北海道大學——日本歷史最悠久的國立綜合性大學
北海道大學創(chuàng)立于1876年，其前身為札幌農學校，是日本最早的高等教育機構。北海道大學的創(chuàng)辦人、首任副校長——來自美國的克拉克博士在離開札幌之際，向學生們留下了"Boys, be ambitious!"的校訓。在130多年的發(fā)展過程中，這一校訓始終激勵著北海道大學的教職員和莘莘學子們胸懷大志、開拓進取。
1918年，札幌農學校更名為北海道帝國大學。作為七所帝國大學之一，北海道帝國大學是日本設立的第四所帝國大學。1947年，北海道帝國大學更名為北海道大學。2004年，"國立大學法人北海道大學"開始邁出新的步伐。
北海道大學在北海道的札幌市和函館市設有兩個校區(qū)，現有12個本科學院、18個研究生院、3個附屬研究所、3所全國共同教育研究設施以及眾多校內共同教育研究設施，是一所以研究生院為核心的研究型綜合性大學。北海道大學也是在日本擁有最多學院、研究生院的大學。札幌校區(qū)位于札幌市中心，從札幌車站步行可及。函館校區(qū)則位于北海道南端的函館市，水產科學研究院和水產系設在該校區(qū)。
北海道大學以在130多年的歷史中孕育而成的"開拓精神"、"培養(yǎng)國際性"、"全方面教育"和"重視實學"作為教育研究的理念?，F在，教職員、學生以及校友們正齊心協力把學校建設成為國際化的教育研究基地。
在教育方面，通過基礎教育、專業(yè)教育以及研究生教育，以掌握專業(yè)知識和形成具有自主精神和健康完善的人格為目標，培養(yǎng)具有多方面素養(yǎng)和高度國際化的人才。同時，致力于不斷充實富有魅力的教育研究項目，推進外語教學，構建具有國際水準的高素質人才培養(yǎng)的體系，努力成為世界性的教育科研基地。
在研究方面，努力形成一個有彈性的、高效率的教育研究組織，創(chuàng)設以創(chuàng)新科學共同研究機構為首的、尖端的、跨學科的研究基地。同時，加強與其他機構在組織上的合作，積極發(fā)展并利用與區(qū)域/產業(yè)界的共同項目、共同研究的基地，把研究成果應用于社會，強化與社會各界的合作。
北海道大學積極與國外的眾多大學、研究機構進行交流，到目前為止，已經簽署了266份校際或院際學術交流協議，其中與中國22所大學簽署了校際友好協議，與25所大學簽署了院際友好協議，并開展各種各樣的活動，積極進行交流。
北海道大學的留學生人數逐年遞增，截至2012年5月為止，已有來自87個國家、地區(qū)的1347名留學生在綠樹成蔭的北海道大學校園內學習。其中中國留學生人數為754名，約占留學生總人數的56%。
在國際交流方面，北海道大學非常重視與以中國為首的東北亞的交流，積極開展眾多的、富有特色的交流活動。
2006年4月，作為本校的第一個海外基地，北海道大學在北京市中關村設立了北京代表處。北京代表處不僅僅是為廣大中國學生提供留學信息的場所，也是各項事務聯絡的基地，并成為中國與日本的產業(yè)界、學術研究機構之間的合作、聯系的橋梁。
北海道大學以成為國際化教育研究基地為目標，不斷嘗試作出多方面的努力，從2005年開始，以"可持續(xù)發(fā)展"為核心，戰(zhàn)略性地進行國際化教育研究領域的協作以及各種國際合作項目。
2007年開始，進行題為"可持續(xù)發(fā)展周"活動，并確定了在"可持續(xù)發(fā)展"領域強化研究與教育的周期。
2008年，以G8北海道洞爺湖高峰會議為契機，在札幌舉辦了G8大學高峰會議。本次會議云集了各主要國家的大學校長，旨在以建設可持續(xù)發(fā)展型社會為目標，形成大學之間的國際化合作模式，在學術研究領域做出國際貢獻，并培養(yǎng)出能夠為可持續(xù)性發(fā)展做出貢獻的人才。日本之外，G8各國以及中國(北京大學，清華大學)、印度、韓國、澳大利亞、南非、巴西和聯合國大學出席了此次會議，而北海道大學則是此次活動的東道主。
北海道大學希望通過以上多層面、全方位的努力，利用"可持續(xù)發(fā)展"所形成的具有國際競爭力的教育研究成果，進一步推進國際化進程。
北海道大學將遵從4個基本理念，培養(yǎng)具有廣闊的視野、崇高的理想、高端的專業(yè)知識、富有國際化素養(yǎng)的人才，不斷充實教育研究環(huán)境，并通過高水平的教育研究為人類的幸福以及科學、文化、產業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
