盤點(diǎn)新西蘭本科留學(xué)雙錄取的優(yōu)勢(shì)

越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生想要申請(qǐng)新西蘭留學(xué)，新西蘭雙錄取讓那些英文水平不好，遲遲不敢申請(qǐng)的學(xué)生找到了出國(guó)之路。雙錄取成為了越來(lái)越多的新西蘭學(xué)校為了吸引優(yōu)秀的中國(guó)學(xué)子的法寶，為了不讓語(yǔ)言成為孩子留學(xué)的障礙，不少學(xué)校開設(shè)了雙錄取的項(xiàng)目。這樣的學(xué)習(xí)方式幫助學(xué)生在語(yǔ)言達(dá)到學(xué)校要求的同時(shí)，可以直接去大學(xué)學(xué)習(xí)，不用再申請(qǐng)大學(xué)，節(jié)省了寶貴的時(shí)間和經(jīng)歷。

移民角度

簽證官希望看到的是被新西蘭教育部承認(rèn)的院校發(fā)放的正規(guī)通知書，以證明學(xué)生出國(guó)的動(dòng)機(jī);且證明其留學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期計(jì)劃，讀完語(yǔ)言后會(huì)繼續(xù)攻讀本科學(xué)位而不是找工作或者從事與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。

為將來(lái)做準(zhǔn)備

在語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)時(shí)可針對(duì)性加強(qiáng)所修專業(yè)課的相關(guān)知識(shí)累積，為將來(lái)專業(yè)課學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。同時(shí)還可以跟國(guó)際學(xué)生多接觸，學(xué)習(xí)不同的文化知識(shí)，了解不同的風(fēng)土人情。

在新西蘭學(xué)習(xí)語(yǔ)言優(yōu)于在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)語(yǔ)言

語(yǔ)言學(xué)習(xí)最主要的是環(huán)境：在一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境學(xué)習(xí)語(yǔ)言和在一個(gè)上課英文下課中文的環(huán)境學(xué)習(xí)語(yǔ)言，是無(wú)法比擬的。

時(shí)間角度

新西蘭院校的語(yǔ)言中心大都可在每年1、5、9月入學(xué)，高考后成績(jī)不理想的學(xué)生能夠及時(shí)拿到新西蘭名校的門票，順利進(jìn)入次年的本科學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)語(yǔ)言也是學(xué)生一個(gè)適應(yīng)和緩沖的過程

學(xué)生初到異國(guó)會(huì)覺得不適應(yīng)，包括學(xué)習(xí)方式、生活習(xí)俗等。因沒有專業(yè)課壓力，可利用學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)間來(lái)調(diào)整;避免直接進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí)時(shí)，為學(xué)習(xí)壓力大而苦惱、為環(huán)境適應(yīng)而發(fā)愁。