年度亞洲大學(xué)百?gòu)?qiáng)排行榜存質(zhì)疑 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)添自信

前不久，英國(guó)《泰晤士高等教育》周刊發(fā)布年度亞洲大學(xué)百?gòu)?qiáng)排行榜，一些日本網(wǎng)友不開心了：因?yàn)橹袊?guó)大陸高校上榜總數(shù)達(dá)到21所，首次超過日本成為擁有亞洲百?gòu)?qiáng)高校最多的國(guó)家。

不少日本網(wǎng)友發(fā)出諸如“這個(gè)排名本身就存在問題！”“咱能比前30名嗎？”這樣的評(píng)論。

中日韓三國(guó)三年來在亞洲大學(xué)排行榜上入圍高校數(shù)的變化　　

而在國(guó)內(nèi)，對(duì)于這份排名的質(zhì)疑同樣存在，但除了具體學(xué)校的座次爭(zhēng)論之外，更多人覺得“沒有感受到與‘第一’相稱的教學(xué)質(zhì)量”“光比排名有什么用？有本事看看到底能研發(fā)出多少東西，對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)有多大”“有條件的話，在亞洲還是會(huì)選擇去日本香港新加坡讀書吧”等等。

百?gòu)?qiáng)高校分段數(shù)據(jù)對(duì)比　　

中國(guó)大陸的高校，目前在亞洲到底是個(gè)什么水平？我們真的是“亞洲第一”了么？

大陸“打榜”史：三年三級(jí)跳

面對(duì)高校排名，如今的國(guó)人往往會(huì)以懷疑的目光來看待。但這也難怪，在國(guó)內(nèi)，同一所高校在不同的排行榜上有時(shí)候起伏會(huì)非常大。這也很容易讓人們聯(lián)想到：排名背后，是否還有什么相關(guān)利益在操縱著結(jié)果？

不過，這次發(fā)布“年度亞洲大學(xué)百?gòu)?qiáng)排行榜”的《泰晤士高等教育》倒是可以讓人打消這個(gè)疑慮：作為一個(gè)老牌教育研究刊物，自2004年11月起就開始與一些機(jī)構(gòu)合作推出大學(xué)排名。

到2010年《泰晤士高等教育》單獨(dú)推出世界大學(xué)排名后，與QS世界大學(xué)排名及世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名共同獲公認(rèn)是世界三大最具影響力的全球性大學(xué)排名。

從這個(gè)角度來看，這次中國(guó)能排在亞洲第一，背后似乎并沒有什么“陰謀論”的可能。

《泰晤士高等教育》的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和方式，也是各界比較認(rèn)可的——評(píng)審小組采用13項(xiàng)指標(biāo)衡量各個(gè)大學(xué)在其核心使命方面的實(shí)力：教育、研究、知識(shí)傳播和國(guó)際影響力。其中前三項(xiàng)所占分?jǐn)?shù)最多，各占30%。

作為一張相對(duì)“年輕”的榜單，“年度亞洲大學(xué)百?gòu)?qiáng)排行榜”從2013年才開始推出。

當(dāng)年，在《泰晤士高等教育》的首期亞洲大學(xué)排名中，日本以前100強(qiáng)院校入圍數(shù)量最多的22所，以及東京大學(xué)位列第一的驕人成績(jī)，排名第一。中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)則以17所院校入圍的成績(jī)位列第二，中國(guó)大陸共有15所院校入圍，居第三位。

而到了2014年，這份榜單發(fā)生了如下變化：日本在100強(qiáng)大學(xué)中數(shù)量依然位居各國(guó)榜首，但由去年的22所下降到20所；中國(guó)大陸則以18席位升到了第二位；韓國(guó)有14所大學(xué)入選榜單前100強(qiáng)，位居第三。

這一年，《泰晤士報(bào)高等教育》編輯，亞洲大學(xué)排行榜的主編菲爾·貝蒂已經(jīng)從數(shù)據(jù)分析中預(yù)測(cè)出了變化的趨勢(shì)：“日本仍然是亞洲高等教育和研究的領(lǐng)頭羊，但這個(gè)地位不會(huì)保持太久：新數(shù)據(jù)清楚地顯示，它正在失去領(lǐng)導(dǎo)地位，中國(guó)和韓國(guó)正在加速追趕。”

果然，到了2015年，中國(guó)上榜高校達(dá)到了21所，連續(xù)兩年以每年增長(zhǎng)3個(gè)名額的速度“穩(wěn)步”登上了榜首。

數(shù)量VS質(zhì)量

凡是與中國(guó)相關(guān)的榜單，往往離不開“數(shù)量與質(zhì)量”之間的對(duì)比。作為世界人口最多的國(guó)家，我們往往可以在數(shù)量上輕易占據(jù)優(yōu)勢(shì)，但在一些質(zhì)量方面的底氣則不那么硬。

這次的《泰晤士高等教育》年度亞洲大學(xué)百?gòu)?qiáng)排行榜一公布，日本網(wǎng)友就質(zhì)疑“咱能比前30名嗎”，同樣，國(guó)人也有人懷疑我們登上榜首靠的還是“人海戰(zhàn)術(shù)”。

不過，仔細(xì)分析一下百?gòu)?qiáng)榜中各頻段的學(xué)校分布，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大陸高校此次的表現(xiàn)，與以往人們印象中的狀況可不太一樣。

首先，人們最關(guān)注的“TOP Ten”榜首的十大高校中，中國(guó)大陸、日本、韓國(guó)、新加坡和中國(guó)香港地區(qū)各占2席，分庭抗禮。

日本固然有東京大學(xué)連續(xù)三年獲得“狀元”，但京都大學(xué)則排名第9，中國(guó)的北大和清華則各自比去年上升一位，分別排名第4和第5，總的來看也算是旗鼓相當(dāng)。

在第11名到第30名之間，大陸略遜日本一籌：日本有3所大學(xué)入圍，中國(guó)只有2所。

但日本也無法笑傲群雄：因?yàn)樵谶@個(gè)分段，除了香港同樣有3所大學(xué)入選之外，韓國(guó)更是以4所高校上榜而占據(jù)第一。

所以，比百?gòu)?qiáng)榜單，日本輸給中國(guó)。若比30強(qiáng)榜單，日本又輸給了韓國(guó)。

接下來的31名～50名的榜單中，大陸又以6所高校居首，日本4所次之。香港和韓國(guó)各有1所入選。51名～100名之中，大陸高校也有11所，日本10所，韓國(guó)6所。

“從百?gòu)?qiáng)榜各個(gè)階段的分布情況來看，大陸的高校無論是數(shù)量和質(zhì)量，應(yīng)該說都不落下風(fēng)，甚至有一定優(yōu)勢(shì)的。”國(guó)家金融信息中心指數(shù)研究院研究員分析說。

有趣的是，若是真要抱怨“人海戰(zhàn)術(shù)”，其實(shí)似乎更應(yīng)該香港地區(qū)去抱怨臺(tái)灣地區(qū)：從2013年到2015年，臺(tái)灣分別以17所、13所和11所的數(shù)量連年占據(jù)榜單的4強(qiáng)之列。

而香港每年都只有6所高校入圍。但論起質(zhì)量來，臺(tái)灣只有國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)一所高校入圍前30名，而且今年排名僅為第17名，比去年的第14名還下降了3位。香港這6所高校則是連年50強(qiáng)，最高學(xué)府香港大學(xué)也一直都位列三甲。

持續(xù)投入教育，終有收獲

對(duì)于中國(guó)大陸高校整體上的進(jìn)步，菲爾·貝蒂認(rèn)為應(yīng)該歸功于中國(guó)在高等教育方面的投入：

“中國(guó)是本年度亞洲大學(xué)排行榜的新科狀元，其有3所新晉入圍大學(xué)，從而使得力量對(duì)比向中國(guó)一方傾斜。在今年的排行榜中，中國(guó)許多著名大學(xué)，例如，清華大學(xué)、北京大學(xué)、中山大學(xué)和上海交通大學(xué)等，也都在名次上獲得晉升。中國(guó)在高等教育的投入，包括研究和開發(fā)費(fèi)用，自2011年以來每年增加18%（扣除價(jià)格影響因素），現(xiàn)在，這個(gè)投入似乎得到了很好的回報(bào)。”

相比之下，日本教育業(yè)則受到財(cái)政緊縮的影響。此外，菲爾·貝蒂也強(qiáng)調(diào)：“除了資金縮減外，保守主義、自滿情緒以及對(duì)全球化的抗拒情緒都在影響日本。”

2015年的亞洲大學(xué)排行榜中，除了入圍數(shù)量在持續(xù)走低，多所日本大學(xué)排名也呈現(xiàn)下滑態(tài)勢(shì)。

而仔細(xì)分析榜單中的中國(guó)高校則不難發(fā)現(xiàn)，力圖通過簡(jiǎn)單的高校合并來擴(kuò)大規(guī)模的學(xué)校，并沒有在榜單排名中獲利。

百?gòu)?qiáng)榜的“新人”華南理工大學(xué)、華東理工大學(xué)和華中科技大學(xué)此前都曾和各自區(qū)域的周邊高校“傳過緋聞”，但最終并沒有通過高校合并而是以自己的努力殺入了榜單。

相反，不少網(wǎng)友認(rèn)為，過多地進(jìn)行高校合并，會(huì)使一些原有學(xué)校中的弱勢(shì)專業(yè)為新學(xué)校“拖后腿”。

有分析人士指出：中國(guó)大陸高校在亞洲大學(xué)排行榜上持續(xù)上揚(yáng)的表現(xiàn)，也讓外國(guó)學(xué)生更愿意到中國(guó)留學(xué)，中國(guó)已取代日本成為受外國(guó)學(xué)生歡迎的留學(xué)目的地。

菲爾·貝蒂甚至表示：“亞洲將繼歐洲和北美洲之后成為下一個(gè)全球高等教育明星區(qū)域?！短┪钍扛叩冉逃肥澜绱髮W(xué)排行榜專欄編輯最新資料顯示，亞洲許多一流大學(xué)都已可以與西方一流大學(xué)平分秋色……而中國(guó)正是這一地區(qū)的領(lǐng)頭羊，其在學(xué)術(shù)領(lǐng)域鄭重且持續(xù)的投資和國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略帶來了積極的影響——這是一個(gè)值得其他亞洲國(guó)家學(xué)習(xí)的模式。”

當(dāng)然，中國(guó)高校在論文數(shù)量與質(zhì)量的平衡、教學(xué)與研究的平衡等方面依然存在一些不盡如人意的問題。

更有網(wǎng)友指出：相對(duì)于中國(guó)在亞洲的經(jīng)濟(jì)地位、國(guó)土面積和資源方面的地位，中國(guó)大陸高校在百?gòu)?qiáng)榜上的數(shù)量其實(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與之匹配。菲爾·貝蒂也指出：中國(guó)教育的供求依然存有問題。

有關(guān)業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，雖然我們的教育還存在這樣那樣的問題，但應(yīng)該可以看成是成長(zhǎng)的煩惱。這些來自第三方的排名評(píng)判與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，或許可以給我們?cè)鎏砀嗟淖孕拧?/p>