小文書常見類型
第一個(gè)最常見的類型是“為什么要申請(qǐng)我們學(xué)校？”
在寫why school essay的時(shí)候，很重要的就是千萬(wàn)不要寫得太寬泛，如果你寫得太寬泛，學(xué)校就會(huì)認(rèn)為你缺乏對(duì)他的了解。
舉個(gè)例子，假如你要申請(qǐng)加州伯克利，那你在文書里說(shuō)我之所以想申請(qǐng)這所學(xué)校是因?yàn)槲液芟矚g加州的天氣，這就完全沒有針對(duì)性，申請(qǐng)任何一所加州的學(xué)校你都可以這么說(shuō)，所以千萬(wàn)不能這樣寫。或者，有些申請(qǐng)文理學(xué)院的學(xué)生會(huì)說(shuō)，我申請(qǐng)文理學(xué)院是因?yàn)槲蚁氲玫揭粋€(gè)完整的文理教育，那這種說(shuō)法也是屬于太寬泛、沒有針對(duì)性，因?yàn)樗形睦韺W(xué)院都是提供完整的文理教育的。
究竟該如何避免以上這種過(guò)于寬泛、沒有針對(duì)性的情況呢？
首先，要對(duì)這所學(xué)校進(jìn)行很深入的research，包括他的各種項(xiàng)目、課程、社團(tuán)、教授等等。
舉例來(lái)說(shuō)，我之前的一個(gè)學(xué)生，今年馬上要入學(xué)康奈爾了。他申請(qǐng)了物理專業(yè)，在他當(dāng)時(shí)回答為什么申請(qǐng)康奈爾大學(xué)的這篇文書時(shí)，就寫道：自己在高中參與過(guò)量子物理研究，也有在暑假參加過(guò)清華大學(xué)的關(guān)于量子物理的夏校，還發(fā)表過(guò)量子物理方面的研究文章。在自己這樣的一個(gè)背景下，他也關(guān)注到康奈爾大學(xué)在量子物理研究方面是領(lǐng)先的：擁有很好的實(shí)驗(yàn)室和設(shè)備，他又舉了幾個(gè)康奈爾大學(xué)這方面非常著名的教授和他們各自的研究方向，以及與自己的研究方向是怎樣吻合的。
那這個(gè)學(xué)生所有的準(zhǔn)備是非常具有說(shuō)服力的，主考官就會(huì)判斷這個(gè)學(xué)生不是寬泛地在說(shuō)，他是真的對(duì)我們學(xué)校有一定的了解，而且更重要的是他對(duì)自己的需求和特長(zhǎng)都有一個(gè)比較明確的認(rèn)識(shí)，也知道自己想學(xué)的東西和學(xué)校能提供給他的資源之間較高的契合度。所以這就是一個(gè)非常好的why essay的例子。
還有一種小文書是問你為什么認(rèn)為自己符合這所學(xué)校？
這種問法和上面第一種問法很相似，但區(qū)別就在于如果他問你我們學(xué)校的哪些項(xiàng)目、課外活動(dòng)吸引了你或者你為什么要申請(qǐng)我們學(xué)校，在這種情況下，你應(yīng)該著重寫一寫你對(duì)學(xué)校的了解，側(cè)重點(diǎn)放在自己和學(xué)校是如何吻合的。但如果小文書的題目是你為什么適合我們學(xué)校，那其實(shí)這個(gè)時(shí)候是他在問why you，即為什么我要選擇你而不是其他學(xué)生。那這種情況下，你應(yīng)該要著重講自己的特點(diǎn)、talents、abilities、skills、qualities，將這些與學(xué)校能offer的資源相吻合起來(lái)。比如說(shuō)你可能擅長(zhǎng)hokey，這個(gè)學(xué)校剛好有很豐富的hokey社團(tuán)或者很強(qiáng)的校隊(duì)，那這些方面都是可以跟自己的特長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)的。
布朗大學(xué)、密歇根大學(xué)、芝加哥大學(xué)，這三所大學(xué)都有why school這個(gè)問題，那如果有學(xué)生申請(qǐng)這三所學(xué)校，一定要注意他們的小文書是要側(cè)重寫他們學(xué)校哪些地方吸引了你，要著重寫你對(duì)學(xué)校的了解，然后再將自己和學(xué)校聯(lián)系起來(lái)。另外一個(gè)例子是北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校，他的小文書問題是What would other members of the Carolina community learn from you?所以這個(gè)題目的側(cè)重點(diǎn)是講自己，學(xué)校這個(gè)community能從你身上學(xué)到什么?換言之，你能為學(xué)校貢獻(xiàn)什么?所以他的側(cè)重點(diǎn)是講自己而不是學(xué)校。
第三種小文書類型是關(guān)于活動(dòng)的，也就是activity essay。
很多學(xué)校會(huì)問到Elaborate on one of your activities or choose one activities from your list that is most meaningful to you.這種情況，學(xué)生可以做兩種選擇，一種是選擇活動(dòng)表單上的活動(dòng)，具體講講這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)自己的影響，這種小文書一般都比較短，多在150字左右，長(zhǎng)的話會(huì)到250字，所以同學(xué)們要注意不要重復(fù)活動(dòng)列表上的信息，因?yàn)閷W(xué)校在review application的時(shí)候是將學(xué)生所有的材料放在一起看的，所以你copy自己活動(dòng)列表上的那句話是很沒營(yíng)養(yǎng)的，而且也不會(huì)對(duì)自己的申請(qǐng)有大的幫助的。
我建議在這個(gè)活動(dòng)方面，不要寫成報(bào)告一樣：比如我的活動(dòng)做了什么、這個(gè)活動(dòng)我從幾月做到了幾月、我在這個(gè)活動(dòng)中擔(dān)任了什么角色?？梢园阉?dāng)作一篇簡(jiǎn)短的主文書一樣來(lái)準(zhǔn)備，還是用故事的形式，這樣會(huì)更好一點(diǎn)。要著重寫這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)自己的改變、自己從中收獲了什么，比如說(shuō)你發(fā)掘了自己的一些潛力、學(xué)到了一些新技能，這些都是要重點(diǎn)寫的地方。
還有一類小文書是Describe the world you come from or describe the environment shapes your inspiration or dreams. 就是介紹你的世界、你來(lái)自什么環(huán)境、你的生長(zhǎng)環(huán)境是怎樣的。
那這類的文書通常有這樣幾種approaches：第一，可以從自己的家庭入手，講講家人對(duì)自己的影響，包括性格塑造、興趣愛好、未來(lái)規(guī)劃等等；第二，可以從自己所在的community來(lái)寫，可以是自己生活的社區(qū)，也可以是周圍的人、參加的社團(tuán)、學(xué)校等等。
舉例來(lái)說(shuō)，我之前一個(gè)學(xué)生有寫過(guò)自己的家庭對(duì)自己的義工經(jīng)歷產(chǎn)生的影響，他媽媽是從小就在社區(qū)里面幫助老人、無(wú)家可歸的人，以及自閉癥兒童，付出很多時(shí)間和精力做義工，而且還會(huì)帶著他，這就自然而然地影響到了他，他也從小就在社區(qū)里面做各種各樣的義工。他在文書里也是講述了自己的經(jīng)歷和媽媽的引導(dǎo)作用。
另外一種小文書的類型是問你身邊影響你最深的人。
我之前舉的例子其實(shí)也可以舉一反三地用在這個(gè)類型里，可以想想自己的家人、朋友，甚至是自己喜歡的對(duì)象，如果他們對(duì)自己有積極正面的影響，都可以當(dāng)作素材運(yùn)用進(jìn)來(lái)的。
我之前就有讀過(guò)一篇文書：這個(gè)女孩暗戀學(xué)校里一個(gè)各方面都很優(yōu)秀的男生,這個(gè)女孩在這個(gè)男生身上看到了很多希望自己也能擁有的優(yōu)點(diǎn)，她為了能和這個(gè)男生多接觸，就開始嘗試著加入了很多社團(tuán)、報(bào)名了各種從未接觸過(guò)的班，比如說(shuō)在全是男生的班里學(xué)編程，還去踢足球，參加學(xué)校的學(xué)生會(huì)，通過(guò)這一系列的嘗試，她在這個(gè)過(guò)程發(fā)掘出了很多自己以前從未覺察的潛力。她自己在文書中也說(shuō)了，雖然自己最后沒有追求到這個(gè)優(yōu)秀的男孩子，但自己在這個(gè)過(guò)程中改變很多、收獲很多、學(xué)習(xí)到了很多，最后在她畢業(yè)前成為了學(xué)生會(huì)主席。她自己在回憶的時(shí)候，也感慨如果當(dāng)初沒有這么一段比較花癡的經(jīng)歷，自己可能也走不到這個(gè)地步、得到這么有價(jià)值的成長(zhǎng)。
當(dāng)然她文書沒有側(cè)重在追求這個(gè)男孩子的部分，而是關(guān)注于自己那段時(shí)間的成長(zhǎng)和改變。
還有一類小文書是問你在你讀過(guò)的書、看過(guò)的電影、欣賞過(guò)的畫中，哪個(gè)是你的最愛？
這類問題是很多學(xué)校都會(huì)問到的。如果是碰到這類問題，我建議盡量避免挑選那些太過(guò)經(jīng)典的作品，美國(guó)高中一般會(huì)有那種必讀的書目，比如了不起的蓋茨比、莎士比亞等等。最好挑一些課外的讀物，而不是局限在課內(nèi)要求的范圍內(nèi)，這樣會(huì)更好地體現(xiàn)自己在課外的閱讀愛好和品位。特別是一些排名高的大學(xué)會(huì)經(jīng)常問到除了課內(nèi)必讀，你在課外還會(huì)讀哪些作品，或者在過(guò)去的12月你都讀了哪些作品，請(qǐng)列出來(lái)。所以我們可以發(fā)現(xiàn)很多好的大學(xué)會(huì)更看重課外閱讀而不是課內(nèi)閱讀，所以我這個(gè)時(shí)候一般會(huì)建議我的學(xué)生挑一些課外的書來(lái)寫?；卮饐栴}的過(guò)程中，可以通過(guò)你喜歡的書、電影等等透露出一些自己的性格、視角、價(jià)值觀、人生觀等等，要記住這種文書你不是在寫book summary或者一個(gè)批判性的內(nèi)容，而是通過(guò)這份文書讓招生官看到你到底是一個(gè)怎樣的人。
另一種類型的小文書是問你在暑假都做了什么。
其實(shí)美國(guó)大學(xué)是注重學(xué)生究竟有沒有利用好自己暑假的時(shí)間的，很多學(xué)生可能花費(fèi)暑假去準(zhǔn)備SAT或者托福，這是個(gè)不太明智的選擇。除了準(zhǔn)備考試，還是要有其他活動(dòng)的，這也會(huì)讓自己的簡(jiǎn)歷看起來(lái)更豐富。
遇到這種問題的時(shí)候，千萬(wàn)不要寫我整個(gè)暑假都在讀托福或者SAT，而是一定說(shuō)即使自己花了很短的一段時(shí)間，但還是去做了一些義工，或者參加了summer school等。在寫暑假經(jīng)歷的時(shí)候，舉例來(lái)說(shuō)，假設(shè)你參加了夏校，可以寫一點(diǎn)你遇到的以前沒遇到的困難，然后你經(jīng)過(guò)了這個(gè)困難學(xué)到的東西或者發(fā)現(xiàn)的特質(zhì)。
我之前一個(gè)學(xué)生寫了他去伯克利讀夏校的經(jīng)歷，這個(gè)夏校8個(gè)星期，有學(xué)分。他就在文書里寫了一些自己在夏校期間遇到的困難：剛開學(xué)的時(shí)候，班上很多都是伯克利本校的本科生，所以他有點(diǎn)不太敢在班上發(fā)言，有點(diǎn)自信心不足或者不太確定自己是不是正確。但他的這位教授又很注重討論、課堂發(fā)言，很多作業(yè)都是需要學(xué)生做presentation的，所以在這種情況下，他就具體寫了自己是如何克服自己這個(gè)發(fā)言問題的。除此之外，他還在文書里面寫了，他學(xué)習(xí)商科，認(rèn)為商科不僅僅是要實(shí)現(xiàn)利益最大化、學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)，更要能為社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)，夏校也讓自己深入了解了自己的潛力，讓他相信自己不僅可以在高中是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，日后在大學(xué)也能不斷地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，表現(xiàn)得很好。
新穎的小文書題目
除了以上這些比較典型的、常見的文書類型以外，有些學(xué)校也會(huì)出一些比較奇怪的、或者說(shuō)新穎的題目。有時(shí)候會(huì)比較難寫，讓學(xué)生摸不著頭腦、找不到一個(gè)切入點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)。那下面我會(huì)來(lái)分享幾個(gè)特別的、有意思的題目給大家。
比如說(shuō)哈佛大學(xué)和斯坦福大學(xué)都會(huì)出一個(gè)相同的題目：讓你寫一封信給你未來(lái)的大學(xué)室友，向他們介紹一下自己、講講自己的事。
我覺得這倒是個(gè)很有趣的問題。那很多同學(xué)都會(huì)比較困惑自己到底應(yīng)該說(shuō)些什么。
比如塔夫斯大學(xué)也有一個(gè)問題很有意思：What makes you happy?（什么讓你幸福）。
這是個(gè)很寬泛的問題，有很多方式來(lái)寫，但其實(shí)他是讓你review一下自己的人生態(tài)度，看看到底什么對(duì)你來(lái)說(shuō)是重要的，有些人可能是successful career，有些人可能是work and life balance，有些人可能是在研究上得到一些成果，所以這個(gè)問題實(shí)質(zhì)上是幫助學(xué)校了解你的人生觀、價(jià)值觀。
弗吉尼亞大學(xué)也有一個(gè)挺特別的問題：講一講你的一個(gè)怪癖，講一講為什么它是你的一部分。
想申請(qǐng)這所學(xué)校的同學(xué)們可以想一想這個(gè)問題，想一想自己平時(shí)有什么可愛有趣的小癖好，但千萬(wàn)不要是惡心的、會(huì)引起人不適感的那種。比如有些學(xué)生有點(diǎn)潔癖、強(qiáng)迫癥，但這些可以從好的方面去講：比如自己的房間會(huì)很干凈、東西擺放會(huì)很整齊。所有的這些注意都要從正面寫，不要揭自己的短。
波士頓大學(xué)會(huì)問學(xué)生：如果有機(jī)會(huì)，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)自己的課程。
那這個(gè)題目同學(xué)們完全可以大膽去設(shè)想，可以從自己的興趣、性格、參與過(guò)的活動(dòng)等等方面著手，就是基于自己現(xiàn)有的知識(shí)如何教給別人一些東西，這是一個(gè)非常能夠展現(xiàn)自己的題目。
在寫這個(gè)course的時(shí)候，我建議大家關(guān)注一下目前各個(gè)大學(xué)已有的比較有意思的課程，比如康奈爾大學(xué)的爬樹課。我先生是康奈爾大學(xué)法學(xué)院一年級(jí)學(xué)生，他在第一年入學(xué)的時(shí)候，所有學(xué)生都要組團(tuán)去爬樹，以野營(yíng)的方式，可以很好地培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助精神；還有一些學(xué)校有釀酒課，還有教三國(guó)殺的。大家可以自己上網(wǎng)找一找了解一下，看如何做到既有創(chuàng)意又能體現(xiàn)自己的興趣、性格、經(jīng)歷。
如何選擇小文書的體裁
需要注意的是不能和主文書采用同樣的體裁，因?yàn)樗械牟牧系綍r(shí)候都是放在一起review的，不能一個(gè)東西寫兩篇文書。所以第一個(gè)原則就是不要重復(fù)一樣的信息。如果你是寫與專業(yè)相關(guān)的活動(dòng)，從活動(dòng)表單中挑選活動(dòng)，一定要注意要以寫故事的形來(lái)寫，不能寫成報(bào)告，一定要有亮點(diǎn)。
在選擇小文書的體裁的時(shí)候，還應(yīng)該考慮如何體現(xiàn)自己的多元化。如果你是個(gè)很豐富的人，假設(shè)你活動(dòng)表單已經(jīng)填了很多、主文書也有了，但還有一些你沒能展示出的才能或者愛好，那你就可以把它們放在小文書部分，這樣盡可能多地展示出自己的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)會(huì)更好。
寫作時(shí)常見的誤區(qū)
第一種就是太寬泛、缺乏針對(duì)性，我前面也講到過(guò)，尤其是why essay一定要有針對(duì)性。
如果你發(fā)現(xiàn)自己的小文書是改一下學(xué)校的名字就可以投很多所大學(xué)的話，那你應(yīng)該扔掉這份文書，絕對(duì)不能用。因?yàn)槊恳黄臅际且槍?duì)每一所不同的大學(xué)的。其實(shí)可以把這個(gè)用作一種final check的方法，寫完自己改一下名字，看看換一下學(xué)校的名字之后怎么樣，如果還是可以，那這篇文書就不能用。很多學(xué)生可能是偷懶，換一下學(xué)校名字就套用所有學(xué)校，那這種做法對(duì)你的申請(qǐng)非但不會(huì)有任何加分可能還會(huì)減分，我不建議這種做法，每一篇小文書都應(yīng)該是要針對(duì)每一所學(xué)校去寫的，尤其是why school要一對(duì)一地寫。
還有一個(gè)常見的誤區(qū)是很多學(xué)生會(huì)局限于自己活動(dòng)表單上的活動(dòng)或者是獎(jiǎng)項(xiàng)表單上的獎(jiǎng)項(xiàng)來(lái)寫。
但其實(shí)小文書是個(gè)可以更好的展現(xiàn)自己這些表單之外特質(zhì)的好機(jī)會(huì)，所以我建議think outside of the box，多想一些別人意想不到的東西會(huì)更有意思一點(diǎn)。我去年的一個(gè)被耶魯錄取的學(xué)生就寫了自己對(duì)pizza的喜愛和自己對(duì)pizza的口味的了解。他在文書里描寫了自己每次聽到送餐員按門鈴時(shí)他不禁流口水、看到pizza box時(shí)內(nèi)心的興奮、打開看到pizza上面的topping和芝士什么的有多欣喜，寫得非常有意思。其實(shí)很多生活中的細(xì)節(jié)會(huì)更容易打動(dòng)招生官，讓招生官產(chǎn)生共鳴，同學(xué)們可以多思考一下如何在這方面讓自己與招生官有共鳴。
拿一些具體例子跟大家分享一下吧，比如南加州大學(xué)在它的小文書里面提到過(guò)一些小問題，我覺得這些小問題倒是可以幫助大家頭腦風(fēng)暴：除了簡(jiǎn)歷以外的東西，還可以寫什么。
比如說(shuō)你最喜歡吃的零食是什么、最喜歡上的網(wǎng)站有哪些、最想去哪里旅行、想想自己的主題曲是什么、下一部想要追的劇是什么（電視劇、音樂劇什么都可以）、你在哪里會(huì)覺得最輕松等等。我覺得這幾個(gè)問題特別好，可以發(fā)散同學(xué)們的思維，想想簡(jiǎn)歷外的自己是什么樣的、生活中自己最真實(shí)的樣子是什么樣的。其實(shí)很多時(shí)候最powerful的文書就是那種很真實(shí)的、樸素但接地氣的。因?yàn)榇蠹铱梢該Q位思考一下，招生官一天幾百篇文書，大部分都是在夸夸其談自己的學(xué)術(shù)有多么厲害、活動(dòng)有多精彩，那這個(gè)時(shí)候如果有一兩篇文書講講自己的生活中的小事，還可以寫得很有意思，這未嘗不是另外一種味道，會(huì)讓人家眼前一亮，讀得又輕松又開心。
另一個(gè)常見的誤區(qū)：在寫逆境中成長(zhǎng)的故事的時(shí)候，很多學(xué)生會(huì)顯得過(guò)于悲觀。
所以我建議大家一定不要把自己遭遇的困難和這個(gè)經(jīng)歷悲劇化，你可以寫這些困難，但在文書中應(yīng)該更多地向?qū)W校展現(xiàn)自己是個(gè)上進(jìn)、積極、樂觀的人，不要讓人覺得你很灰暗。寫作風(fēng)格和定位是很重要的，一定要體現(xiàn)你的樂觀。
還有一個(gè)誤區(qū)是在試圖用幽默的手法寫文書。
如果你本身不是個(gè)幽默的人的話，那我建議你就不要try too hard to be humorous，就是不要硬拗幽默感。我會(huì)建議學(xué)生要適當(dāng)?shù)厥褂糜哪?，或者?jǐn)慎地使用幽默。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候不幽默的話，會(huì)給對(duì)方一種感覺認(rèn)為你的語(yǔ)言能力不是特別好、對(duì)外國(guó)文化和他們開玩笑的方式不是很熟悉。
如何通過(guò)小文書凸顯自己的個(gè)性
接下來(lái)，我們來(lái)講講如何寫出個(gè)性化的文書、如何通過(guò)小文書來(lái)凸顯學(xué)生自己的個(gè)性。我的建議是不要按照比較死板的格式來(lái)寫，可以嘗試一些比較新穎的手法來(lái)體現(xiàn)自己的故事或者特質(zhì)。
舉一個(gè)我以前學(xué)生的例子來(lái)說(shuō)，他在自己的文書寫一個(gè)下雨天他去送報(bào)紙的場(chǎng)景，后面他講到自己送了5年報(bào)紙，每一天無(wú)論天氣如何，他都堅(jiān)持去送報(bào)紙。因?yàn)榧依锏慕?jīng)濟(jì)條件不是特別好，他就通過(guò)這份送報(bào)紙的兼職給自己賺一些零花錢。他把這些錢存起來(lái)，高中的時(shí)候給自己買了一輛二手車、請(qǐng)自己喜歡的女孩子去紐約最好的餐廳吃飯。這些我覺得都很勵(lì)志，可以體現(xiàn)這個(gè)學(xué)生身上的很多特質(zhì)，他不需要直接告訴大家自己如何如何努力，而是通過(guò)自己的故事就可以給任何一個(gè)讀他文書的人留下很努力的印象。因?yàn)槊绹?guó)高中生送報(bào)紙都是要在上課之前送完的，一般8點(diǎn)到校，可能5、6點(diǎn)就要起床，送完報(bào)紙?jiān)偃W(xué)校。這就很能體現(xiàn)他的努力程度、堅(jiān)持不懈的精神，而且他用這些自己掙來(lái)的錢買了車、請(qǐng)自己喜歡的女孩子吃飯，這都能體現(xiàn)他無(wú)論在經(jīng)濟(jì)上還是精神上都是很獨(dú)立的。
所以其實(shí)我認(rèn)為在寫文書的時(shí)候，不一定就要寫自己得到了多大的獎(jiǎng)、完成了多厲害的項(xiàng)目。因?yàn)椴皇撬袑W(xué)生都這么厲害，所以還是要根據(jù)自己的經(jīng)歷和故事。
還有一點(diǎn)是在小文書的寫作過(guò)程中，一定要記住如何在一開頭就抓住讀者的閱讀欲、如何寫的比較有意思一點(diǎn)。寫why school文書的時(shí)候，如果你有去學(xué)校做過(guò)college visit或者就是去過(guò)這個(gè)學(xué)校的話，記得一定要在文書中寫下來(lái)：什么時(shí)候去的、對(duì)這所學(xué)校的印象如何、自己了解到的一些課程設(shè)置、有沒有遇到一些教授、有沒有跟老師談過(guò)、你對(duì)這個(gè)學(xué)校綜合的一個(gè)感覺是怎樣的、哪些地方吸引到了你。尤其把這些如果能寫的個(gè)性化一點(diǎn)，那么就能將自己與別人的文書區(qū)別開來(lái)。那如果你沒有去過(guò)學(xué)校，只能按照傳統(tǒng)的方法來(lái)寫了。
最后在你們寫好文書的時(shí)候，一定要找了解本科申請(qǐng)的人幫自己看一下這個(gè)文書、給修改意見、批改，因?yàn)檫@些人非常重要。不是懂英文的人就一定知道如何申請(qǐng)。我以前有過(guò)學(xué)生，自己的文書寫好之后，家里父母就隨便找了自己認(rèn)識(shí)的懂英文的、在美國(guó)長(zhǎng)期生活的人給他們看這個(gè)文書，但提出的問題實(shí)際上都不是申請(qǐng)文書的requirements。
最后我給大家分享一個(gè)link，約翰霍普金斯大學(xué)每一年都分享一些他們錄取的優(yōu)秀范文，我從中挑選了一些比較好的文書分享給大家，有興趣的同學(xué)可以看一下。里面有很多主文書、小文書的sample，每一篇文書下面都有相關(guān)的招生官給出的comments：他們看到的亮點(diǎn)、喜歡的特質(zhì)、認(rèn)為其中做得好的地方。大家有時(shí)間可以看一下，會(huì)對(duì)自己有很大的幫助的。
（https://apply.jhu.edu/application-process/essays-that-worked/）
Q & A
Q：可否以南加大的小文書為例闡述如何寫好小文書？
A：南加州大學(xué)的第一篇小文書題目是：tell us about the time when you are exposed to a new idea or whenyour believes were challenged by another point of view.這篇文書其實(shí)是在問當(dāng)你碰到一個(gè)新想法或者新信仰的時(shí)候，你是怎么和對(duì)方交流的。因?yàn)樵诿绹?guó)大學(xué)里，有很多人從不同的culture、background、experiences來(lái)。很明顯南加州大學(xué)是很重視diversity的，尤其是diversity of thought，not only diversity of race and people，思想上是有很多包容性的。針對(duì)這種文章，要著重于展現(xiàn)自己的open mindedness，表現(xiàn)自己不是思維很狹窄會(huì)judge別人、對(duì)別人有偏見的人，而是當(dāng)遇到不同文化背景的人時(shí)很愿意去傾聽、去接受、去包容的。所以在寫這篇文章的時(shí)候，應(yīng)該通過(guò)一個(gè)故事來(lái)展現(xiàn)自己是個(gè)很open的人。
舉一個(gè)例子，我之前有個(gè)學(xué)生是個(gè)黑人，他在自己的文書里寫道：在美國(guó)南方可能對(duì)黑人有一些更多的偏見。，作為一個(gè)黑人，從南方到了美國(guó)東北部紐約那里參加夏校，他的住家是一對(duì)白人夫婦，剛開始他對(duì)他們還是比較抵觸的，因?yàn)橛X得白人對(duì)自己很多地方會(huì)有種族歧視，但接觸下來(lái)發(fā)現(xiàn)，這對(duì)夫婦對(duì)自己非常好，對(duì)他一點(diǎn)都沒有偏見，反而是自己對(duì)他們有很多偏見。所以這段經(jīng)歷，讓他明白：當(dāng)自己心胸寬廣的時(shí)候就能看到別人好的那一面，而不是根據(jù)自己的偏見來(lái)judge別人、把自己的偏見放在別人身上。
我覺得這是個(gè)很好的example可供大家參考。
Q：小文書中個(gè)人經(jīng)歷的部分和學(xué)校的資源部分在字?jǐn)?shù)上該如何分配？開頭應(yīng)該直抒胸臆還是建議用一個(gè)事件開篇？
A：我的建議是首先要好好審題，如果題目是：我們學(xué)校哪些地方吸引了你、你為什么要申請(qǐng)我們學(xué)校的某一個(gè)項(xiàng)目或者專業(yè)，那這個(gè)時(shí)候你的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該放在學(xué)校：設(shè)備設(shè)施、項(xiàng)目、老師等等，當(dāng)然也不要忘記將自己的興趣或者自己要學(xué)的東西聯(lián)系起來(lái)，不能只寫學(xué)校，一定要聯(lián)系自己。
而如果題目是：What can you contribute to our school ? What makes you a good fit to our school? 那這就要側(cè)重寫自己的skills、potentials、abilities，然后再和學(xué)校的資源結(jié)合起來(lái)，但重點(diǎn)在自己。這兩類問題區(qū)別是在這里，所以要看你的審題、你的題目是怎樣的，審題是很重要的。
Q：作為普高生，沒有什么在專業(yè)方面的背景，why major文書有沒有什么其他的方面可以入手？
A：我有遇到過(guò)這種學(xué)生，大學(xué)申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)的，他想申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)，但是活動(dòng)里面又沒有任何和經(jīng)濟(jì)相關(guān)的東西、也沒有上過(guò)這方面的課。但在和他做頭腦風(fēng)暴的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)題材：
有一次他陪他爸爸去內(nèi)蒙古當(dāng)?shù)刈鲆粋€(gè)房地產(chǎn)項(xiàng)目的考察，內(nèi)蒙古那邊有個(gè)非常有名的“鬼城”，也就是我們所謂的“空城”，政府投了60多億來(lái)建樓，但沒有人入住很多都是空的。看到這個(gè)情況，他就蒙了，沒見過(guò)這種情況，不明白為什么這么大一個(gè)城市沒有人住，都是空的，就此他聯(lián)系到經(jīng)濟(jì)方面、了解了背后的一些情況。我?guī)退麑⑦@段經(jīng)歷與決定為什么要轉(zhuǎn)學(xué)到經(jīng)濟(jì)學(xué)這個(gè)專業(yè)和未來(lái)他對(duì)自己職業(yè)規(guī)劃聯(lián)系起來(lái)，整個(gè)過(guò)程經(jīng)歷了查資料到將其歸納至經(jīng)濟(jì)學(xué)中的一些概念、發(fā)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要性。
也就是說(shuō)如果簡(jiǎn)歷里真的沒有什么太多與所申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)的經(jīng)歷的時(shí)候，你不妨想一想生活中的有關(guān)體驗(yàn)，看有沒有從社會(huì)中觀察到一些現(xiàn)象，來(lái)幫助自己與專業(yè)連接。但這些都必須是你自己體會(huì)、學(xué)習(xí)到的，而不是空穴來(lái)風(fēng)的想法，或者你從新聞中看來(lái)的（那如果是這種就不夠個(gè)性化）。
Q：孩子沒有比賽獎(jiǎng)項(xiàng)，不是俱樂部的負(fù)責(zé)人，經(jīng)歷很平淡。請(qǐng)問如何寫出出彩的文書？
A：其實(shí)很多學(xué)生都存在這個(gè)問題的：缺乏課外活動(dòng)和獎(jiǎng)項(xiàng)、也沒有太多社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)等等，這個(gè)不用太擔(dān)心。我建議可以寫寫自己經(jīng)歷的挫折或者失敗的經(jīng)歷、你從中學(xué)會(huì)了什么，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候?qū)懳臅灰欢ㄒ獙懽约旱某删?，或者是寫自己參加過(guò)的比賽（不一定要得獎(jiǎng)）和在過(guò)程中自己收獲的東西。比如我之前的一個(gè)學(xué)生，寫了他去參加一個(gè)機(jī)器人比賽的過(guò)程，然后他從中學(xué)到：學(xué)科之間的聯(lián)系、如何將課本中的知識(shí)和理論應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)的項(xiàng)目中、經(jīng)歷了這個(gè)比賽之后才懂得只要用心參與了整個(gè)過(guò)程都是可以學(xué)到很多的。
Q：Barnard College的文書，要求描述以為是自己印象深刻的、崇拜的文學(xué)或者歷史上的女性，有什么建議嗎？
A：建議不要寫特別有名的、耳熟能詳?shù)娜宋铮梢赃x擇那種在自己所在領(lǐng)域很優(yōu)秀但不是每個(gè)人都知道的那種人，我覺得這是個(gè)很好的方法。因?yàn)槿绻氵x大家都知道的，就會(huì)顯得太普遍了，沒有新意。
舉一個(gè)例子，我之前有個(gè)學(xué)生寫的是一個(gè)專門研究猩猩的專家，研究如何與猩猩用手語(yǔ)交流，這個(gè)專家就是可能對(duì)動(dòng)物學(xué)有些了解的人就會(huì)知道、但又不是很多人都知道的。這個(gè)專家是將自己人生的很多都奉獻(xiàn)給了對(duì)猩猩的研究上，所以他的身上有很多品質(zhì)都是值得學(xué)習(xí)的。
Q：題目具體問你如果和這位女性converse一小時(shí)的話，會(huì)對(duì)她說(shuō)一些什么，這樣的作文該如何構(gòu)思呢？是不是應(yīng)該把她給我?guī)?lái)的影響融入在essay里呢？
A：如果是conversation的話，可以寫一寫你選的這個(gè)人他做過(guò)的一些讓你感興趣的事情。比如說(shuō)你對(duì)政治感興趣，假設(shè)你與宋美齡對(duì)話，你會(huì)向她提一些什么？如果你對(duì)國(guó)際政治感興趣，就會(huì)提出一些政治上比較尖銳的問題來(lái)問，這也可以體現(xiàn)出你在這個(gè)專業(yè)上是很有想法的，跟自己申請(qǐng)的專業(yè)掛鉤，所以可以嘗試在自己專業(yè)的這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)找這種比較有代表性的人物來(lái)作為對(duì)話的對(duì)象。不一定要寫這個(gè)人物對(duì)你的影響，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我們并不太會(huì)被歷史人物影響，那樣有點(diǎn)不真實(shí)。你在文書中能夠體現(xiàn)出你對(duì)這個(gè)人物的背景、經(jīng)歷有了解，進(jìn)而提一些跟自己相關(guān)的問題，來(lái)體現(xiàn)自己的特質(zhì)、興趣或者是在這個(gè)領(lǐng)域中的見解。
