通常不管是申請學(xué)校還是用于工作、移民等其他用途，對于雅思成績的要求是 6.5 或者 7 分，少數(shù)可能是 7.5 分。想要取得“雅思高分”，我想也許是想要通過獲得一個漂亮的分?jǐn)?shù)，提高英語水平，或者證明自己的英語水平？
追求高分的話是不是意味著可能是卡在瓶頸上了，看上去高分顯得神秘，高貴又冷艷… 真的有那么神秘嗎？問個問題，考試前你為什么會緊張？心里素質(zhì)差，時間緊任務(wù)中，考場氣氛太安靜，承受不來…
到底是心里素質(zhì)差，還是沒準(zhǔn)備好？我想大多數(shù)考試的參加者是因為沒有準(zhǔn)備好，底氣不足… 所以分?jǐn)?shù)還沒有到達(dá)理想的狀態(tài)，不是因為卡在某個瓶頸了，是因為 level 不夠，“基礎(chǔ)能力”不夠。如果單純的把考試的分?jǐn)?shù)段想象成金字塔形狀，4 分到 5 分是基地，5 分到 6 分是中段… 以此類推，9 分是塔尖。要是卡在了 7 分上不去，就找 7 分出現(xiàn)的原因，然后展望 8 分的同學(xué)有哪些東西是自己沒有，有什么是自己不知道的?？峙虏皇沁@樣，我只能說雅思考試還沒有難到那個境界，一道題沒有答對無外乎是因為沒有準(zhǔn)確理解了意思，對于輸出型的考察方式來說，是因為輸出的質(zhì)量高。
不管是雅思考試還是托?？荚?，主要就是從兩個方面考察語言能力：
1. 輸入
輸入的部分指閱讀和聽力的兩個部分，之所以稱之為輸入，其實就是因為這兩個部分核心是考察對意思理解上的把握。如果意思理解不到位，就很難答對。但是雖然同為輸入型，但輸入的方式不同。
1.1 閱讀
閱讀的輸入方式是最熟悉的，所以大部分考生的閱讀成績比其他三門要好，或者自認(rèn)為比起其他三門，閱讀更容易掌握，但這只是相對來說，并不意味著真的好。
接收文章閱讀閱讀時，阻礙理解主要是兩個方面：一是單詞，二是邏輯。雅思學(xué)術(shù)型的閱讀文章相對來說還是有一些較難的單詞。
單詞：單詞的問題是體現(xiàn)在方方面面，閱讀、聽力、口語中詞匯的多樣性、寫作中詞匯的多樣性。有很多同學(xué)不愿意背單詞。事實上，在大多數(shù)情況下也背不會，或者中途放棄了。背單詞最好是反復(fù)背誦，沒有這個過程，很難在有限時間集中把詞匯都記住。尤其是口語和寫作，單調(diào)重復(fù)一些簡單的詞匯，客觀上并不能區(qū)分各個分?jǐn)?shù)段的考生。不管是托?？荚囘€是雅思考試，不管是聽力題目的選擇題還是閱讀題目里的選擇題，每個選項并不會直接把原文寫出來，而是變換方式但還是表達(dá)同樣的意思，這就是同義轉(zhuǎn)述。同義轉(zhuǎn)述的時候并沒有用很復(fù)雜的句式，可能只是詞匯上的替換（可見他們對重復(fù)這件事真的是不能忍受），詞匯量達(dá)不到，可能都分析不出來其實說的是一回事。
邏輯：這方面常常被忽視，邏輯上的把握會影響到意思上的理解。英文很依賴于邏輯，所以有時候你會發(fā)現(xiàn)單獨看一個英文句子很可能看不懂，也許字面上的意思理解了，但其實你不知道這句話到底在說什么。常見的邏輯關(guān)系有以下幾種：因果關(guān)系、條件關(guān)系、比較關(guān)系、解釋關(guān)系、并列關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等。
1.2 聽力
聽力的輸入方式是通過音頻，聽力上面拿不了高分，原因是？沒聽懂… 沒有做對題目真的沒有特殊原因。就是單純的沒有聽懂。要是因為沒有記住呢？還是因為沒有聽懂才沒有記住，才過了幾分鐘就忘了？不太可能。沒聽全、漏信息、忘記講過什么都是因為沒聽懂。聽力主要是以來兩個方面：音、意。
音：與閱讀的輸入方式不同，聽力的輸入方式相對不熟悉。畢竟我們不在英語的語境，平時聽到英文很少，自然敏感度不夠。自打?qū)W英語以來，都是先從朗讀字母、朗讀單詞開始，對于成句的話就覺得很難，如果是說得快了，更是增加了難度。這有是一個中英文之間的差異。漢語不管是單個詞，一個詞組，一個句子，都是一字一句，抑揚頓挫。但是英語的單位更小，可以小到字母，所以不管是單詞還是句子，讀起來的時候會發(fā)生音變現(xiàn)象。這時候就要掌握連讀、縮讀、弱讀等。
舉個例子：
英文里的你聽到的應(yīng)該是這樣…
One American investigation into the potential for storing CO2 on agricultural lands is taking place in California. Soil scientist Whendee Silver of the University of California, Berkeley, is conducting a first-of-its-kind study on large cattle farm in the state.
連起來的地方是發(fā)生音變的地方，因為發(fā)生了連讀或者是失去爆破等等的音變現(xiàn)象，所以就可能聽不出來是哪個單詞，沒聽懂造成聽力理解上的困難。
意： 雅思聽力的內(nèi)容本身相對簡單。意義理解上的困難恐怕還是語言本身的問題，前兩個 section 會涉及到一些小的知識點，這部分有針對地訓(xùn)練不太容易失分。就像前面提到過的，題目出現(xiàn)不會和原文完全一致，會同義轉(zhuǎn)述，但是和原句其實是一一對應(yīng)的（包括時間地點，句意的主干，甚至是作為次要成分的修飾語）。
2. 輸出
輸出的部分是口語和寫作。對于大陸考生來說，口語和寫作相對于閱讀和聽力更不容易得分。后者是通過一些切實的訓(xùn)練可以沖到很高的分?jǐn)?shù)，因為人家已經(jīng)給出原文內(nèi)容了，你需要做的是在此基礎(chǔ)上進(jìn)行理解，不管怎么樣，有有一個現(xiàn)成的東西擺在那里讓你理解，如果不理解就花更多的時間理解。但是對于前者，輸出的體現(xiàn)在很多方面。
2.1 寫作
寫作和口語有很多共性，在給出的官方指南里，也會把這兩個部分放在一些來講。雅思作文難度沒有想象中那么大，雅思的小作文更是如此，不管是圖表題還是其他，這張圖上顯示出來的信息是你要答的信息，可用的推斷真的很少，答案都是非常直接的。主要是語言要用對，還要用好。經(jīng)濟(jì)學(xué)人的文章真的是非常好，用它來當(dāng)平時的泛讀材料真是…浪費…。沒錯，是浪費。文章里會用到大量這類描述性的詞匯，完全可以用來做小作文的描述性詞匯。
劍橋系列的給出的作文的樣文就很值得研究，思路到結(jié)構(gòu)都是最好的借鑒對象。
2.2 口語
這部分和寫作一樣，官方指南里給出了明確的不同分?jǐn)?shù)段的描述，從詞匯多樣性、語法上的變化、句式上的變化，以及話題是否充分的展開，回答是否連貫有邏輯。大體來說你的回答，越 specific 越好。
P1 就是熱身，主要是看你的流利度，問題就是那些，流利順暢不出錯的答出來就可以了。到了 P2 和 P3 再“炫技”。P2 的部分是看 cue card 上面的問題，這里不用糾結(jié)到底從那個方面答好，首先想到的答案就是好的答案，關(guān)鍵是展開。這里需要注意的一點是，看到一個題要想一個“主題”，也可以說是一個“側(cè)重點”。沒錯，在某種程度上講，cue card 上的最后一問題是重點，但是整個答案是一氣呵成的，主要就體現(xiàn)在了這“主題”上。
有同學(xué)可能會問，為了讓語音語調(diào)聽起來自然流暢，用 cause （because），gonna，kinda，wanna，是不是更 native？但是會不會顯得太隨意了？其實沒有不讓用，也沒有鼓勵用，建議還是說完整，畢竟是學(xué)術(shù)類型的考試，內(nèi)容才是關(guān)鍵。
