美國(guó)理科十大生物類(lèi)專(zhuān)業(yè)推薦

相比工科來(lái)說(shuō)，理科更加偏向理論，偏學(xué)術(shù)性更強(qiáng)一些，因此，有志于從事此類(lèi)研究性工作的小伙伴們，留學(xué)更加要慎之又慎，不可忙不挑選專(zhuān)業(yè)，即使在教育高度發(fā)達(dá)的美帝，依然有被坑的危險(xiǎn)，畢竟天上不掉錢(qián)地上不長(zhǎng)錢(qián)，再有錢(qián)也要節(jié)約不是嗎?

為此小編根據(jù)大家反映過(guò)來(lái)的情況，整理出理科中十大生物類(lèi)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，并將所需條件和就業(yè)方向?yàn)榇蠹伊辛顺鰜?lái)，希望能給申請(qǐng)美工科的學(xué)生帶來(lái)些許幫助。

1、生物學(xué)(Biology)

簡(jiǎn)稱(chēng)生物，是自然科學(xué)六大基礎(chǔ)學(xué)科之一。研究生物的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律。以及生物與周?chē)h(huán)境的關(guān)系等的科學(xué)。生物學(xué)源自博物學(xué)，經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)生物學(xué)、分子生物學(xué)而進(jìn)入了系統(tǒng)生物學(xué)時(shí)期。

申請(qǐng)所需的專(zhuān)業(yè)背景：自然基礎(chǔ)課程，生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、免疫學(xué)、生物學(xué)等生物相關(guān)課程外，還有微積分、統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)相關(guān)課程

就業(yè)方向：生化學(xué)家、研究員、教師、生物學(xué)家、動(dòng)物學(xué)家

2、水生物學(xué)(Aquatic Biology)

水生生物學(xué)是研究生活在水中的植物和動(dòng)物的形態(tài)、分類(lèi)、生態(tài)。闡明其生命活動(dòng)的各種規(guī)律，并探討其控制利用的學(xué)科。它同時(shí)也是研究水生生物的種類(lèi)、組成、演替、生命活動(dòng)的規(guī)律及其與環(huán)境之間相互關(guān)系的綜合性學(xué)科。

申請(qǐng)所需的專(zhuān)業(yè)背景：自然基礎(chǔ)課程，生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、免疫學(xué)、生物學(xué)等生物相關(guān)課程外，還有微積分、統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)相關(guān)課程

就業(yè)方向：生化學(xué)家、研究員、教師、生物學(xué)家、動(dòng)物學(xué)家

3、生物化學(xué)(Biochemistry)

運(yùn)用化學(xué)的方法和理論研究生命物質(zhì)的必學(xué)學(xué)科。其任務(wù)主要是了解生物的化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)及生命過(guò)程中各種化學(xué)變化。從早期對(duì)生物總體組成的研究，進(jìn)展到對(duì)各種組織和細(xì)胞成分的精確分析。目前正在運(yùn)用諸如光譜分析、同位素標(biāo)記、X射線衍射、電子顯微鏡以及其他物理學(xué)、化學(xué)技術(shù)，對(duì)重要的生物大分子(如蛋白質(zhì)、核酸等)進(jìn)行分析，以期說(shuō)明這些生物大分子的多種多樣的功能與它們特定的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

申請(qǐng)所需的專(zhuān)業(yè)背景：自然基礎(chǔ)課程，生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、免疫學(xué)、生物學(xué)等生物相關(guān)課程外，還有微積分、統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)相關(guān)課程

就業(yè)方向：生化學(xué)家、研究員、教師、生物學(xué)家、動(dòng)物學(xué)家

4、生物醫(yī)學(xué)(Biomedicine)

生物醫(yī)學(xué)是生物醫(yī)學(xué)信息、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、基因芯片、納米技術(shù)、新材料等技術(shù)的學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新的基地，隨著社會(huì)-心理-生物醫(yī)學(xué)模式的提出、系統(tǒng)生物學(xué)的發(fā)展，形成了現(xiàn)代系統(tǒng)生物醫(yī)學(xué)，是與21世紀(jì)生物技術(shù)科業(yè)的形成和發(fā)展密切相關(guān)領(lǐng)域，是關(guān)系到提高醫(yī)療診斷水平和人類(lèi)自身健康的重要工程領(lǐng)域。

申請(qǐng)所需的專(zhuān)業(yè)背景：自然基礎(chǔ)課程，生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、免疫學(xué)、生物學(xué)等生物相關(guān)課程外，還有微積分、統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)相關(guān)課程

就業(yè)方向：生化學(xué)家、研究員、教師、生物學(xué)家、動(dòng)物學(xué)家

5、生物技術(shù)(Biotechnology)

生物技術(shù)是人們利用微生物、動(dòng)植物體對(duì)物質(zhì)原料進(jìn)行加工，以提供產(chǎn)品來(lái)為社會(huì)服務(wù)的技術(shù)。它主要包括發(fā)酵技術(shù)和現(xiàn)代生物技術(shù)。因此，生物技術(shù)是一門(mén)新興的，綜合性的學(xué)科。

申請(qǐng)所需的專(zhuān)業(yè)背景：自然基礎(chǔ)課程，生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、免疫學(xué)、生物學(xué)等生物相關(guān)課程外，還有微積分、統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)相關(guān)課程

就業(yè)方向：生化學(xué)家、研究員、教師、生物學(xué)家、動(dòng)物學(xué)家

6、細(xì)胞生物學(xué)(Cell Biology)

細(xì)胞生物學(xué)是在顯微、亞顯微和分子水平三個(gè)層次上，研究細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能和各種生命規(guī)律的一門(mén)科學(xué)。細(xì)胞生物學(xué)由Cytology發(fā)展而來(lái)，Cytology是關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能(特別是染色體)的研究?，F(xiàn)代細(xì)胞生物學(xué)從顯微水平、超微水平和分子水平等不同層次研究細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能及生命活動(dòng)。在我國(guó)基礎(chǔ)學(xué)科發(fā)展規(guī)劃中，細(xì)胞生物學(xué)與分子生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)和生態(tài)學(xué)并列為生命科學(xué)的四大基礎(chǔ)學(xué)科。

申請(qǐng)所需的專(zhuān)業(yè)背景：自然基礎(chǔ)課程，生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、免疫學(xué)、生物學(xué)等生物相關(guān)課程外，還有微積分、統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)相關(guān)課程

就業(yè)方向：生化學(xué)家、研究員、教師、生物學(xué)家、動(dòng)物學(xué)家

7、海洋生物學(xué)(marine biology)

海洋生物學(xué)是研究海洋中生命現(xiàn)象、過(guò)程及其規(guī)律的科學(xué)，是海洋科學(xué)的一個(gè)主要學(xué)科，也是生命科學(xué)的一個(gè)重要分支。

申請(qǐng)所需的專(zhuān)業(yè)背景：自然基礎(chǔ)課程，生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、免疫學(xué)、生物學(xué)等生物相關(guān)課程外，還有微積分、統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)相關(guān)課程

就業(yè)方向：生化學(xué)家、研究員、教師、生物學(xué)家、動(dòng)物學(xué)家

8、微生物學(xué)(microbiology)

微生物學(xué)是生物學(xué)的分支學(xué)科之一。它是在分子、細(xì)胞或群體水平上研究各類(lèi)微小生物(細(xì)菌、放線菌、真菌、病毒、立克次氏體、支原體、衣原體、螺旋體原生動(dòng)物以及單細(xì)胞藻類(lèi))的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)繁殖、生理代謝、遺傳變異、生態(tài)分布和分類(lèi)進(jìn)化等生命活動(dòng)的基本規(guī)律，并將其應(yīng)用于工業(yè)發(fā)酵、醫(yī)學(xué)衛(wèi)生和生物工程等領(lǐng)域的科學(xué)。

申請(qǐng)所需的專(zhuān)業(yè)背景：自然基礎(chǔ)課程，生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、免疫學(xué)、生物學(xué)等生物相關(guān)課程外，還有微積分、統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)相關(guān)課程

就業(yè)方向：生化學(xué)家、研究員、教師、生物學(xué)家、動(dòng)物學(xué)家

9、分子生物學(xué)(molecular biology)

分子生物學(xué)從分子水平研究生物大分子的結(jié)構(gòu)與功能從而闡明生命現(xiàn)象本質(zhì)的科學(xué)。自20世紀(jì)50年代以來(lái)，分子生物學(xué)是生物學(xué)的前沿與生長(zhǎng)點(diǎn)，其主要研究領(lǐng)域包括蛋白質(zhì)體系、蛋白質(zhì)-核酸體系(中心是分子遺傳學(xué))和蛋白質(zhì)-脂質(zhì)體系(即生物膜)。1953年沃森、克里克提出DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是分子生物學(xué)誕生的標(biāo)志。

申請(qǐng)所需的專(zhuān)業(yè)背景：自然基礎(chǔ)課程，生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、免疫學(xué)、生物學(xué)等生物相關(guān)課程外，還有微積分、統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)相關(guān)課程

就業(yè)方向：生化學(xué)家、研究員、教師、生物學(xué)家、動(dòng)物學(xué)家

10、古生物學(xué)(Paleontology)

古生物學(xué)，地質(zhì)學(xué)分支學(xué)科，是生命科學(xué)和地球科學(xué)的交叉科學(xué)。既是生命科學(xué)中唯一具有歷史科學(xué)性質(zhì)的時(shí)間尺度的一個(gè)獨(dú)特分支，研究生命起源、發(fā)展歷史、生物宏觀進(jìn)化模型、節(jié)奏與作用機(jī)制等歷史生物學(xué)的重要基礎(chǔ)和組成部分;又是地球科學(xué)的一個(gè)分支，研究保存在地層中的生物遺體、遺跡、化石，用以確定地層的順序、時(shí)代，了解地殼發(fā)展的歷史，推斷地質(zhì)史上水陸分布、氣候變遷和沉積礦產(chǎn)形成與分布的規(guī)律。

申請(qǐng)所需的專(zhuān)業(yè)背景：完成本專(zhuān)業(yè)的相關(guān)基礎(chǔ)課程，無(wú)特殊課程要求

就業(yè)方向：考古學(xué)家、地質(zhì)學(xué)家、地球物理學(xué)家、教師、研究員、作家