英國媒體日前報道，英國研究人員稱，英國大學(xué)學(xué)歷不只是一紙空文，更關(guān)乎學(xué)生個人能力的提高及畢業(yè)后的人生際遇。
Gareth Hughes是英國德比大學(xué)（University of Derby）的一名心理治療師和研究員，他認為學(xué)歷對于學(xué)生畢業(yè)后的生活到底有多大幫助，取決于我們?nèi)绾卫斫馑^的“學(xué)歷”。
在他看來，如果說學(xué)歷只是一張紙，那么這張紙對我們的生活是毫無用處。
真正有用的是在大學(xué)里培養(yǎng)自己廣泛的思考力和解決問題的能力，學(xué)會與各種各樣的人打交道，不斷挑戰(zhàn)自我，只有這些才能幫助學(xué)生更好走進社會，過自己想要的生活。
Hughes主張學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)時，要保持學(xué)業(yè)和其他課外活動之間的平衡。
如果只是一味關(guān)注成績，畢業(yè)后，很有可能無法適應(yīng)社會。
相反，如果能夠在努力學(xué)習(xí)的同時，盡可能地利用學(xué)校提供的其他機會，會讓自己在就業(yè)中處于優(yōu)勢。
英國西英格蘭大學(xué)（UWE）的職業(yè)顧問Kate Colechin認為，“學(xué)校里提供的各類機會，給學(xué)生提供了不同的經(jīng)驗，有助于學(xué)生發(fā)展自我，也有利于他們以后的職業(yè)發(fā)展。”
Colechin再次強調(diào)說，大學(xué)的學(xué)習(xí)不只是為了一紙文憑。
他說：“要能夠認識到用人單位對于學(xué)生適應(yīng)力、解決問題的能力、主動性和團隊協(xié)作等個人素質(zhì)的重視，這一點是至關(guān)重要的。
認識到這些，就要求學(xué)生能夠抓住一切機會培養(yǎng)相關(guān)素質(zhì)。
值得慶幸的是，高校里的許多活動，例如運動、俱樂部、社團、實習(xí)機會和不同的人打交道等，都有助于個人能力的培養(yǎng)。雖說這些活動都是學(xué)習(xí)之余的點綴，但卻是大學(xué)生生活必不可少的部分。”
剛剛畢業(yè)于伯恩茅斯大學(xué)影視制作專業(yè)的Tom Parratt，目前就職于當(dāng)?shù)氐囊患颐襟w公司。
他認為學(xué)習(xí)、社交兩不誤的大學(xué)生活，讓自己收獲頗豐。
Parratt說： “學(xué)生時代教會了我如何在學(xué)習(xí)中和生活中尋找并利用一切機會。我學(xué)會了如何與他人合作，以及如何和專業(yè)人士交朋友。”
Parratt相信是學(xué)生時代的經(jīng)歷，教會了他更加自信自如，正是這份自信幫他找到了現(xiàn)在的工作。對于在校大學(xué)生，他的建議是：“把握好學(xué)習(xí)和其他課外活動之間的平衡。要給自己留出時間，能夠好好的享受一日三餐，也要在一周內(nèi)抽出時間做自己想做的事情。”
