6月底，胡佳遜(Sunita)將前往泰國貧困地區(qū)參加支教志愿者活動。作為一名16歲的花季少女，她在國內(nèi)的同齡小伙伴們可能很少如此的覺悟。當然，胡佳遜也與國內(nèi)的小伙伴們不一樣，她現(xiàn)在是美國Hockaday School的高中學生。
胡佳遜剛剛完成了自己美國中學9年級的學業(yè)，而且還取得了全A的優(yōu)質(zhì)成績。不過，她知道，如果想成功申請理想的美國名校，僅有全A的成績是不夠的，還必須參加各種各樣的社會活動。所以，當暑假來臨的時候，胡佳遜只能回國匆匆看望爺爺、奶奶、外公、外婆之后，又將準備泰國的行程。
放棄國內(nèi)直升留學美國高中
胡佳遜是在初三下學期獲得美國HockadaySchool錄取通知書的。當時，她是成都實驗外國語學校的學生，而同學們正在為中考努力拼搏著。
胡佳遜放棄國內(nèi)中學就讀，并不是因為自己的學習成績平平。相反，她屬于班級里成績優(yōu)異的好學生，而且通過了學校的直升考試，申請美國高中完全是抱著試一試的態(tài)度。沒想到，胡佳遜就被HockadaySchool錄取了。這所地處德克薩斯州的私立女子學校在美國非常出名，號稱美國第一女校，美國前總統(tǒng)老布什的夫人芭芭拉布什就是畢業(yè)于該校。
胡佳遜決定前往美國讀中學，既有父母的殷切期望，又有自己的選擇，因為她想感受一下真正的美國教育。之前，胡佳遜曾經(jīng)前往美國體驗過美國中學的教學，并且給她留下深刻的印象。在美國中學課堂上，同學們的參與積極性非常高，老師經(jīng)常請一些同學到講臺上做示范，并且當堂播放一些有意思的視頻，讓同學們能夠更好地理解所學內(nèi)容。雖然美國中學課時長達1小時20分鐘，但整個教學過程一點兒不無聊，師生之間很放松、很隨意，完全不像國內(nèi)中學課堂那樣緊張、拘束，甚至連衛(wèi)生間都沒有時間去。
在申請美國高中期間，胡佳遜專程走訪了多所美國高中，其中一所高中的美術(shù)教室給她留下了深刻印象。那是一間寬敞、明亮的大教室，里面除了繪畫之外，還有雕塑、攝影等藝術(shù)門類，完全由學生自主選擇學習的科目。對于7歲學繪畫的胡佳遜而言，這間美術(shù)大教室確實令她眼前一亮。要知道，在國內(nèi)學習繪畫，基本上都是老師要求什么主題，學生就創(chuàng)作什么主題。而在美國中學，顯然是學生想學什么，就可以要求學什么。
誰說美國中學的數(shù)學很簡單
胡佳遜一共申請了5所美國高中，而且都是綜合排名前20的名校。最終，她收到了兩所中學的錄取通知書，其中包括排名更為靠前的Hockaday School。當時，胡佳遜選報HockadaySchool就是看中私立女子學校的特色，期望能夠接受更為與眾不同的教育。當然，HockadaySchool更注重申請人的才藝特長，也是吸引她的地方。
在留學美國之前，胡佳遜曾聽說美國中學的數(shù)學非常簡單。但是，美國中學給予她最大的轉(zhuǎn)變正是數(shù)學。別看美國中學9年級的數(shù)學知識大部分國內(nèi)初中都講過，但越往后學越感到壓力，因為美國中學的數(shù)學教學理念與國內(nèi)完全不同，而且很多數(shù)學名詞如何用英語表達以前根本沒有接觸過。憑著國內(nèi)的數(shù)學底子，胡佳遜倒是能快就適應(yīng)美國中學的數(shù)學課。
其實，最讓胡佳遜撓頭的還是歷史課。盡管她的英語水平能夠與美國同學無障礙地溝通交流，但到了歷史課的時候卻顯得捉襟見肘：“明明知道老師所講的內(nèi)容，可等到老師進入分析歷史事件環(huán)節(jié)，頓時有‘一頭霧水’的感覺。”胡佳遜如是說。而且，HockadaySchool教學過程中，同學們都使用筆記本電腦記筆記，這也讓她感到非常不適應(yīng)。
雖然在學習過程中遇到了一些困難，但HockadaySchool自有一套解決方案。HockadaySchool以五、六名學生為單位將全部學生劃分為若干小組，每個小組都有一位學習顧問，隨時掌握學生的學習情況。胡佳遜在歷史課上遇到了問題，學習顧問就幫助她找歷史老師單獨講解相關(guān)的內(nèi)容，而歷史老師也非常樂意隨時與學生探討學業(yè)問題。所以，入學一個多月之后，胡佳遜也就能夠順利地跟上歷史課的進度。
在美國一年的學習過程中，胡佳遜感覺如魚得水的還是藝術(shù)課。在國內(nèi)中小學，藝術(shù)課就是副科。但是，HockadaySchool的藝術(shù)課與數(shù)學、語文等“主科”有著同樣的學時，同等重要的地位。胡佳遜在藝術(shù)課上，不僅學習素描、油畫，而且還接觸了雕塑、攝影甚至剪輯等創(chuàng)作手段。
Hockaday School的學習給予胡佳遜最大的感受就是，美國中學的學習沒有特別強烈的壓迫感，學習主要還是依靠學生自己。而且學校完全根據(jù)學生的學習情況實行分層、分班教學，讓學生們能夠適應(yīng)各自的教學進度。
物理實驗讓學生自己找答案
眼下，胡佳遜正在享受自己在美國中學的第一個暑假。不過，她心里還是有些忐忑，因為物理課的實驗成績還沒有公布。這次物理實驗的分數(shù)將占物理課總成績的20%。
“美國中學的物理實驗與國內(nèi)中學截然不同。國內(nèi)中學的物理實驗基本都是老師講好了步驟，再由同學們再操作一遍。即使實驗沒有得出結(jié)果，老師也會告訴同學們答案?？墒牵绹袑W的物理實驗則由老師提供主題，具體實驗內(nèi)容、步驟完全由同學自行決定。”胡佳遜說，“當時，物理實驗讓我非常煩惱，因為流程需要調(diào)查，做PPT，而且還需要與團隊的五、六名同學溝通，大家的意見往往又各不相同。”
按照老師設(shè)計的主題，胡佳遜所在的小組最初打算制作一個小提琴與吉他結(jié)合的樂器。這個樂器有四個琴弦，在不同把位上能夠彈撥出各個音階的聲音?？墒?，距離展示實驗成果還有兩天的時候，合成樂器卻爆裂開了。同學們頓時非常緊張。
此時，胡佳遜提出了另一個設(shè)想，就是用不同的水杯裝上不同的水，用于演示不同的聲音。這一提議得到了小組同學的一致贊同?？墒牵S著實驗的進行，同學們發(fā)現(xiàn)，同樣的水杯即使裝上不同的水，也很難敲奏出各個音階的聲音。于是，同學們又找來各種形狀、各種容積的玻璃杯，不停地注水、敲擊、調(diào)音。直至展示當天的早晨，胡佳遜和同學們才完成了自己的實驗作品。
等到物理實驗結(jié)果演示的時候，大家端上講臺的是12個形狀各異的玻璃杯，里面盛著不同容量的水平，然后由一名組員在12個玻璃杯上敲奏出了《星球大戰(zhàn)》的主題曲。“我覺得，物理實驗挑戰(zhàn)了我們的極限，而且也讓我們的耐心達到了極限。但是，我們用行動證明了我們的能力。”胡佳遜回想起當時場景，依然有種驚心動魄的感覺……
如今，胡佳遜在美國高中剛剛完成了第一年的學業(yè)，她感覺自己做了一個正確的選擇。
