學生：柴同學
高中：杭州外國語學校
標準化考試成績：113,2190 GPA3.5
錄取院校：塔夫斯大學
錄取專業(yè)：國際關系
錄取階段：本科 ED
優(yōu)勢：背景較好，所在高中在美國名校中的認可度比較高，每年都有很多錄取TOP30名校的學生，知識面豐富，對歷史和政治有著極大熱情、學術興趣明確、悟性較高。
劣勢：高二有段時間因病休學，影響了GPA。
申請方案：
參加ADS課程，進行從選校到申請和文書寫作、面試等方面的全方位指導。文書方面突出其學術能力和批判性思考的能力。ED學校選擇跟我專業(yè)興趣非常匹配的Tufts，并且這個學校去年在杭外錄取了三位學生，所以今年繼續(xù)錄取的可能性很大。
在TOP30的大U里面，Tufts一直以來都算是比較高冷且小眾的學校。該校是典型的新英格蘭地區(qū)的學校，里面大部分是白人中上階級的小孩。在那里，絕對不會像很多大U那樣走哪都是中國人扎堆的情況出現(xiàn)。能選擇ED這樣一所學校的學生，也必定是有獨特個性和想法的學生。盡管錄取中國學生的比例不高，Tufts在國際關系、生物醫(yī)學等領域的突出成就依然使其成為了很多學生的dream school。
申請故事
杭外簡報實事報道員和主編，校模聯(lián)成員，志愿者和其他一些常規(guī)的文娛活動…這就是我在今年5月份時候的活動背景，一眼看去并沒有太大的亮點。但是，我知識面非常豐富，熱愛政治歷史，關注國際事務，特別是對烏克蘭和俄羅斯兩國關系十分了解，從歷史淵源到政治紛爭，所有細節(jié)都知道地清清楚楚。
我在高一剛剛加入了杭外簡報后，目睹了一場校領導層“鎮(zhèn)壓”校報質(zhì)疑學校食堂不良商業(yè)行為的事件。校領導壓制自由言論的行為讓一向崇尚自由和相信媒體就該報道真相的我非常不能接受。然而，在憤憤不平之后，我靜下心來翻開校報前輩寫的報道，卻發(fā)現(xiàn)報道本身就存在著取證不實和分析過于主觀的問題。對于揭露真相的熱情難道就能允許時事評論員有主觀性嗎?
在校報經(jīng)歷了挫折之后，我和他的伙伴們不得以把時事評論的重心放在了國際事務上，以此來躲避校領導的干預和限制。
知道自己課外活動不足，我也沒有放棄利用暑假繼續(xù)做活動。因為早就想好以后要讀JD(Juris Doctor，美國的法律職業(yè)博士學位)，于是我就自己找了一家律所去做暑期實習。這次實習不僅幫助我增強了活動背景，也讓我了解律師的日常工作到底是怎么樣的。
有才氣，極強的批判性思考能力和自我反思意識，英語寫作能力強，還會時不時來個自我嘲諷，給自己的文章增添些讓人會心一笑的小細節(jié)——具備這些素質(zhì)的我在美本的文書寫作上是有一定優(yōu)勢的。而優(yōu)秀的學術能力，以及在面對問題和解決問題時所展現(xiàn)的見解和創(chuàng)造力也正是Tufts大學所看重的。因此，在確定文書題材和主旨的時候，這些點也是需要重點突出的。
毫無疑問，我的主文書就選擇了杭外校報的這段經(jīng)歷，也希望通過這個故事來表現(xiàn)出我對國際關系的熱情和批判性思考的能力。
報道者作為利益相關者無法保持客觀，那如果是報道和自己并沒有直接關系的事件，例如國際時事，是否就能夠避免偏見呢?我通過自己對經(jīng)歷的不斷回顧開始用全新的視角去審視過去，也在用全新的視角去理解新聞報道這一工作的本質(zhì)。
父母獨特的教育和從小分別在5個城市生活的經(jīng)歷也練就了我很強的獨立生活和處事能力，杭州外國語學校自由和多元化的教育方式也培養(yǎng)了我的國際視野。于是，個人品格(personal characters)和國際視野也是文書中去重點突出的。
關于面試的一段小插曲…
我在整個申請過程中，屬于主觀能動性非常強的學生。我周圍還有幾個ED Tufts的小伙伴，大家互通信息，互相鼓勵。12月初的時候，同校另一位申請Tufts的同學被通知面試，而我等了幾天都沒有收到面試通知。當天得知比我分數(shù)低的學生也收到了面試通知，開始有點沮喪地懷疑是不是自己“沒戲”了。但是根據(jù)以往的經(jīng)驗，除了極個別學校面試因素是占相當大的比重之外，一般來說，是否被安排面試并不會直接跟申請結(jié)果掛鉤。很多情況下，面試的主要目的就是學校在猶豫要不要錄取你，于是通過面試來最終考核一下申請人的實際情況。綜合評估我各方面條件，覺得學校不給我發(fā)面試，并不見得是壞事。果然，我主動發(fā)郵件給招生官索要面試的時候，對方的郵件回復也印證了猜測：For some students, we are just looking for additional evidence of their interest in and knowledge of Tufts, strength of their English ability, and personal qualities that would align well with our student body.
我最終和那個一起申請Tufts并且被安排了面試的同學一起被錄取。我們在此之前已經(jīng)做了10年同學，看來又要繼續(xù)做4年同學啦~真是不淺的緣分呢!
