如何快速適應(yīng)美國(guó)學(xué)術(shù)體系？教你幾招吧

準(zhǔn)留學(xué)生們已經(jīng)做好了赴美讀書(shū)的準(zhǔn)備，但是可能大多數(shù)學(xué)生做的是生活上的準(zhǔn)備。至于學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備，很多學(xué)生還是心存忐忑的，畢竟美國(guó)的教育體制和評(píng)分系統(tǒng)與國(guó)內(nèi)大學(xué)不同，而且聽(tīng)往屆的小伙伴說(shuō)了自己忙碌的學(xué)習(xí)生活，自己還是多少有些心慌。下面小編帶同學(xué)們了解一下一些美國(guó)的學(xué)術(shù)體系特色，能讓大家赴美之前有個(gè)初步的心理準(zhǔn)備。

1、美國(guó)研究生的教育方式

美國(guó)的研究生的教育分為兩種：一種是學(xué)術(shù)性教育，相應(yīng)的學(xué)院叫“研究生院”，畢業(yè)生拿到學(xué)術(shù)性學(xué)位后，可在大學(xué)或科研機(jī)構(gòu)工作;另一種是職業(yè)性教育，相應(yīng)的學(xué)院叫職業(yè)教育學(xué)院，畢業(yè)生拿到本行業(yè)認(rèn)可的職業(yè)學(xué)位后，在本行業(yè)工作。基于這種分開(kāi)招生、分類培養(yǎng)的模式，美國(guó)研究生教育旨在拓寬各專業(yè)研究生的知識(shí)視野，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力或研究能力，為其就業(yè)或從事科研工作奠定基礎(chǔ)，這是美國(guó)研究生培養(yǎng)目標(biāo)的共同點(diǎn)。赴美讀研究生一般學(xué)制都在1-3年，第一年或前兩年主要是攻讀專業(yè)課知識(shí)，以后就是集中精力進(jìn)行校內(nèi)或校外實(shí)習(xí)，或者和自己的導(dǎo)師完成項(xiàng)目。

2、美國(guó)研究生的培養(yǎng)過(guò)程

美國(guó)研究生的培養(yǎng)過(guò)程是比較規(guī)范靈活的。第一，重視課程學(xué)習(xí)。美國(guó)的研究生教育無(wú)論是碩士生還是博士生，都有嚴(yán)格、系統(tǒng)的課程教學(xué)。學(xué)生在進(jìn)入研究生院時(shí)，入學(xué)手冊(cè)上有一系列可供選修的課程，各專業(yè)研究生的課程一般分為必修和選修兩種，研究生入學(xué)后要在導(dǎo)師指導(dǎo)下，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。第二，導(dǎo)師集體指導(dǎo)。美國(guó)研究生培養(yǎng)堅(jiān)持實(shí)行導(dǎo)師和指導(dǎo)委員會(huì)相結(jié)合，以導(dǎo)師為主的培養(yǎng)方式，由指導(dǎo)小組共同負(fù)責(zé)研究生的學(xué)習(xí)和科研方面的指導(dǎo)。第三，教學(xué)科研資助。美國(guó)研究生教育具有多渠道經(jīng)費(fèi)來(lái)源，聯(lián)邦政府的撥款是主要來(lái)源，各種基金會(huì)和政府部門(mén)也會(huì)提供大量的科研基金，同時(shí)研究生的課題研究也能得到企業(yè)及有關(guān)機(jī)構(gòu)的資助。

3、美國(guó)研究生的成績(jī)考評(píng)等級(jí)

為了能夠順利進(jìn)入下一學(xué)年的學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生必須修夠所要求的學(xué)分。雖然通常作業(yè)會(huì)以A、B、C等字母來(lái)給成績(jī)，但是大多數(shù)的學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生所修課程的學(xué)分及得分給出一個(gè)平均績(jī)點(diǎn)，也就是我們所常說(shuō)的GPA。GPA 一般會(huì)在最低分0.0到最高分4.0之間。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，學(xué)生的成績(jī)單就會(huì)展現(xiàn)最新的GPA。美國(guó)的碩士學(xué)位要求學(xué)生完成6-8門(mén)課程，除幾門(mén)必修課外，還可以有2-3門(mén)的選修課，平均成績(jī)至少須保持在“B”級(jí)以上，如果想繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，則成績(jī)還需更高。畢業(yè)形式一般有兩種，可以選擇完成學(xué)術(shù)或?qū)嵙?xí)項(xiàng)目，也可以選擇完成畢業(yè)論文及答辯。

4、美國(guó)研究生的成績(jī)?cè)u(píng)定參考因素

國(guó)際生還要知道自己要參加多次考試。而絕不是只靠期末考試來(lái)評(píng)判這門(mén)課程。所有課程的成績(jī)都是綜合評(píng)估得來(lái)的，其中包括平時(shí)的作業(yè)，期中考試，期末考試，出勤，課堂參與等因素的綜合評(píng)價(jià)。如果學(xué)生錯(cuò)過(guò)了偶然的一次作業(yè)或者是感覺(jué)自己分?jǐn)?shù)不夠高，教授一般會(huì)給學(xué)生補(bǔ)償?shù)臋C(jī)會(huì)。學(xué)生可以請(qǐng)求教授布置額外的作業(yè)，用來(lái)提高此門(mén)課程的成績(jī)。

美國(guó)學(xué)術(shù)體系具有足夠的綜合廣泛性。當(dāng)你準(zhǔn)備進(jìn)入美國(guó)大學(xué)讀書(shū)，一定要做好吃苦的準(zhǔn)備，要在學(xué)習(xí)上花費(fèi)足夠的時(shí)間和精力。雖然學(xué)習(xí)任務(wù)很具有挑戰(zhàn)性，但這個(gè)體系的目標(biāo)是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)期間盡可能地收獲最多的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)?？赡軇傞_(kāi)始很難適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一旦開(kāi)始了解，你就能夠發(fā)現(xiàn)它事實(shí)上提供了一個(gè)讓你更容易成功的環(huán)境。你很可能會(huì)在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣點(diǎn)以及職業(yè)目標(biāo)。選擇赴美留學(xué)，沒(méi)錯(cuò)!