精英家庭真的不相信“快樂教育”！請(qǐng)別再對(duì)孩子讓步！

未來生活如何，其實(shí)是比學(xué)習(xí)更復(fù)雜的問題。學(xué)習(xí)是直線的，一個(gè)點(diǎn)，往深里鉆就行，而自由又健康地活著，有無數(shù)的點(diǎn)需要父母與孩子一同探索。

為了讓孩子能夠在未來的生活中，堅(jiān)守自己的軌跡，散發(fā)自己的光芒，父母也會(huì)竭盡全力的為孩子們尋找更好的受教育的機(jī)會(huì)。

（圖片來源于網(wǎng)絡(luò)）

看了英國“小王子”的課表

才明白快樂教育都是騙人的

以往英國王室都是為孩子選擇傳統(tǒng)貴族學(xué)校，威廉和哈里上小學(xué)之前都是在韋瑟比男校，接受的都是精英教育。

然而新時(shí)代真的不一樣了，凱特努力為她的孩子爭(zhēng)取更自由的教育環(huán)境。凱特相信，精細(xì)和個(gè)性化教養(yǎng)，更能夠照顧到不同品性的孩子。

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前段時(shí)間，媒體曝光了喬治小王子所在學(xué)校一年級(jí)第一學(xué)期的課程表：除去正常的數(shù)學(xué)、語言、地理、歷史、科學(xué)之類的課程，還有法語、宗教、計(jì)算機(jī)，以及統(tǒng)一參加的課外活動(dòng)：戲劇、藝術(shù)、繪畫和芭蕾等等。

不止如此，小喬治還極有可能會(huì)參加學(xué)校的辯論俱樂部，增加日后進(jìn)入牛津劍橋社團(tuán)的籌碼。為此該校學(xué)生還將進(jìn)行哲學(xué)、意大利語的學(xué)習(xí)，嘗試作曲、擊劍、高爾夫或陶藝。

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剛滿5歲的英國小王子，要學(xué)習(xí)的課程竟然有超過十門，還有哲學(xué)、宗教這種我們高中以上才能接觸到的課程......

學(xué)習(xí)十多門課程

不是王子的特權(quán)

在美國的中學(xué)，學(xué)生除了7門必修課，還要選取多個(gè)門類各級(jí)別的課程。選課還要選學(xué)一定的AP課程，這類課程內(nèi)容難度較大，需要學(xué)生有一定的智力和能力。目前以微積分、統(tǒng)計(jì)學(xué)、物理、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)等課程為主。

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AP課程是與大學(xué)的課程對(duì)接，如果學(xué)生通過考試，可以獲得相應(yīng)的學(xué)分，該學(xué)分在大學(xué)是被承認(rèn)的，同時(shí)一些重點(diǎn)大學(xué)在錄取學(xué)生時(shí)，也會(huì)參考學(xué)生在這方面的學(xué)習(xí)情況。如果想要進(jìn)階高等學(xué)府，學(xué)生完成必要的高中畢業(yè)課程和考試后，會(huì)選擇AP課程，一方面可以增加自己喜愛的高校的錄取機(jī)會(huì)，另一方面還可以獲得相應(yīng)的學(xué)分，減少大學(xué)學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)任務(wù)和費(fèi)用。

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就讀于美國排名第一寄宿初中Fay School的Alex，打籃球，曲棍球不輸美國人，自己開發(fā)了一款游戲，農(nóng)場(chǎng)網(wǎng)站，還計(jì)劃在學(xué)校里創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)學(xué)社團(tuán)……

就讀Cothill House的小Morgan，喜歡數(shù)學(xué)，物理，還熱衷于機(jī)械制造，自己在設(shè)計(jì)課上，純手工做出了飛機(jī)模型和汽車模型……

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就讀于凱特王妃的母校，英國頂尖女高唐屋中學(xué)的女孩們，連舞蹈課都有三四種……

彬彬有禮的Victor，即將入讀英國最古老的公學(xué)溫徹斯特公學(xué)，他興趣愛好一只手都數(shù)不完：唱歌、鋼琴、拳擊、舞蹈、滑雪、游泳……

日程很滿，興趣很多——這些孩子很忙，但在他們身上，我們看不到“負(fù)擔(dān)”二字。

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這背后的原因，大概是英美教育對(duì)于興趣培養(yǎng)、快樂學(xué)習(xí)之間的平衡。

越是精英家庭

父母越會(huì)鼓勵(lì)孩子不斷嘗試

創(chuàng)建了微軟帝國的首富比爾蓋茨，也曾被父母推動(dòng)著嘗試五花八門的活動(dòng)：游泳、長(zhǎng)號(hào)、足球、橄欖球......凡是蓋茨感興趣想要讀的書，父母也都會(huì)滿足。

成為人父后，蓋茨也將這樣的理念應(yīng)用在自己的孩子身上，不遺余力地為孩子們的“愛好”提供便利，幫助他們挖掘自身的潛力。

他的大女兒珍妮弗在斯坦福就讀人口生物學(xué)，喜愛兒科醫(yī)學(xué)，同時(shí)還是一名優(yōu)秀的馬術(shù)運(yùn)動(dòng)員。

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蓋茨十分支持女兒的興趣，向來低調(diào)節(jié)儉的他不惜豪擲1800萬美元，為女兒專門購置了一塊馬場(chǎng)。珍妮弗也不負(fù)期望，現(xiàn)在已經(jīng)是國家級(jí)的專業(yè)選手，在全美馬術(shù)協(xié)會(huì)排在障礙賽第19位，個(gè)人積累的比賽獎(jiǎng)金就已經(jīng)超過了百萬，她說，除了進(jìn)醫(yī)學(xué)院，馬術(shù)也是她考慮的職業(yè)方向之一……

美世君之前還了解過一位“藤三代”的美國男孩，他畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)，會(huì)說7種語言，還是位造詣?lì)H深的爵士鋼琴家！

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Gavin的弟弟妹妹也都非常優(yōu)秀。弟弟擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，多次取得長(zhǎng)曲棍球、自由滑雪等體育賽事的地區(qū)冠軍，還擅長(zhǎng)打鼓；妹妹會(huì)多國語言，彈得一手好吉他。并且毫無例外地，弟弟妹妹也都進(jìn)入了美國頂尖名校。

Gavin家庭的教養(yǎng)秘訣，一言以蔽之就是：全面發(fā)展，嚴(yán)管厚愛。

Gavin家比“衡水中學(xué)好一點(diǎn)點(diǎn)”的虎媽式管教：

四歲開始學(xué)樂器，每天練習(xí)一小時(shí)；

四歲開始學(xué)外語，希伯來語、拉丁語和法語；

家里沒有電視，也沒有游戲機(jī)。

零花錢要靠做家務(wù)掙取

這樣的培養(yǎng)方式同樣在巴菲特家里也出現(xiàn)過，或許這些精英家庭們他們有著相同的想法：物質(zhì)財(cái)富來來去去，唯興趣與志向帶來的價(jià)值感永恒，并帶來持久的回報(bào)。

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所謂的“貴族教育”，不只是留給孩子金錢、名氣、人脈，更在于幫助他們?cè)谔剿髦袑ふ夷繕?biāo)，實(shí)現(xiàn)真實(shí)意義上的滿足。

能自由支配自己的時(shí)間

才能夠有自由的人生

這些課外活動(dòng)一只手都數(shù)不過來的孩子，非但沒有想象中那樣被重負(fù)壓得喘不過氣來，反而個(gè)個(gè)精力都十分充沛。

一個(gè)拉格比公學(xué)讀書的男孩說，他們學(xué)校的課業(yè)難度不小，有大量的閱讀要爭(zhēng)分奪秒地完成，每周還要參加好幾個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，同時(shí)他還是學(xué)校樂隊(duì)的一員，花大量時(shí)間練習(xí)五種樂器：吉他，貝斯，烏克麗麗，打鼓... 這些活動(dòng)應(yīng)該已經(jīng)塞滿日程表了吧，結(jié)果他竟然還有業(yè)余的時(shí)間創(chuàng)作寫書！

想想我們的日常，不禁有些汗顏：光是處理工作這一件事，可能就累得精疲力竭，恨不得像條咸魚一樣癱在床上，怎么就有人能同時(shí)做這么多件事兒，還做得這么好？

要說起忙碌，誰能比日理萬機(jī)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者更忙呢？前些時(shí)候萬達(dá)曾透露過王健林一日行程，年逾六十的他，每天四點(diǎn)就要起床，45分鐘的健身，隨后一天之內(nèi)要在雅加達(dá)、?？诤捅本┤?ldquo;乾坤大挪移”，在這樣緊湊的行程之中還有多少大大小小的事情需要處理……

億萬富翁們的行程表們都有相似之處。李嘉誠到80多歲還堅(jiān)持每天6點(diǎn)起床，8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到公司上班；蘋果的現(xiàn)任掌門人蒂姆·庫克每天4點(diǎn)鐘起床，蘋果員工4:30就會(huì)收到他的電子郵件……

精英階級(jí)的人生一點(diǎn)不簡(jiǎn)單，他們也許沒有柴米油鹽的焦慮，是為了責(zé)任和使命而活。就是這點(diǎn)差距，讓他們擁有源源不斷的動(dòng)力，按分鐘管理自己的時(shí)間。

相較之下，那些日程表空空如也，沒有熱衷的興趣的人，也許會(huì)陷入這樣的惡性循環(huán)：要做的事那么多，沒到截止日期就能拖就拖，打不起精神；面對(duì)很多任務(wù)就開始焦慮，手足無措……

從小鼓勵(lì)孩子發(fā)展多方面興趣，實(shí)際上就是在訓(xùn)練他們一種能力。讓孩子們因?yàn)闊釔?，自發(fā)地填滿自己的時(shí)間表，那有這么多任務(wù)，該怎么安排時(shí)間呢？首先做什么好？什么時(shí)候完成課程的預(yù)習(xí)，什么時(shí)候去鍛煉？慢慢地，孩子就能學(xué)會(huì)自己制定時(shí)間表，準(zhǔn)確區(qū)分每件事的緊迫程度，優(yōu)先高效地完成最重要的任務(wù)。

用成功體驗(yàn)構(gòu)建自信

內(nèi)在驅(qū)動(dòng)才是一切的基礎(chǔ)

對(duì)于興趣愛好的培養(yǎng)帶來的另一重回報(bào)則是自信心的構(gòu)建。

越是成功的人越明白，失敗是無法避免的，重要的是能夠面對(duì)失敗，并且重新站起來。

近年來我們看到聽到越來越多的青少年自殺案例，從無法對(duì)抗學(xué)業(yè)壓力的名校留學(xué)生，到因?yàn)槿穗H關(guān)系選擇自殺的中學(xué)生，這背后的原因可能正是孩子過于逼仄的生活范圍，以及對(duì)于生命熱情的缺失。

心理學(xué)上有個(gè)概念叫做“自我效能”，它與自信的區(qū)別在于：自信是對(duì)自己的模糊認(rèn)同感，而“自我效能”，意味著你相信自己有能力做成某件事，由此產(chǎn)生一種結(jié)果自信。

這種自我效能感最快速的提高方式就是積累成功的體驗(yàn)。第一次攀越高山，所有人都會(huì)感到害怕和畏縮，但當(dāng)你曾經(jīng)征服過一次山峰，下一回面對(duì)類似的高山時(shí)，自我效能會(huì)讓你相信，這不過是又一次成功的演練。

當(dāng)一個(gè)人達(dá)成過很多目標(biāo)后，對(duì)自己就會(huì)越來越自信，這種基于自身能力的自信能讓孩子不懼挫折，永遠(yuǎn)往下一個(gè)山峰邁進(jìn)。

而從小推動(dòng)孩子多方面地去嘗試，就是積累成功經(jīng)驗(yàn)，提高自我效能感的重要途徑。

不過這并不代表家長(zhǎng)需要強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)盡可能多的特長(zhǎng)。萊佛士醫(yī)療臨床心理醫(yī)生Claudine Hyatt博士曾經(jīng)說過：“在發(fā)展課外興趣這件事上，家長(zhǎng)們總是在鼓勵(lì)和逼迫之間做平衡，這其實(shí)這映射出你與孩子之間的關(guān)系。你要充分理解孩子，讓孩子來引導(dǎo)你，父母所要做的是讓孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力不斷得到滋養(yǎng)，而不是直接就下達(dá)明確的指令。”

一個(gè)人最大的成就是成為自己想要成為的人，并且幸?？鞓返厣?。一個(gè)真正有大格局的家庭，并不會(huì)只在意孩子當(dāng)下的輕松快樂，或是眼前的小小成就，而是讓他們掌握自己人生的風(fēng)帆，縱使會(huì)經(jīng)歷驚濤駭浪，但只要他們駛出自己的那條航線，便能走向壯闊的未來。