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我畢業(yè)于英國(guó)普利茅斯大學(xué)的商科專業(yè),近日找到老師,要求申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)2013年9月入學(xué)的碩士課程。9月入學(xué),7月中旬還沒有申請(qǐng),這是一個(gè)非常大的冒險(xiǎn),而且是最為熱門的商科專業(yè),這個(gè)時(shí)間段絕大部分的英國(guó)大學(xué)已經(jīng)截止申請(qǐng)了。
當(dāng)然,申請(qǐng)也并沒有退縮,而是抓緊時(shí)間了解自我的情況以及學(xué)校的情況。
發(fā)現(xiàn)我最大的問題有三個(gè)方面:
1、時(shí)間太晚也太緊,選擇學(xué)校的范圍非常的有限。
2、只拿到Plymouth University的三等學(xué)位。
3、成績(jī)單和學(xué)位證還沒有拿到,Plymouth University將于7月29日寄出,需要6-7周的時(shí)間方能寄到國(guó)內(nèi)。
同時(shí),我有一個(gè)最大的優(yōu)勢(shì)就是不需要語(yǔ)言成績(jī),由于在英國(guó)大學(xué)就讀四年,則不需要語(yǔ)言成績(jī)來考量他的語(yǔ)言水平。這為他的申請(qǐng)加大了一定的砝碼。
對(duì)于以上的問題,以及我的具體情況,我選擇了幾所在招生標(biāo)準(zhǔn)上比較有彈性的學(xué)校,比如牛津布魯克斯大學(xué)、格拉斯哥喀里多尼亞大學(xué)和布拉德福德大學(xué),這幾所學(xué)校的招生截止時(shí)間比較晚,開學(xué)時(shí)間也相對(duì)較晚,相對(duì)來說更能滿足在時(shí)間上的問題。
接著就是以最快的速度制作文書,整合材料,在材料中,還特別寫了一份有關(guān)我的成績(jī)和經(jīng)歷的statement。主要說明兩方面的問題:
其一,雖然只拿到三等學(xué)位,但是根據(jù)Plymputh的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以及王同學(xué)自己的出勤率來看,學(xué)位只差一分,因此,在說明中,老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的這個(gè)規(guī)則。
其次,在國(guó)內(nèi)的三年學(xué)習(xí)所積淀的基礎(chǔ),以及利用暑期參加實(shí)習(xí)所獲得經(jīng)驗(yàn),足以說明我有能力勝任以后的學(xué)習(xí)。
最后,以最快的速度完成網(wǎng)上申請(qǐng),在兩天內(nèi)將申請(qǐng)發(fā)給學(xué)校,并同時(shí)給學(xué)校的admission發(fā)郵件跟學(xué)解釋時(shí)間的緊迫性。
雖然在此期間,學(xué)校一直催要我在Plymouth大學(xué)的學(xué)位證和成績(jī)單,并要在拿到這些材料之后方出OFFER。一方面跟Plymouth大學(xué)催要材料,一方面跟所申請(qǐng)的英國(guó)大學(xué)解釋,并一再的推薦我。
申請(qǐng)英國(guó)留學(xué)早準(zhǔn)備
目前,大多數(shù)英國(guó)大學(xué)已截止2013年入學(xué)申請(qǐng),此時(shí)申請(qǐng),雖然機(jī)會(huì)還有,但是,可供選的的學(xué)校范圍就會(huì)非常的有限,學(xué)校相對(duì)來說也不會(huì)那么理想,何況還是最為熱門的商科專業(yè),同時(shí)辦理簽證還需要花費(fèi)一定的時(shí)間,可以說是相當(dāng)?shù)拿半U(xiǎn),一旦不成功,便需要等到2014年再申請(qǐng)入學(xué)。
所以,準(zhǔn)備2014年入學(xué)的同學(xué)切忌,不要因?yàn)楠q豫不覺而浪費(fèi)了時(shí)間,一旦打算留學(xué)就要盡快做決定,一年的時(shí)間很快,留學(xué)的工作是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,每一個(gè)時(shí)間點(diǎn)都有相應(yīng)的工作,錯(cuò)過了相應(yīng)的時(shí)間點(diǎn),就會(huì)比別人遲了一步,申請(qǐng)成功的幾率就會(huì)變小。
如今已經(jīng)是7月中旬,英國(guó)大學(xué)正在陸續(xù)開放2014年入學(xué)申請(qǐng),同學(xué)們要抓緊時(shí)間爭(zhēng)取第一批申請(qǐng)。
沒有學(xué)位證書怎么辦?
我不僅只拿到了三等學(xué)位,同時(shí)成績(jī)單和學(xué)位證書都還沒有拿到,那么該如何申請(qǐng)?
此時(shí)并沒有一味的等,而是及時(shí)找到應(yīng)對(duì)的辦法,不僅通過文書材料敘述其中的緣由、強(qiáng)調(diào)我的優(yōu)勢(shì)、弱化不足,先提交申請(qǐng),同時(shí)又及時(shí)地與學(xué)校溝通,并催促Plymouth 加快時(shí)間,最后,在可行的時(shí)間內(nèi)拿到了OFFER。