在奧克蘭理工大學(xué)當(dāng)學(xué)霸是種怎樣的體驗(yàn)？

新西蘭的開學(xué)季又到了，很多初來(lái)乍到新西蘭的留學(xué)生們，面對(duì)全新的環(huán)境、全新的生活，再加上繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，有沒(méi)有覺(jué)得壓力山大?那么，在新西蘭，應(yīng)該如何規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)方式，提高自己的學(xué)習(xí)效率呢?來(lái)看看一位網(wǎng)友R.key的分享吧。

昨天聽(tīng)了AUT中文中心的一個(gè)講座，收益匪淺，在這里與大家分享一下。

提前說(shuō)明：

(1)這是我對(duì)AUT中文中心Claire Li老師苦心籌備的講座所說(shuō)的部分內(nèi)容的理解，大家感興趣也可以去AUT華人學(xué)生會(huì)網(wǎng)站了解一下。

(2)這是AUT對(duì)于該校華人留學(xué)生的一些建議，其他學(xué)校不一定合用，但我覺(jué)得可以作為參考。

(3)這是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)參考，是Claire老師向多位AUT成績(jī)A的華人留學(xué)生了解了他們的“取勝之道”之后歸納出來(lái)的，說(shuō)不定效果因人而異——還是那句——“參考”，各位感興趣的朋友看了本篇東西之后，即使覺(jué)得有用，最好當(dāng)然還是根據(jù)自身的情況調(diào)整啦。

好的，有關(guān)內(nèi)容展示如下——

(1)通讀study guide，學(xué)習(xí)信息都在里面。

(2)善用ausm那本紅色筆記，或者年歷，將你要交assignment的日期標(biāo)識(shí)出來(lái)，并提前計(jì)劃作業(yè)完成的計(jì)劃表，(例如什么時(shí)間之前要準(zhǔn)備材料，什么時(shí)間要寫好第一份草稿等)。周一至周五每天每個(gè)subject要花兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)(這兩個(gè)小時(shí)包括上課時(shí)間)。其實(shí)每個(gè)subject所占的分?jǐn)?shù)，例如xx學(xué)科的分?jǐn)?shù)值15分，那就意味著你這個(gè)學(xué)期要用150個(gè)小時(shí)去學(xué)它。

(3)有時(shí)候也可以借用外部一些軟件管理你的學(xué)習(xí)。例如Google一下有個(gè)叫assignment calculator的軟件，你輸入你要學(xué)的科目，assignment提交的時(shí)間，它會(huì)有個(gè)建議讓你在什么時(shí)間之前做資料搜索，什么時(shí)間寫好草稿等，可以作為參考，但記得要結(jié)合你自身的實(shí)際情況。

(4)平時(shí)多做老師給的練習(xí)，例題也復(fù)習(xí)好，說(shuō)不定老師就在test里面出試題。

(5)有些科目用開卷的方式考試的話，一定會(huì)需要課本，所以要衡量好是否買課本的問(wèn)題，而且如果課本熱門的話，一到考試時(shí)期你想問(wèn)圖書館借都沒(méi)有了;有些開卷考試，帶的書是不能有筆記的，所以最好提前問(wèn)老師具體的考試要求。

(6)要根據(jù)老師的ppt進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)：預(yù)習(xí)時(shí)，有看不懂的單詞一定要查;學(xué)習(xí)時(shí)，根據(jù)ppt列出的內(nèi)容、課本的introduction、summary進(jìn)行重點(diǎn)閱讀，因?yàn)檎n本的內(nèi)容也有分輕重，如果ppt沒(méi)有涉及的可以跳過(guò)。有些老師會(huì)比較友善提前將ppt放在aut online，但如果沒(méi)有的話，建議主動(dòng)問(wèn)老師拿，因?yàn)槔蠋熆赡苤皇桥聦W(xué)生有了ppt就不去上課了，你只要跟老師解釋清楚是用于預(yù)習(xí)的話他們都會(huì)很熱心給你。

(7)如果覺(jué)得課堂很難聽(tīng)懂老師的話，就帶個(gè)錄音筆，在征得老師同意的情況下將筆放在講臺(tái)進(jìn)行錄音，一般老師都會(huì)愿意的，然后有事沒(méi)事就循環(huán)聽(tīng)，對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助。

(8)assignment一定要審題，將題目抄寫三遍都不為過(guò)，因?yàn)楫?dāng)你assignment寫到差不多結(jié)束時(shí)才發(fā)現(xiàn)跑題就為時(shí)已晚了。

(9)作業(yè)如果采取網(wǎng)上turn in形式的話建議提前1-2個(gè)小時(shí)交就好了，太早交了，想改就改不了了;如果交的遲，有可能會(huì)遭遇系統(tǒng)崩潰的問(wèn)題交不到。

(10)平時(shí)的assignment能掙分就掙分，這樣子期末考試的壓力就沒(méi)那么大了(因?yàn)槠綍r(shí)的作業(yè)也占一定比重)。

(11)善用study learning center，每次作業(yè)起草三遍之后差不多要成型了就提前一個(gè)星期預(yù)約center的老師幫你審稿，對(duì)于提高分?jǐn)?shù)很有幫助。但因?yàn)轭A(yù)約老師只有半個(gè)小時(shí)的見(jiàn)面時(shí)間，所以要抓重點(diǎn)給老師看——introduction、conclusion、還有reference是一定要給他們看的，然后正文里面可以選些重點(diǎn)句讓老師看看你的邏輯是否有問(wèn)題。

(12)每一個(gè)assignment(還是essay我忘了)，老師都有一個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，英文叫做Marking criteria，聽(tīng)說(shuō)一般在一個(gè)月之前就有這么一份東西，至少一周前就會(huì)有，最好主動(dòng)問(wèn)老師拿，因?yàn)檫@是你核對(duì)你的作業(yè)質(zhì)量的好參考!如果老師真的沒(méi)有，或者這份東西真的很晚很晚才出，那你還是按照之前的作業(yè)要求(例如study guide里面的要求)去準(zhǔn)備你的作業(yè)吧。

(13)寫作業(yè)參考人家的書時(shí)，最好一邊看一遍做好note，記得哪個(gè)觀點(diǎn)出自那本書，不然寫reference時(shí)會(huì)混亂;別人寫得很好，又怕抄襲人家的話，就將那些話翻譯成中文，過(guò)段時(shí)間之后再用自己的話翻譯回英文，就好了;注意課堂上大家討論的觀點(diǎn)，或者老師提出的內(nèi)容——只要不是你自己想的，一定要寫進(jìn)reference!即使本來(lái)是你自己想的，但其他人發(fā)表在先也一樣!

(14)workshop里面挑座位時(shí)，最好跟洋人一塊，而且是看上去會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的人(起碼帶好筆記、書本的人吧)!因?yàn)楹芏鄷r(shí)候會(huì)有g(shù)roup 作業(yè)是以座位為單位分組的，跟他們一起可以鍛煉口語(yǔ)并保證作業(yè)的正確率與質(zhì)量;小組討論時(shí)無(wú)論你聽(tīng)懂沒(méi)有都要發(fā)言，以顯示自己的努力和作用;在開始group assignment之前最好分好工，制定好規(guī)矩，不然遇上成員不合作的話就無(wú)規(guī)則可循了，真的不幸遇上不合作的成員，及時(shí)向老師反映，免得被其他沒(méi)有努力的人瓜分你的成果。

以上就是學(xué)霸的親身體驗(yàn)，真的是簡(jiǎn)單明了啊!