據(jù)日本《中文導(dǎo)報》報道，伴隨著日本政府提出的“到2020年實現(xiàn)留學(xué)生30萬人”計劃不斷推進，在日外國人留學(xué)生數(shù)近年來快速增長，各地日語學(xué)校迎來了新一輪發(fā)展時期，紛紛開分校、招教師，期待抓住政策紅利。一些學(xué)校為吸引留學(xué)生，把原本一年的授課壓縮至大半年，為留學(xué)生打工創(chuàng)造“便利條件”。為遏制這種現(xiàn)象，日本法務(wù)省決定從今年10月開始，收緊日本語學(xué)校的開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，并且將規(guī)定日本語學(xué)校必須要全年授課，目的是防止部分留學(xué)生假留學(xué)之名、行打工之實。
據(jù)《朝日新聞》報導(dǎo)，日本語學(xué)校與大學(xué)及專門學(xué)校不同，只要滿足法務(wù)省規(guī)定的課時等標(biāo)準(zhǔn)，不光是學(xué)校法人可以開設(shè)，企業(yè)及個人也都可以開設(shè)。據(jù)法務(wù)省介紹，截至今年8月，日本全國有711所日本語學(xué)校，約是10年前的1.8倍，已經(jīng)遠超私立大學(xué)的數(shù)量604家。此外，據(jù)日本學(xué)生支援機構(gòu)介紹，日本語學(xué)校去年5月的學(xué)生人數(shù)約為7.8萬人，是5年前的大約3倍，占留學(xué)生總數(shù)的近3成。
根據(jù)現(xiàn)行授課標(biāo)準(zhǔn)，語言學(xué)校每堂課至少要上45分鐘、每周至少上20節(jié)課、每年至少上760堂節(jié)等。不過，最近發(fā)現(xiàn)有學(xué)校增加每周上課時數(shù)，只用半年時間就達成一年的上課時數(shù)，剩余時間就放學(xué)生長假。因為法律規(guī)定留學(xué)生每周最多只能打工28小時，但如果學(xué)校放長假，就可以每天最多打工8小時。這樣的課程安排是想用可以長時間打工，作為吸引學(xué)生報名的賣點。
于是，法務(wù)省做出了新的規(guī)定，要求日本語學(xué)校必須要做到全年35周上課。還要求一個人兼任多個日本語學(xué)校校長時，原則上要安排副校長，以加強學(xué)校管理。
既然選擇去留學(xué)，赴日留學(xué)的目的一定要明確：我們是去學(xué)習(xí)的！從此次的新政來看，日本政府為提高留學(xué)生和學(xué)校的質(zhì)量，將會對留學(xué)日本學(xué)生的簽證進行更嚴(yán)格的審批。
選擇語言學(xué)校時，注意以下方面：
1、辦學(xué)時間相對長的學(xué)校值得信賴。通常辦學(xué)時間較長的日本語言學(xué)校，積累了豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗。
2、是否設(shè)置升學(xué)輔導(dǎo)課程。由于升學(xué)目標(biāo)不同，語言學(xué)校應(yīng)針對不同的人群進行相應(yīng)的升學(xué)輔導(dǎo)。這里的升學(xué)輔導(dǎo)課程應(yīng)分為兩種。一種是高中生以升入日本大學(xué)為目標(biāo)的升學(xué)輔導(dǎo)。如根據(jù)學(xué)生需要分文理科(數(shù)學(xué)、英語、綜合等基礎(chǔ)科目)配以大學(xué)升學(xué)課程。另一種是本科畢業(yè)生以升入日本大學(xué)院(研究生院)為目標(biāo)的升學(xué)輔導(dǎo)。如進行研究計劃寫法、討論課發(fā)表、小論文寫法等方面的指導(dǎo)。
3、是否提供學(xué)習(xí)以外多樣的教育機會。語言學(xué)校應(yīng)定期或不定期舉辦各類活動，如研修旅行、校外上課、日本寄宿家庭短期體驗等，留學(xué)生通過參加各種活動有機會接觸日本人和日本社會?，F(xiàn)在，一些語言學(xué)校為了解除留學(xué)生的后顧之憂，動用學(xué)校的一切人脈，主動為留學(xué)生尋求各類打工機會。
4、提供或介紹完備宿舍設(shè)施。目前大部分語言學(xué)校不具備自己的宿舍，通常的做法是學(xué)校與當(dāng)?shù)氐姆慨a(chǎn)中介機構(gòu)簽訂協(xié)議，安排留學(xué)生入住。由于非自身經(jīng)營，多年來常有糾紛發(fā)生。在此提醒語言學(xué)校應(yīng)該幫助留學(xué)生妥善解決問題。個別語言學(xué)校采取只管招生不負責(zé)留學(xué)生宿舍的做法，有悖于營利辦學(xué)應(yīng)提供完備教育服務(wù)的宗旨。
