英美雙申，對于那些在學術(shù)標化和綜合素質(zhì)方面表現(xiàn)出色的學生來說，既能規(guī)避風險、又能發(fā)揮優(yōu)勢。
然而，英國院校和美國院校的申請規(guī)則不同。如果打算進行英美雙申，學生需要具備什么樣的條件？對于這種“極限操作”，又需要做哪些規(guī)劃？
01
基本流程
英國院校在每年9月初開放UCAS申請通道。
如果申請牛劍和醫(yī)學專業(yè)，需要在10月中旬左右提交申請；其他院校的申請截止時間在1月左右；英本院校的放榜時間也不同，牛劍一般在1月；但如果申請其它的學校，那么可能在3月、4月或5月才被告知錄取結(jié)果。
美本院校申請節(jié)點非常多，每個學校有不一樣的申請截止日期，而且也有非常多申請批次，從10月中旬到11月初是提前批次截止，從12月底到1月初是常規(guī)批次截止。
申請英國，每人可選擇5所學校，一個學校的不同專業(yè)會占用2個名額。另外不能同時選牛津和劍橋，因為牛津和劍橋都要面試和入學考試，時間安排可能會有沖撞。
美本申請系統(tǒng)有：Common APP（CA系統(tǒng)）、Coalition和UC加州大學申請系統(tǒng)……其中最常用、覆蓋院校最多的為CA系統(tǒng)。
在申請難度上，中國學生被英美頂尖院校（頂尖專業(yè)）錄取的難度“難分勝負”。
英本方向，2023cycle牛津大學共收到了2684份來自中國（含港澳臺）的申請，發(fā)出了1032份面邀和約277封offer，中國學生牛津offer率約為10.3%；
2023cycle共有2169名大陸學生申請劍橋大學，相比2022年增加了161人，最終錄取224人（2022年為217人）；申請成功率10.3%（10.8%）。
不過這只是整體數(shù)據(jù)，具體到不同專業(yè)，offer率會進一步下降；
比如另一所G5 – 帝國理工商學院新開設的本科專業(yè)：經(jīng)濟、金融與數(shù)據(jù)科學，有809名中國大陸學生遞交了2023cycle申請，但僅約200人獲得Offer，包括32名中國大陸學生；
最終只有78人入學，其中包括19名中國大陸學生，中國大陸學生的offer率為4%，錄取率只有2.3%。
美本方面，雖然相比去年下降了3%，但中國學生依然是早申主力，2023-2024年有15563人提交了早申請。
《Open Doors門戶開放報告》顯示2022-2023年度中國在美本科生人數(shù)共100349人，平均每年中國學生數(shù)量大約在2.5-3萬人；
再結(jié)合歷年相關(guān)網(wǎng)絡平臺上統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，大體能估算出被Top 30名校錄取的中國學生人數(shù)在1800-2000人左右，占比只有6-7%。
而從TOP30具體院校申請數(shù)據(jù)來看，錄取比例大概率會在6-7%的基礎上進一步減少。
據(jù)加州理工公開數(shù)據(jù)顯示，今年早申階段在中國大陸只錄取了兩名同學（海外高中還有一枚offer）。
英美名校總體申請形式嚴峻，尤其是美國方向，部分學校早申存在“縮招”。對于打算英美雙申的學生來說，將面臨非常大的考驗。盡早開始進行規(guī)劃準備，才有可能順利被錄取。
02
學術(shù)標化
不管是英本還是美本，優(yōu)秀的標化學術(shù)是實現(xiàn)錄取的基礎。
常見的國際課程有ALevel、IB、AP等，不同國際課程針對的主要國家不一樣。但不管是哪一門國際課程，只要擁有足夠優(yōu)秀的校內(nèi)成績，可以同時申請很多國家。
以2022 cycle成功拿到牛津大學的269名中國學生為例，其中104人為Alevel體系，占比38.7%；IB和AP體系人數(shù)分別為84和82人。
從成績上來看，絕大多數(shù)錄取者都拿到了3門以上A*，其中A*A*A*A*的學生最多，共有36名，A*A*A*第二，共有26位，A*A*A*及以上的學生共有80人，占總數(shù)的76%；
IB學生中最低成績是41分，92%的錄取者拿到了42及以上的成績，45分滿分選手最多，占比34%。
另外大部分AP錄取者都手握5門及以上的5分AP成績。
（*還有19位其他課程體系的學生拿到牛津offer，比如澳洲VCE、加拿大BC等，這部分學生占比7%）
不過需要注意的是，英國注重專業(yè)性和學術(shù)性，美國追求全面教育。
因此對于Alevel課程體系的學生來說，申請英國時要圍繞專業(yè)所需科目出發(fā)，申請美國方向建立在英本方向的選課基礎上，增加學習科目數(shù)量和方向。
美國申請時會提交關(guān)于學生9-11年級的平時成績單，也就是所謂的GPA，這是大學招生官審核候選人學習能力的重要依據(jù)（每學年成績、課程難度、文理兼修情況）；
預估分通常在12年級上學期給出，所以假如預估分和3年平時成績整體差距太大，對于學習能力的佐證很有限；
針對GPA，也提醒所有處于IGCSE階段打算英美雙申的同學，重視當下學術(shù)成績。
03
課外背提
歷年有很多學生擁有相同的標化成績，不過在申請時卻有不一樣的結(jié)果。綜合比較，差距體現(xiàn)在課外背提的準備上。
英國院校錄取在于學生資質(zhì)與專業(yè)的匹配度，學生需要體現(xiàn)對專業(yè)的熱情。頂尖大學希望看到學生對選擇專業(yè)有充分的認知，并且在專業(yè)方向上取得了相關(guān)成績。
因此，對于英國申請最有效的背景提升變得非常學術(shù)，如果想在眾多優(yōu)秀的同僚申請人中脫穎而出，可以多參加一些和學術(shù)相關(guān)的課外背提活動；（*英國文書側(cè)重專業(yè)和學術(shù)，素材也主要通過相關(guān)學術(shù)活動體現(xiàn)）
像數(shù)學專業(yè)方向，可以嘗試參加AMC、UKMT等國際競賽，或課題為數(shù)學方向的EPQ，數(shù)學方向的夏校等。所參加的賽事、科研、學術(shù)類夏令營、課外拓展學習等必須和擬申請的專業(yè)相關(guān)才有價值。
而美國院校尋找獨特個性的學生，除學術(shù)表現(xiàn)外，還可通過多維度展現(xiàn)契合度。所參加的課外背提項目不僅僅與學術(shù)有關(guān)，更多要展示自己的綜合能力，還有自己的興趣愛好等。
