據(jù)說《衛(wèi)報(bào)》2016年英國(guó)大學(xué)排名是用來吐槽的？

《衛(wèi)報(bào)》2016排名公布至今，質(zhì)疑聲不斷，甚至有人說《衛(wèi)報(bào)》2016年英國(guó)大學(xué)排行是用來吐槽的，這是真的嗎？衛(wèi)報(bào)排名你真的看懂了嗎？……

Guardian《衛(wèi)報(bào)》是在英國(guó)僅次于TIMES《泰晤士報(bào)》的影響第二大的報(bào)紙，是中產(chǎn)階級(jí)媒體，其排名明顯與TIMES研究方法不同，較為偏重就業(yè)方面。

它是按照全國(guó)學(xué)生普查對(duì)即將畢業(yè)的本科生所作的調(diào)查的結(jié)果計(jì)分的，排名榜的主要目的是協(xié)助打算上大學(xué)的學(xué)生挑選科目。

最近，《衛(wèi)報(bào)》2016年英國(guó)大學(xué)排行榜剛剛一出，各大媒體、各類留英微信平臺(tái)爭(zhēng)相報(bào)道。

但看過這么多次的排行榜，你真的看懂了么？該如何根據(jù)排名正確地選擇適合自己的學(xué)校？又如何排除萬(wàn)難，申請(qǐng)到心目中的理想名校呢？

別擔(dān)心，今天就來教你從3個(gè)方面真正看懂那些你以為已經(jīng)看懂的……

1變：新一年的大學(xué)排名有何變化

英國(guó)劍橋大學(xué)連續(xù)五年蟬聯(lián)冠軍，牛津大學(xué)依舊是很二，而令人意外的是，圣安德魯斯大學(xué)也還是探花，薩利大學(xué)升至第四。帝國(guó)理工大學(xué)排名第八，UCL一退再退，LSE甚至被擠出了TOP10。

實(shí)際上，相比于去年的排名，今年的計(jì)算和編纂做了以下三個(gè)小調(diào)整：

總的來說，雖然衛(wèi)報(bào)版英國(guó)大學(xué)排名主觀性比較強(qiáng)，但是畢竟數(shù)據(jù)都是真實(shí)的，權(quán)威性還是有的，作為選校時(shí)的參考還是可以的。

2看：專業(yè)排名和綜合排名需“兩全”

排名指標(biāo)

Guardianscore/100：總得分

Satisfied with course：學(xué)生對(duì)課程質(zhì)量的滿意度

Satisfied with teaching：學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的滿意度

Satisfied with feedback： 教學(xué)評(píng)估與反饋

Studentto staff ratio：師生比

Spendper student/10：學(xué)校用每個(gè)學(xué)生身上的費(fèi)用

Aveentry tariff：入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

Valueadded score/10：反映該大學(xué)專業(yè)的學(xué)生在入學(xué)之前和畢業(yè)之后個(gè)人能力的提高情況

Career after 6 months 學(xué)生畢業(yè)6個(gè)月以后的就業(yè)情況

《衛(wèi)報(bào)》英國(guó)大學(xué)排名分為大學(xué)綜合排名和專業(yè)排名，很容易區(qū)別他們的不同：綜合排名就是學(xué)校的綜合實(shí)力，著重于本科教學(xué)、研究生教育、研究生的意見及反饋，且偏重就業(yè)方面。

專業(yè)排名則是學(xué)校該專業(yè)在英國(guó)各個(gè)大學(xué)之間的實(shí)力評(píng)估。

留學(xué)的目的最終都是為了就業(yè)，無論是準(zhǔn)備留在國(guó)外還是回國(guó)工作，大學(xué)的專業(yè)選擇很大程度上決定著將來職業(yè)取向。

專業(yè)排名較好的學(xué)校會(huì)將大量的經(jīng)費(fèi)用于穩(wěn)固目前學(xué)生的滿意度，教學(xué)質(zhì)量與畢業(yè)發(fā)展不言而喻。所以應(yīng)盡可能平衡專業(yè)與綜合的排名，選擇更適合自己的大學(xué)。

3挑：如何根據(jù)大學(xué)排名挑選合適的學(xué)校

大部分的學(xué)生看排名只看名次，而不看后面的具體數(shù)據(jù)。導(dǎo)致很多學(xué)生選校因?yàn)槊味Щ螅行┤藙t干脆一味挑排名高的，不論是綜合排名還是專業(yè)排名。

實(shí)際上，單單看名次那幾個(gè)數(shù)字遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要深入分析排名中所羅列的具體數(shù)據(jù)的含義。

例如學(xué)生滿意度、教學(xué)評(píng)估與反饋、入學(xué)要求、師生比例等都將直接影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生畢業(yè)率、榮譽(yù)學(xué)位獲得率、學(xué)生就業(yè)率等，這些指標(biāo)也同樣是關(guān)鍵參考因素。

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