—【同學介紹】—
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周同學
本科院校：同濟大學
本科專業(yè)：飛行器制造工程
GPA：3.7/5
GRE：321
雅思：7.0
申請院校：康奈爾大學，哥倫比亞大學，布朗大學，杜克大學，圣路易斯華盛頓大學
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“我不是想向別人證明什么，我只是想看一看，我再努力一下會有什么改變。”
對我來說，攻讀本專業(yè)的國外研究生，這個念頭由來已久。我是小周，想通過自己對申請的一些總結和心得，給大家一些幫助。
我的優(yōu)勢和劣勢：
優(yōu)勢：
1.早作規(guī)劃。對我來說，本身對航天工程一直很有興趣，讀研的想法一早就有，就一直對各類學校的信息有所關注，準備時間相對充足。
2.院校背景強。我的本科院校是同濟大學，國內(nèi)理工科方面也是佼佼者。學校也給了我很好的學習平臺，讓我有機會參與到各種項目和競賽之中。我也拿到了不少比賽的獎項。整個大學四年，我參與過的大項目就有四個，這也讓我的履歷足夠豐富。
3.實習經(jīng)歷與專業(yè)關系緊密。我還有三段實習經(jīng)歷，雖然并不是那些五百強的大公司，但是都是和專業(yè)息息相關的行業(yè)，能夠讓自己所學充分發(fā)揮，還能夠掌握不少新技能。
4.課外活動出彩。不僅對于專業(yè)相關的實踐項目積極參與，我也樂于在各類社團活動里揮灑青春，網(wǎng)球社，籃球社，游泳社，等等等等，我還成為了部門部長。這期間，也鍛煉了我的溝通能力和堅韌的性格。
5.語言成績不錯。因為一早就有準備，所以自己很自覺的準備語言考試。復習策略就是刷題，刷題，刷更多的題，從中找到做題的感覺。最后取得了雅思7.0和GRE321的不俗成績。
劣勢：
1.我的GPA是一個短板，5分制里拿到3.37，實在不能算很好?？赡?，這也是我被康奈爾拒絕的原因之一吧。
所以，我也想提醒各位小伙伴，如果一早就想要留學，在享受大學時光的同時，也要保證自己各科成績平均，GPA夠有競爭力。不要到申請的時候，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)對GPA無能為力了。
2.沒有發(fā)表過論文。我個人是喜歡動手多過理論，因此，雖然參加過不少項目，經(jīng)歷過不少競賽，但是我并沒有很好地總結歸納，在研究領域更深入。雖然這只是美國大學看重的一小個部分，但還是讓我和差不多條件的競爭者的pk中，相形見絀。
當然，GPA一般和沒有發(fā)表論文，并不意味著我就會與名校徹底失之交臂。對于這些相對劣勢，在Jennifer老師和文書老師的“頭腦風暴”下，產(chǎn)生了很好的彌補作用。
申請結果
目前我已經(jīng)拿到了圣路易斯華盛頓大學航天工程碩士項目的offer。
選校不糾結：
因為我很堅定地選擇本專業(yè)讀研，而且也想沖擊一些美國牛校，所以Jennifer給我制定了申請康奈爾大學，哥倫比亞大學，布朗大學，杜克大學和圣路易斯華盛頓大學的方案。
大家可能對圣路易斯華盛頓大學感到陌生？其實，在U.S.News排名中，他可是與康奈爾齊名的。在眾多學科領域，華大都具備與美國其他一流大學相抗衡的實力。尤其是在理工科方面，學校的生物化學、生物物理、生物分子、土木工程和航天工程，在美國大學中處于領先地位。而且，圣路易斯還是美國密蘇里州的制造中心，有很多實踐機會。
文書實現(xiàn)逆轉
回顧我的申請過程，PS和CV，可以說是我覺得最后對我的申請結果起到關鍵作用的環(huán)節(jié)。說實話我對文書寫作經(jīng)驗缺乏，最開始自己寫出來的東西較為平淡，只是一股腦地把自己的實踐經(jīng)歷進行羅列。
Jennifer老師和文書老師一起，拉著我進行“頭腦風暴”。他們都很細心，我們談話中任何一點小細節(jié)，都一一記錄，并想辦法進行延伸擴展。
由文書老師潤色完的文書，語言表達煥然一新，字里行間都展現(xiàn)了我對航空航天專業(yè)的熱情和向往。我也憑借著這份文書，在遭受被康納爾拒絕的打擊之后，收獲了U.S.News排名與之相當?shù)娜A大的offer。我真的對Jennifer老師和文書老師非常感謝。
我覺得這個申請的過程，也是逐漸發(fā)現(xiàn)自己的過程。或許一開始還不知道自己到底想去哪個學校，想學什么專業(yè)，應該看重就業(yè)還是學術。或許還會因為自己有不足而陷入迷茫，因此一開始被拒而低落。但是，從選校、準備文書、備考語言考試，一路走下來，自己逐漸發(fā)現(xiàn)了內(nèi)心真實的想法。
“做到之后再去說，勵志的都是別人的成功，不是雞湯。”真心希望大家也都能在申請過程中找到自己最合適的夢校，并如愿以償。
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小編語：
這也是一個勵志的故事呢！
美研申請向來看重多方面因素，
你對自己的“軟件”和“硬件”都有疑惑嗎？
不妨讓Jennifer老師來幫你們，斬獲名校offer吧~
#我也想給我的顧問老師打Call#，投稿請發(fā)送至郵箱liuyi.g@51offer.com
