中英強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合搞事情！中國(guó)版雅思要來(lái)了！

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國(guó)家英語(yǔ)能力等級(jí)考試是什么鬼？?

2016年12月，中英兩國(guó)教育部長(zhǎng)簽署了《中英教育合作伙伴行動(dòng)計(jì)劃》，中國(guó)教育部考試中心與英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)將合作開(kāi)展英國(guó)英語(yǔ)考試與中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表對(duì)接研究。雅思和普思考試?yán)^與歐洲語(yǔ)言共同參考框架實(shí)現(xiàn)對(duì)接后，成為率先開(kāi)展與中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表對(duì)接的考試項(xiàng)目。目前，對(duì)接研究穩(wěn)步推進(jìn)，并完成了階段任務(wù)，計(jì)劃將于2018年完成對(duì)接研究。

國(guó)家英語(yǔ)能力等級(jí)考試是什么鬼？

據(jù)介紹，這是第一個(gè)覆蓋我國(guó)各教育階段英語(yǔ)教學(xué)、學(xué)習(xí)和測(cè)評(píng)的能力標(biāo)準(zhǔn)，它將實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)“一條龍”和多種學(xué)習(xí)成果的溝通互認(rèn)。除對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等技能進(jìn)行描述外，中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表構(gòu)建了“語(yǔ)用能力”量表，該量表還包括筆譯、口譯能力量表，這在國(guó)外的語(yǔ)言能力量表中都鮮見(jiàn)，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言能力量表的空白。

簡(jiǎn)而言之，就是要建立一個(gè)統(tǒng)一的英語(yǔ)測(cè)評(píng)體系，搞一個(gè)人人都能參加的中國(guó)版的雅思。

中英兩國(guó)強(qiáng)強(qiáng)攜手英語(yǔ)教育改革在即！

第三屆語(yǔ)言測(cè)試與評(píng)價(jià)國(guó)際研討會(huì)暨第五屆英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)評(píng)“新方向”研討會(huì)12月2日在上海盛大開(kāi)幕，這是由中國(guó)教育部考試中心和英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)首次聯(lián)合舉辦的英語(yǔ)測(cè)評(píng)國(guó)際研討會(huì)，旨在推動(dòng)中國(guó)及亞太地區(qū)人才國(guó)際化，構(gòu)建具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的人才培養(yǎng)體系。

本屆研討會(huì)主題為“銜接測(cè)評(píng)，教學(xué)與學(xué)習(xí)”，中外專家學(xué)者就語(yǔ)言能力量表研究、教育體系中的招生和畢業(yè)外語(yǔ)測(cè)試、評(píng)估教師的語(yǔ)言教學(xué)能力等方面進(jìn)行充分交流。伴隨著全球各地區(qū)教育體系對(duì)語(yǔ)言交流能力重視程度的不斷提高，如何使用人工智能等新技術(shù)解決大規(guī)模測(cè)評(píng)中的難點(diǎn)問(wèn)題在本次會(huì)議上也受到廣泛關(guān)注。

為期兩天的會(huì)議以實(shí)際案例和正在研發(fā)的項(xiàng)目作為關(guān)注重點(diǎn)，為創(chuàng)新方法和實(shí)際解決方案提供展示及相互交流的平臺(tái)。本屆會(huì)議盛況空前，吸引了近五百位參會(huì)人士，其中包括中國(guó)教育部部長(zhǎng)助理鄭富芝、中國(guó)教育部考試中心主任姜鋼等亞太地區(qū)教育領(lǐng)域決策者， Barry O’Sullivan、劉建達(dá)等國(guó)際英語(yǔ)測(cè)評(píng)專家及測(cè)評(píng)、教學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)人士。此次研討會(huì)還在世界范圍內(nèi)共征集到了200份學(xué)術(shù)論文，入選學(xué)術(shù)論文共60篇。

中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表正與國(guó)際接軌

中國(guó)教育部考試中心主任姜鋼表示：“作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，中國(guó)承擔(dān)著越來(lái)越重要的國(guó)際角色，過(guò)硬的英語(yǔ)溝通能力是國(guó)際人才培養(yǎng)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。中國(guó)即將出臺(tái)英語(yǔ)能力等級(jí)量表并逐步推出相應(yīng)的國(guó)家英語(yǔ)能力等級(jí)考試，中英攜手合作對(duì)于推動(dòng)英語(yǔ)教育改革和發(fā)展具有重要意義。”

中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表聚焦語(yǔ)言運(yùn)用，借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)并充分考慮我國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者能力發(fā)展規(guī)律及教學(xué)現(xiàn)狀，分為基礎(chǔ)、發(fā)展、熟練三個(gè)階段，每個(gè)階段包含三個(gè)級(jí)別，即“三段九級(jí)”，涵蓋了我國(guó)所有英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的能力層次，為各類英語(yǔ)考試與測(cè)評(píng)提供了衡量能力的指標(biāo)體系及“刻度”清晰連貫的標(biāo)尺，有助提升考試內(nèi)容的科學(xué)性、定級(jí)的準(zhǔn)確性，實(shí)現(xiàn)不同考試成績(jī)之間的比較。

姜鋼認(rèn)為，教育改革，標(biāo)準(zhǔn)先行。即將出臺(tái)的英語(yǔ)能力等級(jí)量表覆蓋大中小學(xué)各教育階段、覆蓋聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯綜合能力、覆蓋各種形式外語(yǔ)學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，有利于提升考試質(zhì)量及效益，促進(jìn)外語(yǔ)教育發(fā)展。

全球知名的語(yǔ)言測(cè)評(píng)專家、英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)測(cè)評(píng)研發(fā)中心主任 Barry O’Sullivan表示：“雅思考試注重考核學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力，首創(chuàng)從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四方面進(jìn)行英語(yǔ)能力的全面考核，成為后來(lái)許多英語(yǔ)考試效仿的楷模。而普思考試不僅能夠全面考核參與者"聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)"的綜合技能，還能靈活組合測(cè)試模塊，從而有針對(duì)性地滿足機(jī)構(gòu)和個(gè)人的多樣化需求。作為雅思考試（IELTS）的主辦方之一及普思考試（Aptis）的研發(fā)及運(yùn)營(yíng)管理機(jī)構(gòu)，英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)在英語(yǔ)測(cè)評(píng)領(lǐng)域已有80余年的經(jīng)驗(yàn)積累。我們很榮幸在中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表對(duì)接研究中提供學(xué)術(shù)支持，為推動(dòng)中國(guó)外語(yǔ)能力測(cè)評(píng)體系與國(guó)際接軌貢獻(xiàn)力量。”

中英聯(lián)合研究資助計(jì)劃助力中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表落地實(shí)施

在此次研討會(huì)上，教育部考試中心與英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)宣布推出“聯(lián)合研究資助計(jì)劃”，雙方將共同資助圍繞中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表在英語(yǔ)教學(xué)測(cè)評(píng)中應(yīng)用的研究項(xiàng)目，以推動(dòng)國(guó)際語(yǔ)言測(cè)評(píng)專家們就中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表，以及量表與國(guó)際測(cè)評(píng)體系之間的接軌開(kāi)展研究。

英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)中國(guó)考試業(yè)務(wù)總監(jiān)Tim Hood表示：“資助項(xiàng)目將鼓勵(lì)量表在英語(yǔ)教學(xué)及測(cè)評(píng)實(shí)踐方面的研究，為國(guó)內(nèi)外的研究人員和教育工作者建立起強(qiáng)大的互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，為中國(guó)外語(yǔ)測(cè)評(píng)體系改革及人才培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)。”

國(guó)家英語(yǔ)能力等級(jí)考試有啥用？

該等級(jí)考試標(biāo)準(zhǔn)還可一考多用，減少了重復(fù)考試，能滿足教學(xué)評(píng)價(jià)、升學(xué)、就業(yè)等多種需求。

中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表的劃分標(biāo)準(zhǔn)是什么？

廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)副校長(zhǎng)劉建達(dá)教授介紹，新制定的中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表將劃分為九個(gè)等級(jí)。其中，一二級(jí)大致對(duì)應(yīng)小學(xué)水平，三級(jí)對(duì)應(yīng)初中，四級(jí)對(duì)應(yīng)高中，五六級(jí)對(duì)應(yīng)大學(xué)，七級(jí)對(duì)應(yīng)英語(yǔ)專業(yè)，八九級(jí)對(duì)應(yīng)高端外語(yǔ)人才。每個(gè)等級(jí)在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、翻譯、知識(shí)策略等方面，都有不同的要求。

目前，研制團(tuán)隊(duì)已經(jīng)完成兩個(gè)重點(diǎn)突破級(jí)別（五級(jí)和六級(jí)，對(duì)應(yīng)大學(xué)）的考試大綱研制工作，預(yù)計(jì)將在2017年適時(shí)推出并使用。

也就是說(shuō)，目前高校使用的教育部主管的大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試或許明年就成為歷史。

正在準(zhǔn)備考四六級(jí)的小伙伴紛紛表示心好累。有人表示，已經(jīng)不知道如何復(fù)習(xí)了……

以后不用考四六級(jí)嗎？

有可能，看下圖大家可能就明白，以后大學(xué)生要刷的就叫國(guó)家英語(yǔ)五六級(jí)考試了。

如果真的用五級(jí)六級(jí)代替四六級(jí)，猜測(cè)下有以下幾種可能：

新人新辦法，老人老辦法，比如，從2018級(jí)的大一生開(kāi)始實(shí)施。而以往的四六級(jí)成績(jī)依然有效。如果是這種情況，還沒(méi)考四六級(jí)的小伙伴就抓緊考吧，不排除新的五級(jí)六級(jí)對(duì)口語(yǔ)、口譯有要求、難度更高的可能。