全球教育質(zhì)量排行榜出爐 英國(guó)綜合實(shí)力居第六位

近日，最新全球教育質(zhì)量排行榜出爐，英國(guó)綜合排名世界第六，歐洲第二。全球教育系統(tǒng)排名第一是韓國(guó)，其次分別是日本、新加坡、香港，第五名芬蘭是唯一進(jìn)入前五名的歐洲國(guó)家。

這一考評(píng)包含了各國(guó)的高等教育整體質(zhì)量，以及參加國(guó)際考試測(cè)評(píng)的成績(jī)。英國(guó)得益于高等教育在世界上名列前茅，從而在榜上得以占居綜合排名第六。此教育排行榜凸現(xiàn)了亞洲教育制度的成功，也顯示英國(guó)表現(xiàn)不俗。

2014世界教育排行前20名

1 韓國(guó)

2 日本

3 新加坡

4 香港

5 芬蘭

6 英國(guó)

7 加拿大

8 荷蘭

9 愛(ài)爾蘭

10 波蘭

11 丹麥

12 德國(guó)

13 俄國(guó)

14 美國(guó)

15 澳大利亞

16 新西蘭

17 以色列

18 比利時(shí)

19 捷克共和國(guó)

20 瑞士

德國(guó)、法國(guó)和美國(guó)等其他發(fā)達(dá)國(guó)家都在英國(guó)、芬蘭之下。不過(guò)，芬蘭以前一直高居榜首，今年大有退步。相形之下，波蘭進(jìn)入前十名頗引人注目。觀察人士認(rèn)為這與波蘭對(duì)教育系統(tǒng)實(shí)施大改革有關(guān)。

與排行榜同時(shí)發(fā)布的報(bào)告指出，名列前茅的亞洲國(guó)家的成功體現(xiàn)了尊重教師、尊重學(xué)校、“教師和學(xué)生及家長(zhǎng)都承擔(dān)教育責(zé)任”的文化。報(bào)告同時(shí)也指出，一些十分重要的技術(shù)和能力，比如創(chuàng)造性和解決問(wèn)題能力，量化評(píng)估并納入排名的難度較大。

今年榜上墊底的歐洲國(guó)家是希臘，與之相伴的包括印尼、墨西哥和巴西等新興經(jīng)濟(jì)體，這份排行榜表明排名靠后的國(guó)家在哪些方面具有提高的潛力。世界各國(guó)的教育系統(tǒng)在面臨財(cái)力有限而需要提高教育質(zhì)量等相同的挑戰(zhàn)時(shí)，可以相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

數(shù)碼科技可以為相互交流提供方便，也可以強(qiáng)化教師的作用而不是取代教師。但世界范圍的交流也有局限。教育系統(tǒng)永遠(yuǎn)脫離不了國(guó)家和本土特色，永遠(yuǎn)根植于“社區(qū)、文化和語(yǔ)言”的土壤。