學(xué)歷面臨貶值？如何殺死“學(xué)歷膨脹”？

我前幾天和一位剛從大學(xué)畢業(yè)的朋友聊天喝咖啡，并談了談他的近況。畢業(yè)后，他的生活并不是那么順利。在接受了來自七大姑八大姨各種諸如“我們?yōu)槟愀械津湴?！?ldquo;恭喜你順利畢業(yè)！”的祝賀后，他便投入到找工作的漫漫長路中。在這個過程中，他的情緒變化可謂一波三折——先是各種震驚、難以置信，隨后“心態(tài)崩了”，最終陷入麻木、無動于衷，只因習(xí)慣了HR發(fā)來的一封又一封拒信。

其實，在前一個暑假，他本打算到一家知名的航空公司實習(xí)，但也是沒能逃過“脆拒”的命運，因為這家航空公司在招實習(xí)生時，要求必須是研究生學(xué)歷。且，這份實習(xí)是無償?shù)摹?/span>

心亂如麻、萬念俱灰中，他跟我說了這么一句話——“我的本科文憑，似乎就像是一本新的高中文憑。”

雖然，這句話話聽起來有失公正，但實際上也并不是沒有道理。如今，學(xué)歷的相對價值對于企業(yè)雇主們來說，似乎在慢慢減弱。

新的高中文憑？

按往例，企業(yè)通常會把學(xué)歷作為衡量候選人是否具有良好職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德的指標(biāo)。它甚至直接決定了候選人是否與眾不同、出類拔萃。畢竟，學(xué)歷不僅代表著你的門面，更能告訴企業(yè)將時間與金錢投資在你身上是會有回報的。而隨著時代的發(fā)展，越來越多的民眾也把獲得大學(xué)學(xué)歷當(dāng)作打破階級壁壘，進入中產(chǎn)階層或者更高社會層級的重要途徑，這也是為何有如此多的人拼盡全力只為拿到大學(xué)文憑；同時，政府也會通過各種貸款與資助計劃，將更多的人送進大學(xué)。

表面上看，這可能意味著我們將有更多符合條件的應(yīng)屆生、勞動力來填補社會空缺。也就是說，更多高知識儲備、高技能水平、高職業(yè)素養(yǎng)的人才將會進入到各行各業(yè)。

那么，真的是這么回事嗎？

學(xué)歷往上走，能力往下走？

盡管如今大學(xué)生數(shù)量飛速增長，但普遍范圍內(nèi)，畢業(yè)生的素質(zhì)（包括知識水平、技能操作、職業(yè)道德等方面）與企業(yè)期望值存在著較大的差距。許多應(yīng)屆生存在著一個通病——對學(xué)科理論的一知半解，對專業(yè)技能的掌握不足，對能有實際效用的工作經(jīng)驗的缺乏。

根據(jù)萬寶盛華（全球領(lǐng)先的人力資源咨詢機構(gòu)）每年的人才短缺調(diào)查（Talent Shortage Survey），在去年，40% 的企業(yè)雇主因缺乏適用人才而難以填補職位空缺。因此，與以往相比，越來越多的企業(yè)正通過進行培訓(xùn)來解決人才短缺的問題。

 
另外，報告也指出在全球最大的 9 個經(jīng)濟體中，有 6 個國家的人才短缺問題已經(jīng)達到了較為嚴(yán)重的程度。其中，同過往兩年一樣，日本的人才緊缺問題仍是最為嚴(yán)重的；美國的人才緊缺率也有著顯著增長，從 2015 年的 32% 攀升至 2016 年的45%；不過對于我國來說，人才緊缺并不是當(dāng)前的首要問題，調(diào)查中僅有 10% 的企業(yè)雇主反饋了這一問題。

在關(guān)于招聘困難的原因調(diào)查中，我們可以到有這五項主要因素——申請者短缺（24%）、缺乏硬技能（19%）、缺乏經(jīng)驗（19%）、渴望更高薪水（14%）、缺乏軟技能（11%）。

可見，盡管越來越多的人拿到了大學(xué)文憑，但是在畢業(yè)后就能有充足準(zhǔn)備以應(yīng)對科技浪潮更迭的應(yīng)屆生仍為少數(shù)。Havard Business Review 也指出，近年來畢業(yè)生所缺乏的素質(zhì)正是那些學(xué)校無法教予的那部分——

“現(xiàn)在應(yīng)屆人才所存在的短處不在于基本的閱讀或數(shù)學(xué)能力。企業(yè)們很難找到那些能從容應(yīng)對新技術(shù)、新潮流的應(yīng)聘者。”

兩條路，你怎么選？
 
學(xué)歷的相對價值隨著越來越多大學(xué)生的涌現(xiàn)而逐漸削弱。大學(xué)畢業(yè)生，儼然不一定就代表你是個優(yōu)秀的年輕人。要想脫穎而出，我們顯然不應(yīng)再滿足于這一名號。

△直面膨脹，以學(xué)歷攻學(xué)歷
 
按照我們所說的就業(yè)情況，隨著時間推移，學(xué)歷開始逐漸貶值。這就導(dǎo)致了在一些情況下，即使某些職位完全不需要那么高的學(xué)歷要求，HR 也將門檻“無腦”提高（如前文所說的無償實習(xí)）。Burning Glass（知名的勞動力市場分析公司）就指出——

在管理、銷售及其他領(lǐng)域的大量職位正面臨著“學(xué)歷膨脹”危機。例如，保險公司的從業(yè)人員中只有 25% 的人擁有本科學(xué)位，但在招聘廣告上提出這一要求的比例卻是其兩倍；而在總經(jīng)理助理、總經(jīng)理秘書這一職位上，只有 19% 的人擁有相應(yīng)學(xué)位，但卻有 65% 的招聘廣告上提出了學(xué)位要求。

如果這種學(xué)歷繼續(xù)不斷膨脹，那么以后如果要應(yīng)聘實習(xí)保潔員這一職位，估計要修一個“保潔學(xué)研究”的博士學(xué)位。

因此，既然“膨脹”已成事實，且 HR 在篩人時，仍使用“學(xué)歷優(yōu)先”這一看似“愚鈍”，實則最快、最有效的方式。那么我們同樣可以采用一樣“愚鈍”，但卻最直接的手段——繼續(xù)升學(xué)。也就是說，既然本科學(xué)位已經(jīng)滿足不了企業(yè)的招聘要求，那我就攻下碩士學(xué)位，讓自己在人才市場中高出別人那么一個頭。尤其在我國，“學(xué)歷膨脹”這一問題還不是那么嚴(yán)重，繼續(xù)升學(xué)，讀碩、讀博仍是一條非常行得通的路。

雖然如今也有部分人鼓吹學(xué)歷無用，大談碩士無價值之論。說來說去不外乎這幾句：

“只不過是多讀兩三年書罷了，出來還不是一樣？”

“這些碩士項目還不都是在學(xué)校里混，能學(xué)到啥？”

“碩士這兩三年都足夠我去工作積攢工作經(jīng)驗了，何必要浪費時間？”

但不得不承認(rèn)，碩士學(xué)歷確實會讓我們看起來有那么一些不一樣。在茫茫求職人海中，碩士學(xué)歷很可能就是 HR 們的首要篩選條件。你也可以看到，如今有些名企的實習(xí)已經(jīng)開始將學(xué)歷要求切換成“碩士及以上”了。更何況，碩士期間，我們將獲得許多不一樣的財富，比如知識水平上的提升、碩士人脈網(wǎng)的擴大、科研項目的累積等等（當(dāng)然，前提是你的碩士項目并不“水”）。這些真切存在的東西，不是別人三言兩語就能抹滅的。

△曲線自救，著眼素質(zhì)提高
 
當(dāng)然，升學(xué)也不是唯一的路。我們還可以換條路走——緊跟浪潮，提升個人素質(zhì)。
 
正如前文所說，在尋找一個最合適候選人成本如此高的現(xiàn)實中，學(xué)歷扮演著其愚鈍而又高效的角色。畢竟，HR 不可能為每一位候選人安排 IQ 測試，能力測試，職業(yè)素養(yǎng)測試、任務(wù)實操等。但是，互聯(lián)網(wǎng)時代的到來讓企業(yè)在辨別人才、尋找最佳候選人時更加便捷。如今，他們可以通過多種途徑來尋找人才，而不再需要僅依賴學(xué)歷這一單一指標(biāo)。同樣的，對于我們自己來說，存在于互聯(lián)網(wǎng)的各種平臺也使我們可以通過極為簡便的方式，向企業(yè)展示自己的能力與經(jīng)驗。比如領(lǐng)英這一能夠通過龐大數(shù)據(jù)庫證實你能力、經(jīng)驗、技能的平臺，不僅方便了雇主，也方便了求職者。此外，有些企業(yè)的微信公眾號就有設(shè)置特定的入口能讓你尋找招聘信息、投遞簡歷。種種這些平臺都讓你有更多手段來將自己“推銷”出去，這是在以往無法實現(xiàn)的。

而在這個時代到來之前，你讓我“向企業(yè)提供一些比學(xué)歷更能說明問題的東西”，可能只有那些十分出色的候選人能做到這一點。但如今，隨著各種社交、求職平臺的發(fā)展與完善，任何擁有真本事、有野心、有目標(biāo)的年輕人都可以展現(xiàn)更好的自己。

舉個例子——

我曾經(jīng)和一位在領(lǐng)英上與我聯(lián)系的年輕人通電。在這之前，為了更了解他，我上網(wǎng)搜了下他的個人信息。在瀏覽信息的這短短5分鐘內(nèi)，我便知道了他具有批判性思考與分析性思考的能力，有著很好的文筆，并能真正去執(zhí)行項目，提出創(chuàng)造性的解決方案。這遠比我在一份求職申請上看到“xx大學(xué)xx專業(yè)畢業(yè)”來得更好。因為，知道了他各方面的素質(zhì)之后，學(xué)歷多高其實就不那么重要了。

既然我們生在互聯(lián)網(wǎng)時代，那就讓互聯(lián)網(wǎng)助我們一臂之力。當(dāng)然，它只會幫助那些有準(zhǔn)備的人。生在這么一個時代，有那么多平臺，如果還不主動去改變自己，充實自己，我們憑什么抱怨“學(xué)歷膨脹”？完成一個科研課題，找一個兼職、實習(xí)積攢經(jīng)歷，建立個人公眾號發(fā)表文章，甚至是著手創(chuàng)業(yè)項目……有太多可以去嘗試、去完成的事等著我們?nèi)プ隽恕?/span>

所以，面對“學(xué)歷膨脹”，你要做何選擇？是任其擺布，怨天尤人，陷入消極？還是就此作出改變，或繼續(xù)讀研，或提升素質(zhì)，做更好的自己？

選擇權(quán)在自己手上，你也將會為自己的選擇負(fù)責(zé)。