張藝謀獲波士頓大學博士學位從工人到名導演他沒停下過腳步

閱讀：142520 來源:51offer.com 作者:beryl

美國當?shù)貢r間5月20日，張藝謀榮獲波士頓大學授予導演榮譽人文藝術(shù)博士學位。

張藝謀導演的名字，應(yīng)該說是如雷貫耳。作為中國“第五代導演”代表人物之一，他的作品諸如《紅高粱》、《大紅燈籠高高掛》、《活著》、《我的父親母親》、《英雄》、《十面埋伏》、《金陵十三釵》以及《歸來》等都是家喻戶曉。

2008年，張藝謀擔任北京奧運會開幕式總導演，用一場視聽盛宴震撼了全球觀眾。2018年平昌冬季奧運會閉幕式的“北京8分鐘”則讓世界再次驚艷。同時，今年也是張藝謀導演從影40周年。

就在今天，張藝謀終于又“畢業(yè)”了。美國當?shù)貢r間5月20日，張藝謀榮獲波士頓大學授予導演榮譽人文藝術(shù)博士學位。此前，在2010年，因其對電影事業(yè)的貢獻，張藝謀導演已經(jīng)獲得美國耶魯大學藝術(shù)學榮譽博士學位。

今天，張藝謀導演的妻子陳婷在微博曬出導演近照，并稱：“畢業(yè)啦，美國時間520，波士頓大學授予導演榮譽人文藝術(shù)博士學位。”

照片中，張藝謀手拿畢業(yè)證書，與同學們闊步前行喜笑顏開。

波士頓大學早前宣布張藝謀將出席畢業(yè)典禮時就在留學生圈中引發(fā)熱議，不少該校中國學生都表示很榮幸能與張藝謀成為“校友”，也為學校認可華人導演成就點贊。多位本屆畢業(yè)生在典禮現(xiàn)場也表示，非常開心能見證張藝謀獲頒榮譽學位這一時刻。

據(jù)早前報導，在2008年底波士頓大學就曾提出授予張藝謀榮譽博士學位，但他因故次年未能出席該校畢業(yè)典禮領(lǐng)取。

張藝謀導演，1950年4月2日出生于陜西西安，1962至1966年，就讀于西安市第三十中學。1968至1971年，初中畢業(yè)后在陜西乾縣農(nóng)村插隊勞動。1971至1978年，在陜西咸陽市棉紡八廠當工人。1978年9月，高考恢復(fù)后，破格進入北京電影學院攝影系學習。

關(guān)于張藝謀如何能被北影破格錄取一事，張藝謀在多年后道出原因：

1977年全國恢復(fù)了高考，當時他已經(jīng)在棉紡廠做了7年工人，很辛苦，覺得沒什么出路，就想考大學。但是自己只有初中畢業(yè)，如果考大學的話成功率不高。到了1978年，張藝謀非?？释淖儸F(xiàn)狀，那時候，他覺得自己畫畫不錯，想考美術(shù)學院，但是他沒畫過素描，美院是要考素描的，所以就放棄了考美院。

后來，有人告訴他，可以去北京考電影學院。張藝謀想到自己拍照拍得不錯，就想去試試。但張藝謀卻被告知自己超齡了，超了5歲，當時張藝謀就絕望了。

但是張藝謀沒有死心：張藝謀就把自己拍的照片寄到了當時的文化部，而他的信件恰好被著名漫畫家華君武先生看到了，華君武先生很欣賞張藝謀拍的照片，力推張藝謀進北影，最終張藝謀被破格錄取。之后的故事我們都知道，張藝謀造就了屬于他自己的傳奇。

導演的妻子曬出了的照片上，張藝謀導演“恰同學少年，意氣風發(fā)”，其充滿活力的樣子讓身邊的“老外”都忍不住露出笑意。

張藝謀之所以仍然“意氣風發(fā)”，就在于他有一顆永不放棄的上進之心。想想，他在28歲前還是個工人，卻從沒有放棄夢想。而現(xiàn)在佛系青年的喪語言來講——半截身子都埋進黃土了。

面對進入電影學院路上的各種坎坷，他從沒想過放棄，如果當時的他沒有這一股子“不撞南山不回頭”的奮斗精神，很可能中國現(xiàn)在就少了一個世界聞名的大導演了。

最近有一篇名為《為什么你寧愿吃生活的苦，也不愿吃學習的苦》的文章火了，在知乎的一個問題下，題主的兩個朋友，一個因為不愿意背一本20頁的手冊放棄6000左右的銷售工作，改去做月收入2000左右的服務(wù)員；另一個寧愿打游戲臟話游戲術(shù)語滿天飛，也不愿意去圖書館豐富人生。他疑惑，“為什么大多數(shù)人寧愿吃生活的苦，也不愿吃學習的苦？”

不得不承認一個現(xiàn)實問題的存在：通過學習改變命運越來越難，所以很多人選擇不吃學習的苦。

同樣的時間內(nèi)，有條件的人可以把資源用在提升自我，而資源相對匱乏的人，時間已經(jīng)全都用在了應(yīng)付生活的苦上。

美國作家芭芭拉·艾倫瑞克為了探求貧窮的真相，隱姓埋名，體驗低薪階層如何生活。她去了不同的城市，換了零售、清潔、老人服務(wù)等六種工作，最后發(fā)現(xiàn)自己陷入困局：因為沒錢，要住在偏遠的地方 → 花費大量時間在上班路上 → 用于提升自己的學習時間和發(fā)現(xiàn)更好工作的機會越來越少 → 想要做更多兼職來應(yīng)對生活的成本 → 淪為工作機器，心理崩潰，選擇放棄……

多少人，還沒輪到變老的年紀，就已經(jīng)因為未老先衰的心，斷了提升自己的路。學習的意義不止在于達成所謂生活品質(zhì)的提升，它的價值，在于給人更多本想不到的可能。