加拿大：每年歡迎千名博士生畢業(yè)后做永居
在眾多博士申請的國家和地區(qū)中，加拿大的申請難度可謂全球最高，成功率不到30%，申請人數(shù)也相對較少。
加拿大博士錄取，要求碩士期間發(fā)表2篇以上國際論文或國家級論文。
在申請信中，還需寫明本科碩士期間在實驗室協(xié)助教授工作的課題，以及自己的工作范疇；有校園獲獎經(jīng)歷和校級獎學金的，也需寫明白。申請難度令人咋舌。
比起院校數(shù)量多、學生人數(shù)多且經(jīng)費充足的美國，加拿大院校數(shù)量較少，經(jīng)費有限，也不太愿意將教育產(chǎn)業(yè)化，而且，從學術含金量來看，加拿大從碩士起已經(jīng)比其他國家和地區(qū)同等級別的學位含金量高。
因此，在加拿大拿到獎學金讀博士的學生必須鳳毛麟角，非常優(yōu)秀。
連貫性的優(yōu)異成績和論文發(fā)表是關鍵，去年一名沒有GRE成績、雅思只有6.0分的學生，卻因為本科到研究生的GPA一直保持在85分以上，每年都獲得校級全額獎學金，而且發(fā)表了3篇論文，順利拿到了加拿大博士全獎。
我們從加拿大駐廣州總領事館了解到，赴加讀博的國際學生實際上還可以爭取如Vanier 獎學金、Bangting 獎學金等各類獎學金，國家留學基金委也與很多加拿大的大學和科研機構簽訂了合作協(xié)議，為赴加讀研究生和博士的學生提供資金幫助。
比起入學，博士畢業(yè)在加拿大似乎難度適中。
通常offer上會寫明畢業(yè)所需修滿的學分，導師會將學分在完成課題所需的年限內(nèi)劃分好，做完一部分就可拿到該部分的學分，修滿即可畢業(yè)。
一半以上的學校會要求提交博士畢業(yè)論文，對讀博期間發(fā)表文章或作出研究成果并未作要求。
很多選擇加拿大留學的學生，都是沖著加國寬松的移民政策去的。
據(jù)了解，加拿大博士留學生除了容易滿足經(jīng)驗類移民條件外，畢業(yè)時也可直接申請省提名類別。
只要從加拿大碩士畢業(yè)，雅思達到每個省要求的分數(shù)，即可申請省提名。加拿大的博士生現(xiàn)在基本都通過省提名獲得楓葉卡。
博士生屬于高學歷高稅收人群，獲批楓葉卡的幾率很高。
加拿大聯(lián)邦政府去年也新出臺了吸引科研精英的政策，每年歡迎1000名在加獲博士學位的國際學生成為永久居民。
據(jù)我們了解，絕大部分選擇加拿大讀博的學生為工科生，畢業(yè)后就業(yè)率為100%，但藝術類、電影創(chuàng)作類專業(yè)就業(yè)則有些困難。
通常中國留加博士能夠留校當老師（需先考教師資格證），或者接著申請博士后，或到科研機構工作。當然也有部分回國，但通常是拿到身份才回國。
總結：
優(yōu)勢：加拿大博士就業(yè)率最高。而且相比美國頂尖人才的激烈競爭，加拿大更需要能給本國社會體系帶來幫助的人，因此，博士壓力不大，生活相對安逸。
不足：博士申請要求過于苛刻，中國學生通常很難持續(xù)保證高的學術成績。只適合對自己的學術背景足夠有信心的學生。
【歐洲代表】
德國：最好在國內(nèi)學些德語再去德國讀博
在與北美大陸遙遙相對的歐洲大陸上，以德國為代表的高學歷教育也因其“零學費”、高就業(yè)、學制靈活等特點大受留學生歡迎。
我們專門聯(lián)系了德意志學術交流中心駐京辦事處，該處獎學金項目主任表示，申請德國博士項目沒有入學考試，也沒有統(tǒng)一標準，學生需自行尋找適合本專業(yè)的導師。
通常德國教授會對學生的專業(yè)背景非?？粗?，比如碩士階段發(fā)表過哪些論文，本碩畢業(yè)論文做的什么項目，成績?nèi)绾蔚取?/p>
特別重要的是，學生申請在德國研究的領域與教授本身研究的領域是否匹配。
很多中國學生不懂得去研究教授背景，而是準備一封申請信發(fā)給很多教授，是沒有針對性的。
由于德國不是英語為母語的國家，中國留學生往往沒有德語基礎，比較擔心語言有障礙。
德國目前比較熱門的自然科學專業(yè)和部分工程專業(yè)是用英語做研究，德國教授一般比較務實，只要能在工作范圍內(nèi)用英語溝通，都是可以的。人文類專業(yè)會對德語水平有較高要求。
德國博士目前有2種培養(yǎng)方式：主流方式為個人導師培養(yǎng)。
導師以個人名義招生、指導做研究和畢業(yè)，一般學生都可以在教授那里拿到助研的職位，幫忙做實驗項目，每月拿工資，既可積累工作經(jīng)驗，又有經(jīng)濟保證。
還有一種是德國國際化進程的產(chǎn)物——國際生課程。
這種新型培養(yǎng)博士由研究生院招生，學制只需3年，導師不止一位，博一時有專業(yè)課和附加課程選修，身份比起前一種，更像學生，會拿學院獎學金資助，學生只要專注于學院給的課題即可。
在歐洲讀書最有優(yōu)勢的便是低廉的費用，因為歐洲公立院校一律免學費。
DAAD德意志學術交流中心為國內(nèi)碩士在讀的學生提供碩士短期獎學金，可去德國交流3個月，直接與未來希望申請的博導面對面交流，雙向選擇，制定計劃，項目成功率為50%，目前只針對“211”、“985”以及中科院背景的學生。
獎學金很重要，通常只有已經(jīng)獲得中國國家基金委的獎學金，或已經(jīng)申請到德國獎學金的學生，才會拿到博士錄取。
在德國，博士畢業(yè)并非難事。在中國，往往需要發(fā)表有一定層次的研究成果或論文才能畢業(yè)，而在德國，博士畢業(yè)無文章發(fā)表要求，但非?？粗夭┦空撐?，如果論文做得很好，順利通過博士委員會的答辯就能畢業(yè)。畢業(yè)后進科研單位或企業(yè)都很容易。
總結：
優(yōu)勢：德國的研究條件相當好，經(jīng)費和學校數(shù)量也很可觀。同時有靈活的學制，可以選擇在大學或研究所讀博，含金量很高，其嚴謹?shù)膶W術態(tài)度得到世界公認。
不足：小語種語言是個問題。德國教授通常很忙，往往期待學生能自主做項目，有問題再主動聯(lián)系導師。這容易導致性格內(nèi)向、害怕開口的中國學生不太適應。
學生最好在國內(nèi)學些德語再赴德讀博，在德讀博需承擔很多實驗任務，如果德語比較好，能幫助學生更好地生活和工作。
【英聯(lián)邦系】
英國：學制短，不到30歲讀完博士很正常
英國的高等教育向來以學制短、含金量高、歷史悠久著稱，深受中國學子歡迎。
據(jù)了解，許多英國大學都規(guī)定，博士在學校注冊并學習九個學期（即三年）后，就可以申請博士答辯。
讀博期間，除了自己的導師以外，學校還會配備一個博士委員會，包括導師、指導教師、第二導師、委員會成員、主席等五人。
學生通常直接聯(lián)系導師或第二導師，導師主抓大方向和課題要求，第二導師或指導教師則管理和指導學生每天的具體工作。
對于英國的學制，“三年讀博士”并非一個絕對的概念，根據(jù)學生不同的學習情況和能力，讀博的時間彈性相對較大，主要取決于與導師配合的進度。
大多數(shù)人在三至四年間完成。一般而言，理科學生花兩年半到三年在實驗上，然后進行論文寫作；工科學生在學期間隙的實習，對畢業(yè)論文會起到重要作用，如果實習成績優(yōu)秀，甚至可以提前畢業(yè);而對于文科學生，時間通常比理工科長一點，需要花更多時間在學術研究上。
盡管學制較短，但英國的學術水平一直穩(wěn)居世界排名前列，英國單位學者的科研效率（即單個學者的研究質(zhì)量產(chǎn)出）高居世界第一，會有能力不足的學生在讀博過程中自行退出，或者被學校勸退。可見，要完成英國博士學位絕非一件輕松事。
在獎學金方面，英國向來比北美系“吝嗇”，申請到全獎和半獎的可能性很小，文科專業(yè)也很難拿到資助。
不過，讀博期間學生可以在學校兼職助教來補貼生活，主要任務是實驗課的答疑或作業(yè)、試卷批改。
據(jù)觀察，英國博士畢業(yè)后的去向，可總結為“理工博士做研究，文科博士當老師”。
但靠高學歷移民英國的可能性卻比較小，英國政府一般會優(yōu)先考慮歐盟學生，并且使用短缺職位名單來激勵英國當?shù)氐母呒夹g勞工填補空缺，降低英國對外來移民的依賴性。
案例：
在英國讀博，畢業(yè)后大多回國發(fā)展
小陳目前在英國巴斯大學攻讀生物化學專業(yè)博士二年級。他說自己是個比較特別的例子：“我在英國讀的研究生，直接申請了做我研究生導師的博士。”
在他的經(jīng)驗中，錄取主要取決于導師，“只要導師愿意要你，問題就不大。當然，本碩的專業(yè)與申請博士的專業(yè)一致或相關，比較容易申請成功。”
“在英國讀博，比起其他國家沒那么大壓力。”小陳說。
英國博士生的學習生活比較單一，自己研究自己的項目，導師不會要求付出額外的工作。
而且在英國讀書最大的特點是生活節(jié)奏比國內(nèi)慢許多，“聽說國內(nèi)博士常常工作到凌晨，而且沒有周末，我在英國則是朝九晚五，周末正常休息。如果不是有實驗安排，一般不會去工作。”
英國的博士教育有自己的概念和特有的節(jié)奏，與美國、德國都不一樣，導師只會給指導性的意見，不強求什么時候必須完成什么階段，自主研究程度很高。“我天天沒事就去見導師，喝喝咖啡聊聊項目，不會做非常正式的匯報。”
但與此同時小陳也承認，在英國找工作難度比較大，“工科類會好一些，理科反而較難。”
據(jù)他透露，這是因為英國本身能提供的就業(yè)崗位比較少，而且英國本地學生讀博選擇理科的很多，“我們專業(yè)這屆博士70%都是英國本地人，作為國際學生，無論與本地人競爭，還是與歐盟學生競爭，難度都很大。因此，去英國讀工科博士的中國學生會多一些。”
小陳身邊在英國讀博的師兄師姐們，畢業(yè)后回國發(fā)展的占大多數(shù)。但近幾年，在英國接著讀一個2-3年的博士后再回國，在圈里比較流行。
“這樣回國后在高校里相對容易拿到比較好的教職，”小陳透露，“博士畢業(yè)直接回國很難拿到講師教職，國內(nèi)人才也多，幾年前海歸博士還可以給個副教授，這幾年越來越難了。”
總結：
優(yōu)勢：含金量高、學制短是英國讀博最大的優(yōu)勢。按小陳的說法，英國博士畢業(yè)時不到30歲很正常，而且工作環(huán)境和科研環(huán)境比較寬松，壓力較小，有自我發(fā)揮空間。
不足：獎學金發(fā)放少，經(jīng)濟負擔重；移民難度高，政策嚴格。而且，比起美國和國內(nèi)，英國教育太看重個人發(fā)揮，系統(tǒng)培訓不足，適合個人學習能力很強的學生。
新西蘭：博士生幾乎百分百都能移民
同樣為留學大國的新西蘭相比其他國家，在讀博政策上幾乎是最優(yōu)惠的。
目前在新西蘭讀博的國際學生，與本地人享有同等學費，每年僅需約6000紐幣（相當于人民幣3萬元左右），在全世界范圍內(nèi)幾乎都是最便宜的，而且學生在讀期間可自由工作，不受時間限制。
此外，與澳大利亞一樣，學生的配偶可無條件獲取工作簽證，18歲以下的孩子可免費就讀新西蘭的公立中小學。
這樣利好的政策，使得近幾年來赴新讀博的中國學子數(shù)量大增。
新西蘭的大學有兩種博士類型：一種是專業(yè)型博士（Named Doctoral），主要針對已就職的專業(yè)人士，需要具備一定管理工作經(jīng)驗才能就讀；另一種則是大多數(shù)國際學生會選擇的哲學博士（Doctor of Philosophy，簡稱PhD），無需工作經(jīng)驗，沒有授課時間，以做研究和寫論文為主。
這兩種博士課程通常需要至少三年全日制的學習和學術研究。需要論文和口頭答辯，特殊情況下考官也會要求筆試。
新西蘭博士不可以跨專業(yè)申請，須與本科、研究生的專業(yè)一致。
與很多國家不同的是，國際學生申請新西蘭理工科博士難度反而較大，因為新西蘭對本碩理工科要求很高，工程專業(yè)如果不是從本科讀起，將來就不能認證當?shù)毓こ處?，而醫(yī)學的某些專業(yè)干脆就不接受申請。
相反，文科背景的國際學生，申請去讀教育類、文學類博士，更容易一些。
但無論什么專業(yè)，博士錄取的關鍵在于導師本人的意向，所謂的申請“硬件”也有變通的空間。
盡管雅思要求6.5分，但曾經(jīng)有學生憑6分的成績或已經(jīng)過期的6.5分成績，也能申請到新西蘭第一名校奧克蘭大學。
能不能錄取，主導權在導師手里。只要與導師接觸溝通得好，通常會豁免一些硬性條件，導師不會過分為難你。
坦白說，選擇到新西蘭讀博士，絕大部分人是沖著“身份”去的。在當?shù)兀┦繉儆谙∪钡母邔W歷人才，因此，很好找工作，通常在學?；?qū)W術機構里謀職。
移民評分時，博士屬于學歷最高分，有配偶也可以加分，如果順利找到工作，還能申請雇主擔保移民?？傊挛魈m的博士生幾乎100%都能移民。
