我們班一共有24 個(gè)學(xué)生，其中3 個(gè)是從中國來的，分別來自北京、上海和深圳，其余的都是來自其他國家的學(xué)生。
我感覺在倫藝這邊壓力挺大的，但是收獲也特別多。
剛開始上課的時(shí)候，首先是英語的壓力，雖然我的雅思達(dá)到了這個(gè)專業(yè)的入學(xué)要求，但是還是滿足不了專業(yè)方面的學(xué)習(xí)，老師上課語速很快，滔滔不絕，我很緊張，生怕有聽不懂或者誤解了老師的意思。課下需要進(jìn)行大量的閱讀，做research, 還要寫東西。不過，現(xiàn)在好多了，慢慢開始適應(yīng)了。
最主要的是來自老師的壓力。老師不僅專業(yè)水平高，對學(xué)生也是極為嚴(yán)格和負(fù)責(zé)任，我們每個(gè)學(xué)生每周都要有 2 次老師的單獨(dú)輔導(dǎo)，這邊叫 tutorial，這種學(xué)習(xí)方式在國內(nèi)是沒有的。
老師布置完 project 以后的第一周，做 tutorial的時(shí)候，會(huì)非常詳細(xì)的檢查和記錄我們做的 research 夠不夠廣博和深入，這個(gè)project所涉及的所有方向和細(xì)節(jié)是否已經(jīng)全面掌握。對于中國學(xué)生來說，這是一個(gè)弱項(xiàng)，因?yàn)樵趪鴥?nèi)的學(xué)校是很少要求學(xué)生做全面細(xì)致的research. 其實(shí)，做好research 是學(xué)習(xí)任何一個(gè)科目必不可少的專業(yè)技能。
每個(gè)設(shè)計(jì)發(fā)展的過程至少超過 200 多張草圖，如果數(shù)量不夠的話，就要打回去重做，數(shù)量過關(guān)以后，就要檢查所做設(shè)計(jì)的質(zhì)量。
老師會(huì)看你每個(gè)草圖之間的發(fā)展變化，是不是有創(chuàng)新、看點(diǎn)或者趣味兒在里面，如果你的草圖看上去很無聊，都是一些前人做過的東西，就要剔出那些陳舊、老式的東西，或者打回去重做，每次做tutorial的時(shí)候，老師都會(huì)給學(xué)生做詳細(xì)的筆記，給出很好的建議，鼓勵(lì)創(chuàng)新。
老師不會(huì)反對學(xué)生堅(jiān)持自己的想法，更不會(huì)限制學(xué)生的創(chuàng)意自由，但會(huì)對你的設(shè)計(jì)提出很多問題，這些問題的會(huì)引導(dǎo)學(xué)生理清自己的思路，向創(chuàng)新發(fā)展，做出有新意的設(shè)計(jì)。
第四周是工藝，有專業(yè)的老師過來輔導(dǎo)學(xué)生的工藝，做出成衣。這四周下來就是一個(gè)設(shè)計(jì)的周期，這樣每個(gè)月周而復(fù)始。其實(shí)本科學(xué)生的流程和我們是一樣的，我看過本科學(xué)生做的工藝，實(shí)力非常強(qiáng)！
本科刷人很厲害，淘汰率非常高，沒有一定的實(shí)力很難混下去。這個(gè)研究生課程我讀了以后，收獲非常大，感到很充實(shí)。
首先是英語，除了專業(yè)課程，我還報(bào)了倫敦時(shí)裝學(xué)院的短期課程，比如：鞋子設(shè)計(jì)、飾品和包兒的設(shè)計(jì)，我的專業(yè)英語得到了很大的提高。學(xué)習(xí)效率就越來越高，信心也足了。
另外一個(gè)收獲就是專業(yè)的信息量獲取非常大，這邊專業(yè)的書籍太棒了!比如，你可以查閱Vogue 雜志的英、法、意、日等四個(gè)語種的全部歷史上的版本發(fā)行。僅是Dior 不同時(shí)期的設(shè)計(jì)資料就有十幾本之多。圖書館的網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料豐富又方便，各類時(shí)尚發(fā)布資訊都是以英語為媒介的。在這里完全是浸染在時(shí)尚資訊里面。
在倫敦學(xué)習(xí)還有一個(gè)很重要的因素，就是文化的浸染，這里不同于國內(nèi)喧囂的商業(yè)氣氛，也不同于英國其他大學(xué)的那種安寧寂靜的田園生活。倫敦的街頭藝術(shù)、音樂、時(shí)尚流行和超過兩百多家的博物館都給人以強(qiáng)大的震撼和啟發(fā)。倫敦凝集了英國文化的傳統(tǒng)與現(xiàn)代，既有對傳統(tǒng)的保守也有對現(xiàn)代的開拓。
最主要的收獲，就是設(shè)計(jì)能力的提高，我現(xiàn)在對于服裝設(shè)計(jì)已經(jīng)完全沒有任何問題。
