2016年4月1日，美國移民服務(wù)局(USCIS)將開始接受2017財政年度的H1B工作簽證申請。留學(xué)生過五關(guān)斬六將，通過層層選拔好不容易拿到美國公司offer，然而可能因為沒有被抽中H1B只能黯然回國。下面小編為大家介紹美國計算機(jī)專業(yè)的申請情況。
眾所周知STEM專業(yè)學(xué)生在H1B抽簽時占有巨大優(yōu)勢，從去年美國勞工部2016年H1B工作簽證申請報告中，計算機(jī)相關(guān)職位占了70%以上，超過了所有其他領(lǐng)域崗位的總和。
1.美國計算機(jī)專業(yè)學(xué)些什么?
計算機(jī)專業(yè)研究領(lǐng)域非常廣泛，例如，計算機(jī)理論、算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，Web前端技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)、分布式計算系統(tǒng)等等。從軟件到硬件，從理論研究到工程應(yīng)用有著眾多的分支方向。
美國的計算機(jī)專業(yè)大部分設(shè)在ECE或者EECS學(xué)院下面，和電子工程等工科其他專業(yè)結(jié)合的比較緊密。比如密歇根安娜堡，麻省理工學(xué)院，南加州大學(xué)。也有一部分學(xué)校的計算機(jī)專業(yè)單獨在Science學(xué)院下面，比如普渡大學(xué)，波士頓大學(xué)，德州奧斯丁分校。大家要注意不同學(xué)院下的課程設(shè)置往往會有很大的差異。
但是從整體上看，美國本科階段計算機(jī)類的課程，還是以算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、編譯系統(tǒng)編程等基礎(chǔ)課程為主。有的學(xué)校也可以讓學(xué)生選修一些研究生級別的課程，一般都是計算機(jī)下面某一分支方向的課程，例如人工智能、圖形和可視化、信息安全、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件工程等等。美國本科階段和我們國內(nèi)的計算機(jī)專業(yè)比較相似，但美國碩士階段和國內(nèi)有所不同，大部分學(xué)校的碩士都是基于課程，以就業(yè)為導(dǎo)向培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生選擇上述分支方向研究生級別的課程進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，方便學(xué)生今后的就業(yè)。只有一小部分學(xué)校的碩士項目還是作為phd目標(biāo)的過渡，以學(xué)術(shù)培養(yǎng)為主。
2.哪些專業(yè)的學(xué)生能申請計算機(jī)專業(yè)?
一般來說，國內(nèi)很多理工科背景的學(xué)生，課程中學(xué)過微積分、概率論，編程語言和一些計算機(jī)方面的專業(yè)課程，都可以申請美國計算機(jī)專業(yè)。比如數(shù)學(xué)、物理、電子工程、機(jī)械工程等專業(yè)的學(xué)生。 甚至很多非理工科背景的學(xué)生也有成功申請到計算機(jī)專業(yè)的案例，但如果成績單中的課程差得較遠(yuǎn)，就需要有一定自學(xué)的基礎(chǔ)，并且在工作實習(xí)或者科研項目中補(bǔ)充和計算機(jī)相關(guān)的背景。 而且現(xiàn)在美國也有一些學(xué)校會專門開設(shè)給轉(zhuǎn)專業(yè)申請學(xué)生的碩士項目，比如南加州大學(xué)。另外還有一些學(xué)校會讓轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生額外修一些成績單中缺少的計算機(jī)方向的算法、操作系統(tǒng)等核心課程，比如亞利桑那州立大學(xué)，德州達(dá)拉斯分校等等。
3.計算機(jī)專業(yè)在美國的就業(yè)前景如何?回國呢?
從去年美國勞工部2016年H1B工作簽證申請報告中，就可以看出，計算機(jī)相關(guān)職位占了70%以上，超過了所有其他領(lǐng)域崗位的總和。而就業(yè)地點排在前五位的分別是加州、德州、紐約州、新澤西州和華盛頓州。這也正是和IT產(chǎn)業(yè)密集的地區(qū)的一致。正是美國在計算機(jī)方向的良好就業(yè)前景，所以很多想要在美國留下發(fā)展的國際學(xué)生都轉(zhuǎn)向了計算機(jī)專業(yè)。
國內(nèi)的IT行業(yè)也隨著這20年的發(fā)展，進(jìn)入了一個快速增長的時期。而我們國內(nèi)IT行業(yè)的人才的數(shù)量卻遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家。隨著互聯(lián)網(wǎng)、智能設(shè)備、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)的發(fā)展，對國內(nèi)的信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也產(chǎn)生了巨大的影響?，F(xiàn)在越來越多的計算機(jī)專業(yè)相關(guān)的海外人才回國就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)，正是因為在這個領(lǐng)域的市場前景廣闊。
4.學(xué)校在實習(xí)、研究項目方面有哪些要求?
美國計算機(jī)碩士項目的培養(yǎng)一般分為兩個目標(biāo)。一是為IT領(lǐng)域公司培養(yǎng)技術(shù)人才，在某專業(yè)領(lǐng)域能迅速上手開始為工作做準(zhǔn)備，絕大多數(shù)基于課程的項目都屬于這類，例如cmu硅谷校區(qū)的軟件工程項目。二是為博士的進(jìn)一步深入研究做準(zhǔn)備，比如伊利諾伊香檳分校、威斯康辛麥迪遜等學(xué)校的MS in computer science項目。
因此學(xué)校錄取委員會會對具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣、扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和豐富的項目經(jīng)驗的申請者更加看重。而學(xué)生想要展示自己能力，就不能只依靠成績單和標(biāo)準(zhǔn)化考試的優(yōu)秀成績。相關(guān)領(lǐng)域的項目研究經(jīng)驗或者實習(xí)工作經(jīng)驗，都可以通過簡歷或者個人陳述，展示給對方。這也是在越來越激烈的美國計算機(jī)專業(yè)申請競爭中，能讓申請人脫穎而出的關(guān)鍵之一。
5.您有哪些建議給準(zhǔn)備申請此專業(yè)的學(xué)生?
想要留在美國工作發(fā)展，計算機(jī)專業(yè)無疑是最佳選擇之一，無論是崗位的數(shù)量還是薪水待遇上面，計算機(jī)都算得上是最有競爭力的專業(yè)。 也正是因此，很多其他專業(yè)的學(xué)生也想要轉(zhuǎn)方向申請計算機(jī)專業(yè)。然而隨著申請人數(shù)增加，計算機(jī)專業(yè)的申請難度也提升得十分迅速，2013年之前，可能一個GPA3.5的學(xué)生就有很大希望申到前30的學(xué)校。而2014,2015年，同樣條件的學(xué)生只申到Top50之后的學(xué)校也很正常。
另外，美國計算機(jī)碩士項目在學(xué)制上時間較短，一般都是1-2年時間，同時課程學(xué)習(xí)的壓力也會很大。想要在美國獲得理想的工作，建議學(xué)生在國內(nèi)階段就要盡量打下良好的計算機(jī)基礎(chǔ)和語言能力，這樣才能盡快適應(yīng)美國碩士項目課程，實現(xiàn)理想的目標(biāo)。
