解題即可，只是定位不如人名、地名簡(jiǎn)單，會(huì)花上一點(diǎn)時(shí)間。但總體Matching題難度不算大。、
三、Complete the sentence with the correct ending題
Complete the sentence with the correct ending題即從給出的選項(xiàng)中把題目的句子內(nèi)容按照原文意思補(bǔ)充完整。這種題型外觀和Matching題比較接近，只是題目中不再出現(xiàn)人名、地名這種很好定位的單詞，它往往是一個(gè)名詞短語做的主語，就是因?yàn)檫@樣，這種題型的定位會(huì)相對(duì)比較麻煩，因?yàn)檫@個(gè)名詞短語很有可能在原文已經(jīng)發(fā)生了同義轉(zhuǎn)換?？忌鶗?huì)在這種題型上出現(xiàn)定不到位的情況，因此無法解題。
做這種題時(shí)，考生一定要加強(qiáng)同義轉(zhuǎn)換意識(shí)，如果發(fā)現(xiàn)定位的名詞主語在原文找不到，趕緊要思考它是否被同義替換了。而這種題相對(duì)比較有序，考生可以通過前后題目來幫助鎖定范圍?？忌欢ㄒ⒁獾氖?，做這種題一定要確保主語在原文找對(duì)位置，因?yàn)槿绻髡Z在原文的出處都不對(duì)的話，就很難保證選出來的后半句是對(duì)的了。而往往有些干擾項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)跟原文某句句子一樣或很像的情況，越是這樣，考生越要注意，很有可能是陷阱，因?yàn)榧词惯@個(gè)選項(xiàng)的后半句沒有問題，但它的主語不是題目中的主語，這個(gè)選項(xiàng)也一樣不對(duì)。
最后，Complete the sentence with the correct ending題相對(duì)難度比較大，一般不建議同學(xué)先做這種題。
四、Classify題
Classify題即分類匹配題。這種題要求考生把題目信息按照題目要求中給出的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行歸類。此類題基本上是亂序的，難度頗高，但考查幾率在所有雅思閱讀題型中并不高。
做這種題，首先要做的就是弄懂分類標(biāo)準(zhǔn)和所有題目的意思，看看是否能在原文找到相對(duì)應(yīng)的段落（大部分的Classify題是可以在原文找到對(duì)應(yīng)的段落的）。由于這種題型基本是亂序的，考生需要先把所有的題目都理解一遍，劃好題目中的關(guān)鍵詞。最后，從原文定位到的段落中獲取信息。
考生需要注意的是，這類題的分類標(biāo)準(zhǔn)往往會(huì)出現(xiàn)“A”, “B”, “both A and B”, “neither A or B”這四種情況。為了防止信息看亂了，建議考生在做此類題時(shí)在旁邊列張表格，一邊看原文信息一邊填充表格，題目的信息在原文中說到了且是對(duì)的，就打鉤，相反，沒說到或說錯(cuò)了，就打叉，最后可以根據(jù)自己筆記的情況去確定答案，這樣既清晰又不容易錯(cuò)。
五、Which paragraph contains the following information題
Which paragraph contains the following information題即段落細(xì)節(jié)信息定位題，要求考生找出每道題目中所給出的細(xì)節(jié)信息到底來自于文章哪段。這種題型可以說是所有雅思閱讀考試題型中最費(fèi)時(shí)間，難度系數(shù)也最高的了。但隨著近幾年閱讀考試難度的增加，這種題型的出題幾率也越來越高，考生就更需要運(yùn)用一些方法來拿下這種題型。
1. Which paragraph contains the following information題的特點(diǎn)：
第一，這種題型絕對(duì)亂序，絕對(duì)超細(xì)節(jié)，絕對(duì)同義轉(zhuǎn)換，而且通常沒有可以很容易定位的單詞或符號(hào)。
第二，這種題目考到的話，永遠(yuǎn)出現(xiàn)在正文后面的第一種題型。
2. Which paragraph contains the following information題的解題技巧：
首先，雖然這種題型出現(xiàn)在正文后面的第一個(gè)，但是一般不建議考生先做這種題，反而比較建議考生把這種題留到這篇文章的最后，等把別的題目都做完以后再去做它。
其次，放到最后做考生就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很大好處。因?yàn)橥鶗?huì)出現(xiàn)的情況是，這種題型中近一半的題目中所提到的信息考生在做之前題目的時(shí)候已經(jīng)在文章對(duì)應(yīng)的段落中看見過了，也就是說可以馬上寫出答案來，這樣既節(jié)省時(shí)間也可以保證正確率。
然后，是文章就會(huì)有行文邏輯，對(duì)于剩余的題目，考生可以根據(jù)行文邏輯和已知信息進(jìn)行推導(dǎo)，看看能否猜出它應(yīng)該在哪段中，然后去該段驗(yàn)證，這樣也可以做出部分題目來。
最后剩下的題目基本就很棘手了，沒有什么實(shí)際技巧可用，只能硬碰硬地回原文尋找。需要注意的是，要看清題目要求中是否出現(xiàn)了“NB You may use any letter more than once”的字樣。如果沒有出現(xiàn)，那么意味著選項(xiàng)不可以重復(fù)，考生可以在選剩的段落里找，這樣相對(duì)縮小了范圍，降低了難度。但如果出現(xiàn)了這樣的字樣，那么意味著選項(xiàng)一定會(huì)出現(xiàn)重復(fù)，這就大大增加了難度，考生不得不從原文的第一段找到最后一段。因此，這樣的情況出現(xiàn)是最難的，猶如大浪淘沙，這對(duì)考生的閱讀速度和閱讀能力是一個(gè)很大的考驗(yàn)。
總之，考生們想要在現(xiàn)在的雅思閱讀考試中拿到高分的話，就一定要注重自身英語功底的提高以及各種題型解題技巧的靈活使用。而匹配題可以說是成敗的關(guān)鍵，考生們更加需要配合好技巧勤加練習(xí)。
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