經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的雅思口語(yǔ)教學(xué)，筆者無(wú)數(shù)次聽(tīng)到烤鴨們對(duì)于雅思口語(yǔ)考試的恐懼和抱怨。他們的恐懼和抱怨有多種原因，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面，在考前準(zhǔn)備的時(shí)候覺(jué)得雅思口語(yǔ)話(huà)題太多并且復(fù)雜，尤其是一些怪異的話(huà)題，譬如家具，珠寶，野生動(dòng)物等等，烤鴨們連從中文的角度都很難去回答，用英文來(lái)闡明觀(guān)點(diǎn)太過(guò)于牽強(qiáng);另外一方面，考完雅思的烤鴨前輩們給雅思口語(yǔ)考試增加了神秘的色彩或者渲染，比如說(shuō)“5分滅絕師太”，考官表情冷酷等等，考完之后就會(huì)覺(jué)得備受折磨，最后只能靠人品求過(guò)。
雅思烤鴨們帶來(lái)很大的壓力和不祥的預(yù)兆，在考場(chǎng)中，可能是由于緊張，或者不自信，導(dǎo)致發(fā)揮失常。很多烤鴨進(jìn)入考場(chǎng)就好像進(jìn)入了審訊室，任考官盤(pán)問(wèn)。尤其是在第一部分，很多考生回答得過(guò)于簡(jiǎn)短或者表面，甚至有的時(shí)候問(wèn)一句答一句。毋庸置疑，這樣的考場(chǎng)反應(yīng)只能逼得考官無(wú)耐的一直追問(wèn)why, 烤鴨們也會(huì)一步一步的被逼到死角，最后無(wú)話(huà)可說(shuō)，只能說(shuō)sorry, I don’t know來(lái)結(jié)束考試，分?jǐn)?shù)自然也就很悲劇。
其實(shí)，我們要意識(shí)到，相比較于雅思考試的其他三門(mén)，即聽(tīng)力，閱讀和寫(xiě)作，口語(yǔ)考試在時(shí)間上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)短暫的，從考生開(kāi)始口試那一刻到離開(kāi)考場(chǎng)只有10-15分鐘。在這短短的15分鐘時(shí)間內(nèi)，雅思口語(yǔ)以三個(gè)部分的形式來(lái)對(duì)考生的口語(yǔ)水平進(jìn)行測(cè)試。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，這分分鐘鐘都非常重要，幫助自己贏得考分。但是我們必須要看到的是，在這十五分鐘時(shí)間內(nèi)，考官根據(jù)學(xué)生的回答提問(wèn)問(wèn)題，再加上第二部分一分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，考生真正說(shuō)英文的時(shí)間只有10分鐘，甚至更少，烤鴨們?nèi)绻庾R(shí)到這點(diǎn)，就應(yīng)該知道雅思口語(yǔ)考試的考試節(jié)奏。
那么我們?nèi)绾卧谶@短短的十分鐘來(lái)包裝自己，優(yōu)化自我呢?建議考生們可以從以下兩方面入手：
第一，保持積極的態(tài)度，用激情去感化考官。
正如之前所說(shuō)，考生只能在這短短的10分鐘時(shí)間去發(fā)揮自己，體現(xiàn)之前所付出的所有努力和準(zhǔn)備。時(shí)間匆匆，光陰稍縱即逝。就像我之前所說(shuō)，很多烤鴨一進(jìn)入考場(chǎng)就變成另外一個(gè)人，聲音微小，口語(yǔ)表達(dá)沒(méi)有任何波動(dòng)和情感表達(dá)，讓考官備受折磨的去揣摩考生的表達(dá)內(nèi)容，毋庸置疑分?jǐn)?shù)必定不會(huì)高。其實(shí)語(yǔ)言就是情感和感受的表達(dá)工具，我們要學(xué)會(huì)將自己真實(shí)的感受，用積極的態(tài)度去影響考官。Let me feel what you feel. 這是考官最需要的，也是最想看到的。就我個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，烤鴨們沒(méi)有必要把雅思口語(yǔ)考試看成一種非常嚴(yán)格的考試，給自己太大的壓力，膽怯于去表達(dá)自己的真實(shí)感受，我們應(yīng)該把它看成是一次和外國(guó)人聊天的經(jīng)驗(yàn)，帶著取經(jīng)的精神去交流想法和意見(jiàn)，自然的流露出對(duì)于考官的尊重甚至仰慕，烤鴨們的分?jǐn)?shù)絕對(duì)不會(huì)太低。
第二，主動(dòng)坦白自己更多“不為考官所知”的信息，積極引導(dǎo)考官。
相信很多烤鴨們都存在這個(gè)問(wèn)題。進(jìn)入考場(chǎng)后，從開(kāi)口和考官交流的那一刻開(kāi)始，考生就開(kāi)始過(guò)于緊張，或者對(duì)考官存在懼怕心理，膽怯和外國(guó)人交流，很多烤鴨們就一步一步的頭腦空白，對(duì)于很多問(wèn)題就只能表面的回答。這里還是要拿出一些例子來(lái)，更能直接的反應(yīng)出這樣的問(wèn)題。
What do you think about the advertisement?
烤鴨的回答：Er…I think the advertisement is good.
由于答案過(guò)于簡(jiǎn)單表面，考官毫無(wú)疑問(wèn)的會(huì)問(wèn)：why do you say that?
烤鴨的回答：Because we can learn lots of information from it.
回答沒(méi)有到位，考官繼續(xù)發(fā)問(wèn)：What kind of information you can learn from it?
烤鴨的回答：Er…… clothes, food…
……………
可以想象接下來(lái)的問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越復(fù)雜，烤鴨們快要被逼上絕路，甚至想要放棄。建議考生，如果能夠主動(dòng)的坦白更多的信息，那么考官就不會(huì)問(wèn)我們更多的問(wèn)題。在這有限的時(shí)間里，如果我們能占主導(dǎo)位置，在自己熟悉的話(huà)題爆發(fā)的多表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，那么接下來(lái)的問(wèn)題在數(shù)量上會(huì)減少，話(huà)題內(nèi)容也會(huì)更接近烤鴨們熟悉的領(lǐng)域。
