對于大學專業(yè)，人們習慣用“冷”“熱”來區(qū)分。比如，習慣上把金融、商科、法律、計算機、管理等劃分到“熱門專業(yè)”中，很多學生削尖了腦袋也要往里鉆。一些像哲學、農科類以及礦業(yè)類的往往成為冷門專業(yè)，很少有學生問津。其實，無論是熱門專業(yè)還是冷門專業(yè)都是相對的，選擇的人多了，競爭自然也就大了，就業(yè)上依然沒有太大優(yōu)勢。
就目前來說，哪些大學本科專業(yè)在就業(yè)方面“最不招人待見”呢?有關機構對當前大學生畢業(yè)后就業(yè)情況進行了調查，給出了數(shù)據(jù)。下面就來一起看一下：
麥可思公司自2007年以來，每年對畢業(yè)半年后大學生的就業(yè)狀態(tài)和工作能力進行全國性調查研究?！吨袊髮W生就業(yè)報告》自2009年首度發(fā)布以來，已經為中國的眾多高校、各級政府教育和人力資源主管部門、各企事業(yè)單位、各級學術研究機構、大學畢業(yè)生和高考生等廣泛參考。該榜單中“紅牌”專業(yè)為失業(yè)量較大，就業(yè)率、月收入和就業(yè)滿意度綜合較低的專業(yè)，屬于高失業(yè)風險型專業(yè)，“黃牌”僅次于紅牌，“綠牌”則與紅牌相反，為需求增長型專業(yè)。
2016年度就業(yè)前景最不看好的本科專業(yè)
①紅牌專業(yè)：失業(yè)量較大，就業(yè)率、月收入和就業(yè)滿意度綜合較低的專業(yè)，為高失業(yè)風險型專業(yè)。
數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國2013~2015屆大學畢業(yè)生培養(yǎng)質量跟蹤評價。
2016年度就業(yè)前景最不看好的高職高專專業(yè)
①紅牌專業(yè)：失業(yè)量較大，就業(yè)率、月收入和就業(yè)滿意度綜合較低的專業(yè)，為高失業(yè)風險型專業(yè)。
數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國2013~2015屆大學畢業(yè)生培養(yǎng)質量跟蹤評價。
2016年度就業(yè)預警本科專業(yè)
①黃牌專業(yè)：除紅牌專業(yè)外，失業(yè)量較大，就業(yè)率、月收入和就業(yè)滿意度綜合較低的專業(yè)。
數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國2013~2015屆大學畢業(yè)生培養(yǎng)質量跟蹤評價。
2016年度就業(yè)預警高職高專專業(yè)
①黃牌專業(yè)：除紅牌專業(yè)外，失業(yè)量較大，就業(yè)率、月收入和就業(yè)滿意度綜合較低的專業(yè)。
數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國2013~2015屆大學畢業(yè)生培養(yǎng)質量跟蹤評價。
麥可思-2016年度就業(yè)前景最看好的本科專業(yè)
①綠牌專業(yè)：失業(yè)量較小，就業(yè)率、月收入和就業(yè)滿意度綜合較高的專業(yè)，為需求增長型專業(yè)。
數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國2013~2015屆大學畢業(yè)生培養(yǎng)質量跟蹤評價。
2016年度就業(yè)前景最看好的高職高專專業(yè)
①綠牌專業(yè)：失業(yè)量較小，就業(yè)率、月收入和就業(yè)滿意度綜合較高的專業(yè)，為需求增長型專業(yè)。
數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國2013~2015屆大學畢業(yè)生培養(yǎng)質量跟蹤評價。
2015年本科紅牌專業(yè)：
生物工程、美術學、生物科學、應用物理學、應用心理學、法學、音樂表演。
2014年本科紅牌專業(yè)：
生物科學與工程、法學、生物技術、生物工程、動畫、美術學、藝術設計、體育教育。
2013年本科紅牌專業(yè)：
動畫、法學、生物技術、生物科學與工程、數(shù)學與應用數(shù)學、體育教育、生物工程、英語、美術學。
2012年本科紅牌專業(yè)：
動畫、法學、生物技術、生物科學與工程、數(shù)學與應用數(shù)學、體育教育、生物工程、英語、國際經濟與貿易。
2011年本科紅牌專業(yè)：
動畫、法學、生物技術、生物科學與工程、數(shù)學與應用數(shù)學、體育教育、生物工程、計算機科學與技術、英語、國際經濟與貿易。
2010年本科紅牌專業(yè)：
動畫、法學、生物技術、生物科學與工程、數(shù)學與應用數(shù)學、體育教育、生物工程、計算機科學與技術、英語、國際經濟與貿易。
以上數(shù)據(jù)并不是專業(yè)選擇的標準，僅供大家參考。隨著社會的不斷發(fā)展，專業(yè)與就業(yè)方面的關系每年都在改變。大家選擇大學專業(yè)時，除了要考慮以后的就業(yè)發(fā)展以外，還要結合學生自身的興趣、愛好、自身實際情況，以及未來職業(yè)生涯規(guī)劃等各方面綜合考慮。選擇適合自己的專業(yè)，畢業(yè)后做自己喜歡的工作是一件幸福的事，而不該僅僅是一種謀生的手段。
