據(jù)《澳大利亞人報(bào)》報(bào)道，澳大利亞大學(xué)聯(lián)盟(Universities Australia)對英語水平是否有必要成為學(xué)生入學(xué)時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)提出質(zhì)疑。按照新草案的標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)不得接納缺乏必要的學(xué)術(shù)準(zhǔn)備和技能的學(xué)生，其中有腳注補(bǔ)充稱這一技能包括英語水平。該協(xié)會向起草草案的小組領(lǐng)導(dǎo)羅伯森(Alan Robson)表示，他們懷疑是否有必要將英語水平歸于一般的學(xué)術(shù)準(zhǔn)備。
不過，并不是所有人對此持同樣的態(tài)度。澳學(xué)術(shù)語言學(xué)習(xí)協(xié)會(Association for Academic Language and Learning)的專家則對新草案將英語水平貶至腳注地步提出批評。該協(xié)會代表那些幫助英語有困難的學(xué)生的員工，它敦促羅伯森，在新草案標(biāo)準(zhǔn)中更加清楚 且詳細(xì)地標(biāo)明所需英語水平。該協(xié)會稱其擔(dān)憂新標(biāo)準(zhǔn)中英語水平被降級的程度。
該協(xié)會稱，莫納什大學(xué)(Monash University)的比勒爾(Bob Birrell)2006年曾進(jìn)行過一次具有里程碑意義的研究。該研究顯示，超過三分之一的澳大利亞大學(xué)的國際學(xué)生以及尋求永居的移民沒有足夠的英語水平。協(xié)會稱，新草案僅在入學(xué)時(shí)對英語做出要求，這“暗示英語水平僅僅在入學(xué)時(shí)重要，高等教育提供者在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中或在學(xué)業(yè)完成時(shí)沒有更進(jìn)一步的義務(wù)開發(fā)以及評估學(xué)生的英語水平”。
學(xué)術(shù)語言學(xué)習(xí)協(xié)會稱，如果學(xué)生要完成學(xué)業(yè)和找到工作，英語水平很重要。“將英語水平要求從草案標(biāo)準(zhǔn)中移除可能對大學(xué)監(jiān)督及提升學(xué)生的英語水平帶來很大影響。”
